简介：摘要：生物学来源于生活，也是自然科学之一，对人类生活、社会进步、科技发展等都具有非常重要的意义。《初中生物新课程标准》指出不仅要传授知识给学生，更应该注重学生把所学知识同现实实际生活和学习联系起来。而黑板画教学既可以传授学科知识，又能把知识和生活联系在一起。黑板画设计合理和运用合理更加有利于提高课堂效率，激发学生的思考能力，以及生物学在日常生活中的应用能力。多媒体技术高速发展的今天，传统的黑板画教学手段依然有它不可替代的作用。

简介：摘要：在全面实施乡村振兴战略的大背景下，基层治理现代化的地位不言而喻。本文结合阜阳市当地社会基层治理实际情况，认真总结思考，针对基层社会治理存在的问题，就如何提升村民参与基层治理的内生动力提供一些对策和建议。

简介：摘要：本文探讨了双语教学在少数民族地区小学语文教学中的实践与探索。通过文献综述和实地调研，发现双语教学可以提高学生语文能力和民族文化认同，但也存在一定的挑战和困难。因此，在实践中需要注意教学内容和方式的选择，加强教师培训和支持，提高教学质量和效果。

简介：摘要：新时代以来，我国的科学技术和经济水平等都得到了飞跃发展，现代化信息技术逐渐融入各行各业，对人们的生活具有重要影响。而我国的教育事业也因此的得到了不断的创新和发展，将信息技术逐步引入中小学教师的教学当中，可在一定程度上提高教师的教学效率，促进教学水平的提升，但同时对教师的要求增高，需要中小学教师熟练的掌握信心技术并合理应用。因此，本文将针对如何提高中小学教师信息技术的应用能力进行探析。阐述如下。

简介：摘要：随着新中考的推进，教师教学观念的转变和对学生综合能力培养的重视，特别是对于农村边疆地区来说，口语交际能力的培养显得尤为重要。但在实际教学中，农村边疆地区学生口语交际能力薄弱，导致学生不敢开口说英语、不愿说英语。因此，教师们要高度重视农村边疆地区中学生口语交际能力的培养，让学生在考试中能发挥自己的水平，更好地融入外语交流的环境。

简介：摘要：随着中国农村教育事业的发展，农村偏远地区中小学生的受教育机会逐渐增加。然而，由于地理环境、经济条件等因素的限制，农村偏远地区中小学生面临着诸多困难和挑战。为了解决贫困地区学生的教育问题，政府出台了一系列资助政策，旨在提供资金和资源支持，改善学生的学习条件和生活环境。然而，目前对于这些政策的实施情况和实际效果的研究还较为有限。因此，旨在深入探讨农村偏远地区中小学生资助管理政策的实施情况和实际效果，为政府和教育部门提供科学的决策依据，促进贫困地区学生的教育公平和可持续发展。基于此，本篇文章对农村偏远地区中小学生资助管理政策与实施效果进行研究，以供参考。

简介：摘要：为了促进当地普通高中生物学教师的专业素养发展，从而提高当地生物学教育教学水平，陇原名师杨彦峰老师带领工作室成员正视当地生物学教学与新课改要求之间的差距，梳理出了九个突出问题。八年来，针对这九个问题陇原名师杨彦峰老师带领工作室成员一起学习和实践，逐个击破，提高了当地生物学教师的教育教学能力，摸索出了一些切实可行的促进教师专业发展的途径。

简介：摘要：在小学数学教学中，利用微课可以有效提高学生的学习效率，并且能够培养学生的学习兴趣。本文从微课的内涵入手，对其在少数民族地区小学数学教学中的应用进行了分析，并对如何利用微课提高少数民族地区小学数学教学质量提出了相应的对策：利用微课改善少数民族地区小学数学教学环境；利用微课促进少数民族地区小学数学课堂的高效开展；利用微课拓展学生的数学知识；利用微课实现学生之间的协作学习。

简介：摘要：本文简要阐述了民族地区高校铸牢中华民族共同体意识的意义，提出了现阶段民族地图高校铸牢中华民族共同体意识所存在的问题，并针对此类问题，着重探讨了民族地区高校铸牢中华民族共同体意识的实践路径。以期通过本文的分析与研究，能够为民族地区高校探寻到铸牢中华民族共同体意识的有效路径，提供出可供参考与借鉴的内容。

简介：摘要：鉴于世界发展的新格局以及国内减轻义务教育负担的新形势，本文以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为主要理论框架，通过对衢州市某小学英语课堂教学的观察，分析小学英语课堂在教学目标、教学内容、教学活动等方面存在的典型问题，并提出针对性的优化策略，以期服务衢州市基础教育现代化发展，助力打造四省边际中心城市教育桥头堡。

简介：摘要：随着人工智能（AI）的快速发展，它已经逐渐渗透到生活的各个领域，其中包括教育。在少数名族地区，由于地域、经济和文化等多方面的差异，教育资源相对较为匮乏，使得高中信息技术学科的教育教学面临诸多挑战。因此，如何利用AI技术助力高中信息技术学科的教育教学，提高教学质量和效果，是当前需要深入探讨的问题。

简介：摘要：

简介：摘要：在学生学习过程中，班主任是其接触最多的对象。近年来，我国的教育体系在不断地改革，为了响应改革的号召，降低学生的课业负担，提高学生的综合素质能力。在此背景下，高中班主任管理手段的革新至关重要。特别是在少数民族地区，高中班主任的工作尤为重要，承担着教育学生、引导民族的团结的重要职责。

简介：摘要：在高中历史教学中,教师要注重对民族传统文化的挖掘和整理,将民族传统文化融入到课堂中。通过学习、了解、掌握本民族的历史文化知识,培养学生的爱国主义精神。同时,学生还要学会尊重其他各民族的优秀传统文化。在高中历史教学中,如何将民族传统文化与历史课程相结合是教师面临的重要问题。本文从文化、教育、经济等不同角度分析我国少数民族地区的传统文化对高中历史学科的影响,并就如何将这种影响体现在日常的教学过程中提出一些建议。

简介：[摘要] 近年来随着“全纳教育”在不断发展，“随班就读”逐步成为特需儿童安置主要形式，特殊学校教育对象逐步向智力障碍靠拢、教育任务逐步向“缺陷补偿和康复训练”集中。如何建立和使用特殊学校康复及其他功能教室，充分发挥其支持与辅助功能，越来越受到特殊教育工作者的关注。本研究重点对四川民族地区多所特殊学校功能建设与利用现状进行调查研究，了解其功能教室建设和利用存在的主要问题，针对问题提出相应意见建议。

简介：摘要：受农村地区的多项客观因素影响，留守儿童这一问题现象在农村地区越发地普遍起来，这同时也意味着留守儿童现象已逐渐成为农村地区小学班主任教师在班级的管理与教育实践中需要重点对待的教育现状。针对这一现象，教师应该对班级中的留守学生倾注更多的关注，通过为学生统筹好多种客观因素的方式在一定程度上解决学生家庭关爱不足所引发的一系列问题，积极地寻找有效教育策略给予学生更多的关爱与付出，为留守学生的成长提供良好的条件与环境。

简介：摘要：在党的二十大报告中，习近平总书记指出：“实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”。[[1]]马克思主义理论始终站在人民的立场，实现现欠发达地区教师资源公平，是建设社会主义现代化国家的要求，因此，以马克思主义公平理论分析实现欠发达地区教师资源公平的必要性，对建设社会主义现代化国家具有十分重要的理论意义。此外，国外的公平理论如德沃金、沃尔泽等人的公平思想与马克思主义理论有相似之处。本文运用马克思主义公平思想并结合国外公平理论分析二十大以来我国实现欠发达地区教师资源公平的必要性。

简介：摘要：南亚地区以其地理位置和历史积淀，形成了独特的文化特征，南亚国家之间习俗和历史渊源等极为相似，其也塑造了想通相近的地区文化。吉林省属于东北地区，地理位置重要，资源丰富，其语言、文化、民族等方面也都历史悠久，尤其是东北特点的吉林语言文化，对于汉语言的传播和推广，有巨大贡献。在国际教育领域，对于欧美、东亚、东南亚地区的研究较多，针对南亚地区文化特征，结合吉林省的国际教育推广策略研究内容屈指可数。本文意在结合南亚地区文化特征，研究针对吉林省的南亚MBBS留学生的汉语国际教育的推广策略，以期为吉林省汉语教育对南亚地区的推广提供参考和借鉴。

简介：摘要：

简介：摘要：本文深入探讨了重庆地区高等职业教育院校创新创业教育课程的提升策略。主要内容包括构筑创新创业文化生态、深度融合产业与教学，以及制度创新与合作机制强化。通过这些策略，旨在优化课程内容，强化实践教学，培养适应当前市场需求的高技能人才。重庆的相关政策和实践案例表明，这些策略有效地促进了教育质量的提升和区域经济的发展，为其他地区在类似领域的改革提供了宝贵经验