简介：摘要随着新媒体技术的发展，广告在新媒体语境下呈现出许多新的特点，为广告的传播提供了更多的渠道和呈现方式。但是由于网络广告立法的滞后以及管理监督的空白，使得新媒体语境下广告的伦理失范问题愈加严重。对网络广告伦理的重塑还需要各方共同努力。

简介：　　　　3、联合监督的责任划分问题　　联合监督中责任划分问题是实施有效联合监督的重要问题,　　　　三、联合监督应注意的问题　　　　联合监督作为社会监督的重要方式,　　　　1、公共利益原则　　公共利益原则是实施联合监督时必须遵循的首要原则

简介：　　　　3、联合监督的责任划分问题　　联合监督中责任划分问题是实施有效联合监督的重要问题,　　　　三、联合监督应注意的问题　　　　联合监督作为社会监督的重要方式,　　　　1、公共利益原则　　公共利益原则是实施联合监督时必须遵循的首要原则

简介：

简介：摘要当前，基层融媒体建设的步伐不断加快，县级融媒体中心建设显得迫在眉睫，同时也给基层媒体带来了机遇和挑战。本文在对县级融媒体建设情况分析的基础上，提出县级融媒体中心建设面临的困难和问题，并进一步提出当下县级融媒体中心建设的具体建议，促进县级融媒体更好发展。

简介：手机媒体要传播新闻,　　一、手机媒体传播的两个特性　　（一）、手机媒体传播的运行特性,了解与研究手机媒体传播的受众特性

简介：多媒体教学过程仍然是教师与学生之间利用教学媒体相互作用,并非所有课程内容的教学都有必要使用多媒体教学手段,　　　　3　对多媒体教学的几点建议　　　　(1)不能忽视教师在教学中的主导地位

简介：摘要幼儿园教学是启蒙教育的重要时期，由于幼儿年龄比较小，思维能力较差，认知事物通常以形象方式为主。在实际的教学中，幼儿教师需要结合幼儿身心特点，有效利用多媒体，提高幼儿教育的有效性。多媒体课件内容丰富，形象生动，使得知识内容更加形象直观，色彩非常鲜明，动态和静态有效结合，从视觉和听觉等层面入手，吸引幼儿注意力，提高幼儿教育效果。文章中结合幼儿园教学，提出几点多媒体应用的策略。

简介：摘要当前，基层融媒体建设的步伐不断加快，县级融媒体中心建设显得迫在眉睫，同时也给基层媒体带来了机遇和挑战。本文在对县级融媒体建设情况分析的基础上，提出县级融媒体中心建设面临的困难和问题，并进一步提出当下县级融媒体中心建设的具体建议，促进县级融媒体更好发展。

简介：可以说传统营销传播依赖大众传媒进行信息传达过程中,营销传播过程中大众传媒信息可靠性局限,而且大众传媒在营销传播过程中

简介：可以说传统营销传播依赖大众传媒进行信息传达过程中,营销传播过程中大众传媒信息可靠性局限,而且大众传媒在营销传播过程中

简介：摘要： 随着我国互联网的快速发展，教育模式开始逐渐朝着多元化的方向发展，网络教育与互联网媒体平台的合作也开始变得越来越频繁。初中化学教学中利用多媒体技术展开教学指导，推动学生参与到媒体实践活动当中去，更广泛的接触化学知识点。因而文章当中将具体介绍初中化学中多媒体教学实践策略。

简介：多媒体辅助教学已成为现代教学中最常用的教学手段,但同时多媒体辅助教学存在相应的问题,然而多媒体在教学应用中

简介：运用电脑多媒体进行体育运动项目的技术动作教学与训练,学生在掌握专项运动技术动作的初期主要靠教师的示范讲解,必定需要指导学生掌握专项的运动动作技术

简介：媒体形象广告语有以下几种叙述角度,②由于媒体广告语一般为叙述语言,而媒体形象广告语便是塑造媒体形象的

简介：【摘要】 多媒体技术以其直观、形象、生动、有趣的特点，使语文课堂教学大放异彩，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。如果说语文课堂教学是一朵绽放的花蕾，那么多媒体教学就是一片锦上添花的绿叶，二者相得益彰，互为一体，才能提高语文的教学质量。我们也应该因课制宜、因需所取、因势利导，勇于进取，不断探索，扬利去弊，适时、合理运用多媒体教学，努力使新语文课堂这朵鲜花开得更加绚丽多姿，让语文多媒体教学折射出多彩的光芒。

简介：移动无线接入通信系统和蜂窝移动无线通信系统,图3不同移动通信系统与固定通信系统的比较 ,则需要发展3G和超3G移动通信系统

简介：摘要多媒体教学操作灵活、形式多样，可以根据教学的需要进行重放、慢放、快放、静止画面等，还可以进行人机间的相互学习活动。但教师必须注意适时运用，恰到好处，才能化平淡为神奇，获得最佳教学效果。教师应结合教学内容，在学生思维困惑处或关键处适时运用多媒体，有利于学生空间想象能力、解题能力的培养。

简介：可以说传统营销传播依赖大众传媒进行信息传达过程中,营销传播过程中大众传媒信息可靠性局限,而且大众传媒在营销传播过程中

简介：摘要多媒体教学在各阶段的教学中都应用的非常普遍，在小学语文教学中也应得到灵活的运用，但是基于任何事物均具有两面性的特点，如何做到扬长避短则需要教师的合理把握。本文将简单分析小学语文实施多媒体教学的可行性，重点就小学语文多媒体教学的开展方法展开详细论述。