简介：摘要：社会行为规则的培养，是利用生活认知经验，让幼儿感知社会行为规则的教育。对幼儿进行社会行为规则和日常生活规则的教育是贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》中所规定的幼儿阶段社会性教育的重要内容之一。

简介：摘要：习近平主席说：“扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。”异地搬迁是我国对贫困地区实施脱贫攻坚战略的重要举措。异地搬迁学生的行为习惯养成面临着很多问题。本文将从儿童心理、家庭教育、学校环境、社会效应等四方面探讨如何养成异地搬迁学生的行为习惯。

简介：摘要：中职学校的教学与普通高中的教学由于教学目的的不同而导致了差异。对于中职学校来说，培养学生的技能水平重要性是要远大于培养学生的文化水平的。技能学习的关键在于师生之间的互动，学生及时向教师反馈技能掌握的程度和动手操作的熟练程度，教师及时针对学生的学习情况对教学方案进行调整以使学生能够更好地理解和操作。本文的主要目的在于探讨中职学校的师生互动行为，并从中提出笔者对此的分析和思考，以为广大的中职学校教师提供一定的参考。

简介：摘要：幼儿阶段是培养幼儿规则意识与行为的黄金时期，在漫长的幼儿时期，人类最主要的一项任务就是要学会不以自我为中心，在遵从社会规则的前提下进行良好的社会交往。幼儿园就是社会的小型缩影，其是幼儿从家庭走向社会的第一步，因此，幼儿园教师必须培养幼儿的规则意识与行为，为幼儿日后发展打下良好基础。

简介：摘 要：本篇文章将目光集中于学前儿童这一群体，分析了学前儿童共情对于亲社会行为的影响，希望通过本篇文章的分析和探究可以让相关教育人员认识到共情培养的重要性，进一步提升学前儿童的共情能力，让儿童培育更好的适应于时代和社会的需求。

简介：

简介：摘要：翻转课堂起于2011年。由美国开始后于中国爆火。翻转课堂一经引入国内就受到教育界的广泛关注。翻转课堂的核心理念是“以生为本，还学于生”致力于学生的全面发展。它为学生提供了关于开放性的学习空间，让学生从单纯的“学会”转变为“会学”，它在数学上作为一项大胆的尝试，小学数学更适合进行尝试，效果会比较明显。本文所调查的对象为五年级学生，通过问卷调查以及非正式访谈获取信息，对结果进行整理和分析，得到了一些结论。希望可以为各位的研究提供一点帮助。

简介：摘要：良好的行为习惯会对人今后发展产生重要的影响，特别是对于孤儿学生来说，他们在成长的过程中受到的家庭关爱缺失，因此他们的内心相对比较孤独，很容易出现不良情绪，加之没有受到正确的引导，导致其在行为方面存在许多的问题，难以形成良好的行为习惯。而如果这种不良的习惯始终无法得到有效的改善，将产生非常严重的后果。为此生活教师需要结合孤儿学生的行为现状，提出有效的科学的策略，帮助孤儿学生养成良好的行为习惯。

简介：        摘 要：正确的道德行为观念的形成小学阶段是一个关键时期。在这个时期，有效的树立正确的道德行为理念是一个人以后是否有益于这个社会的关键。由此可见，培养小学生的道德行为的重要性和紧迫性。作为多年的小学教师，笔者从道德行为教学的手段、教师在该教育中的作用以及家族对孩子整个道德行为养成的重要作用作出了重点阐述。

简介：【内容摘要】道德与法治是一门育智、育德和育人相结合的课程，小学道德与法治课不同于传统的书本学习，倡导在生活中向规范学习。这与 “知行合一、言行一致”的教学理念是相一致的。小学道德与法治课不同于文化课，很难用一些习题或试卷来反馈儿童教学内容的掌握程度、行为习惯的养成与否和学生道德素养的高低，但又必须通过一些任务来检测课堂教学的效果，巩固课堂教学的成果，及时获得学习的反馈，然后进一步思考和改进教学方法，设法提高教学效果。

简介：摘要：随着新课改实施，倡导教师的教学要以学生为中心，简言之是建立新时代的教与学关系，确保学生能够实现有意义的学习，已经成为最基本的课改任务。在这一时代背景下，小学数学教师要积极组建以学生主动参与为基本特征的教学活动，比如设计趣味性活动，以激趣唤起参与欲望；实现以学定教，重构新型师生关系；完善数学探究，优化学生参与行为；丰富赏识性即时评价，保护学生参与意识四个角度，来分析小学数学教师突出小学生的主体参与行为的有效措施。

简介：【摘要】

简介：摘要：生物对环境有着天然的趋利避害的思想，由于这种自发性，孩子会在不同的人与人之间发展出自己的一套适合他生存的心理，而他的心理主导了他的行为。行为形成惯性以后，就形成他独特的个性。独特个性的形成，离不开他的生长环境。这个生长环境指的并非我们眼之所及的花鸟虫鱼，漂亮的房子，最先进的家电，设施等，而是有一股看不见的力量在引导孩子生长的朝向！或开朗；或阳光；或努力；或消沉；或抑郁；或发呆；或语句断裂，没逻辑；或洁癖；或多动……

简介：摘要：根据国家出台的相关教育规定指出，幼儿教育应当以幼儿的未来发展作为教育目标，当前的大多数幼儿基本是独生子女，他们从小所处的环境既是养尊处优，深受家长的关爱，但是这在无形中会令孩子养成了一种不良好的行为习惯，这对孩子的未来发展而言是极为不利的，导致这种问题出现的最重要原因就是，幼儿衔接这一环节在幼儿教育过程中作为幼儿教师没有做好。由此可见，幼儿衔接工作在幼儿的教育过程中产生了巨大的影响，其对孩子未来的健康成长以及行为习惯的养成都发挥着极为重要的作用。

简介：摘要：高职院校大学生规模庞大、数量可观，是推动我国社会进步和全面发展的重要力量，所以，国家和教育部门要高度关注高职院校教育工作的开展，更要高度重视高职院校大学生的思想政治教育，教育部门和学校要在合理范围内对高职院校大学生的思想行为进行约束。

简介：摘要:幼儿时期的孩子们,心智身体发育都远没有成熟。抓住这个时候培养幼儿良好的行为习惯，能够让他们有基本的行为规范

简介：摘要：叶圣陶先生说：“教育是什么？往简单方面说，就是培养习惯。”从教育是发展学生个性来说，教学就是要通过审美理解和运用技能来完善学生的个性。从这个意义来讲，培养良好的习惯，是教育的首要任务。

简介：

简介：摘要：智慧课堂在小学数学教学中具有良好的应用价值，相较于现阶段已普及的多媒体教学设备，智慧课堂应用的是便于携带的平板电脑。平板电脑比投影仪具有更高的应用价值，在智慧课堂中，教师的教学行为通过平板电脑实现，不再需要花费大量的时间在板书中，并且教学改革之后的多种创新教学方式以及教学手段都能在平板电脑中有效的实现。本文结合教学实践，对小学数学智慧课堂中的教学互动进行分析。

简介：【摘要】文章从三个方面入手提出幼儿良好交往习惯的培养策略，包括：注重创设良好积极的幼儿交往环境；为幼儿创造适宜的交往条件；注重建立幼儿宽松和谐的同伴关系；发挥教师的主导作用，让幼儿学会交往。