简介：我校经过七年的探索实践，现已发展为初中32个教学班的九年一贯制的优质民办实验学校。学校的“提升语言学科有效性课程群建设研究”科研项目被立为全国“十一五”教育规划课题。

简介：语言政策是国家政策的重要组成部分。美国在联邦政府层面没有强制性的语言政策,但州政府在移民语言和民族语言的传递历程中极力维护英语的强势地位,对其他语言采取了排斥的态度。作为美国学校语言教育重要内容的外语课程和双语课程发展不是很顺利,正面临严峻挑战,但家庭语言教育则呈现出灵活多变的特征。美国语言教育政策对我国民族地区双语教育的启示包括:营造语言学习环境、保护和开发民族语言资源、鼓励社会力量参与民族语言教育。

简介：摘要：随着新课改背景的不断深入，教育部门越来越重视中小学生综合素质的养成，科学学科作为小学阶段重要组成部分，对于学生成长有着重要作用，现阶段教育理念更加注重学生的全面发展，小学生作为社会发展未来人才，在这个阶段培养学生的综合素养是十分重要的，而语言能力作为综合素质的重要内容，要及时提升教师对语言能力培养的重视程度，由于小学科学教材中存有大量的实验，可以有效的激发学生学习积极性，可以有效提升学生语言能力， 为今后学习阶段打下基础，进一步促进学生全面发展。

简介：教师要巧妙运用语言游戏,提高幼儿积极应答的能力;教师要教幼儿学会正确阅读图书的方法,从小培养幼儿良好的阅读习惯;教师还要把握小班每个幼儿的实际水平,掌握小班幼儿学习语言的规律,创设良好的语言环境,多形式地进行教育,让幼儿多看、多听、多说、多练。这样,幼儿的语言一定会健康地发展。

简介：民主、独立、富强一直是近代以来先进中国人的梦想与追求。1911年爆发的辛亥革命结束了中国两千多年的君主专制政体，推进了民主政治实践的步伐，但中国民主政治建设道路充满了艰难曲折。时至今日，先进的中国共产党人仍在积极探索适应中国的新型民主政治模式。请阅读下列材料，回答相关问题。

简介：摘 要：本文主要研究了美国防语言能力建设的重要文件之一《陆军文化和外语战略》对国防语言能力建设的相关规定，通过对文件内容的研究和评析，以期对我国陆军外语和文化能力建设有所启示。文章首先介绍了本课题研究的意义和现状，其次概述了《陆军外语和文化战略》的主要内容，再次对该文件进行了简评，最后探讨了该战略对我国陆军外语和文化能力建设带来的启示。

简介：口语交际能力的培养，是小学阶段培养学生综合能力的一个重要组成部分。口语交际的主要任务是使学生掌握一定的口语交际的技能，养成与口语交往相关的良好习惯及待人处事的交往能力等，口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行。

简介：　　摘 要：幼儿时期语言的学习和发展是一生中最关键的时期，也是语言发展最迅速的时期。由于小班幼儿的年龄较小，认知水平低，大部分幼儿不能准确的表达自己的意思，在交谈上有一定的难度。三岁，又是幼儿语言发展最重要的阶段。这一阶段的幼儿处于语言时期的朦胧与正式起步阶段。所以，在小班时期，应注重培养幼儿的语言发展，做到家园共育，以及利用社会因素去影响和促进幼儿语言的发展。

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简介：【摘要】幼儿时期是语言形成的关键时期，如果这个时期没有形成良好的语言，对幼儿今后生活会产生不良的影响。抓住这个黄金时期就是把握好孩子健康成长的机会，所以社会对幼儿的语言培养给予很高的重视。而在情境中来培养幼儿的语言能力，效果是非常明显的。如何利用情境对幼儿进行语言培养？这篇论文将针对此问题展开简单的分析。

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简介：摘要 中班幼儿的语言表达能力较小班有了很大的发展，但是在教学过程中却发现这一阶段许多孩子往往会答非所问，并且幼儿会根据自己的兴趣扩散话题。从而使教学往往不能按照老师的思路进行深入。文章以陶行知先生“生活即教育，社会即学校、教学做合一”思想为指导，透过实际案例的剖析，并以中班幼儿语言发展规律为依据，对中班幼儿语言交往能力培养进行初步探讨。

简介：摘要小学数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具，掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。所以教师要学会阅读数学，从中感悟数学语言，潜移默化中形成数学语言，采取不同形式让学生发展数学语言，在操作中强化学生的数学语言，不断提高学生的思维能力。

简介：幼儿时期是发展语言的一个关键时期,因此,提高幼儿的语言表达能力是广大家长和幼儿教育工作者的一项非常重要的任务。家长要与孩子多交流,让孩子多说话,为孩子创造一个良好的口语学习环境;教师也应该注重丰富幼儿的生活,为幼儿创造良好的、宽松的谈话氛围。教师必须掌握幼儿学习语言的规律,有计划地对幼儿进行培养和训练,促进幼儿语言健康地发展。

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简介：摘要教育一直是我国关注的焦点。随着我国经济的发展和教育的快速进步，使得当前我国政府以及个人更加注重对教育的投入。幼儿园进行语言教学主要通过两种形式，一种是文化课程教学，另一种是语言游戏课程教学，两种课程之间应该相互贯穿，并注重语言游戏精神内核与实践，注重培养幼儿的兴趣，同时应该避免给幼儿讲太过深奥的原理。

简介：摘要幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，在幼儿的日常活动中要为其创设自由宽松的语言环境，合理利用区域活动，激发幼儿说话的欲望，提高幼儿语言交往的能力。

简介：摘要初中语文是学生在初中学习时代的重点科目，也是与学生日常生活学习息息相关的一项技能。但是目前的初中生中普遍存在着对语文知识的学习上，看似已经弄懂真正掌握扎实、运用能力方面却略显不足，成为初中语文教育中的一个重要困境。我在日常的教育中，重视对学生语言应用能力的培养，通过有效的引导教学方法，日积月累地提升其语文的应用水平。