简介：【摘要】2022年2月，教育部印发了《幼儿园保育教育评估指南》，通过学习、研究《幼儿园保育教育评估指南》之后，我们就一直在“重新认识儿童，把神圣的玩还给儿童”这条路上积极践行着。在不断的观察与倾听儿童的游戏中，我们逐渐的转变了理念，创设开放的环境、提供多样的材料，鼓励幼儿自由的选择，从而创生无限的可能。在倾听儿童的过程中，发现儿童是积极主动的学习者，同时，也需要我们给儿童的学习提供适宜的材料支持。

简介：摘 要：幼儿涂鸦是未经成人雕琢和干扰的艺术表现形式，它能够真实地体现幼儿的内在生命状态、身心发展水平和自我发展需要,当教师将其视为一种教育手段和教育途径时，涂鸦艺术就可以更好地激发幼儿的内在情感并促进幼儿的自主和灵动发展。因此，本研究基于儿童视角，充分挖掘户外混龄涂鸦游戏对幼儿的发展价值、探析户外混龄涂鸦游戏的开展现状以及解决现状问题可以实施的组织策略等三个方面进行研究。整个研究过程旨在转变教师的教育观念，尊重和鼓励幼儿的主体地位，激发幼儿的表达欲望和提升幼儿的创作表现水平，实现幼儿的自我价值，促使幼儿在涂鸦过程中获得艺术、动作、情感、认知、社会交往等方面的发展。

简介：摘要：随着社会对幼儿教育的重视度日益提升，幼儿保育专业教育也面临着更高的挑战。特别是在儿童卫生与保健方面，传统的教学模式往往过于偏重理论，导致学生实践操作能力不足。因此，如何在传授理论知识的同时，有效提升学生的实践技能，成为当前中职幼儿保育专业教育亟待解决的问题。基于此，本文旨在研究中职幼儿保育专业儿童卫生与保健课程的“教、学、做”一体化实施策略，以期为提升该专业的教学质量和学生的综合能力提供有益参考。

简介：摘要：在现代社会中，儿童戏剧创作已经逐渐成为一个受到关注的领域。儿童认知发展是指儿童在思维、感知和语言能力等方面的发展。儿童戏剧创作能够为儿童提供一种积极有效的参与方式，有助于促进他们在认知水平上的发展。儿童戏剧创作与儿童认知发展之间存在着密切的关系。通过深入研究这种关系，有助于我们更好地发展儿童戏剧创作教育，促进儿童的全面发展。

简介：摘要：儿童叙事绘画以书面、生动的图画与语言展现出儿童经历的事情、获得的感悟以及产生的联想。是儿童丰富自身精神生活的主要手段。在对叙事绘画进行创作的过程中，儿童能够获得较为丰富的情感体验与感悟，同时他们的语言能力与认知能力也会有所提高。文章将从儿童叙事绘画的概念，展开其对儿童发展价值的探讨。

简介：摘要：项目式单元整体教学将碎片化的课时知识学习整合到一个有凝聚力的学习体验中，以引人入胜的项目为中心，强调批判性思维、解决问题和现实世界的应用。本文以《法律保护我们健康成长》为案例，通过探讨基础教育中法律意识的培养与实践，举例说明了基于项目的学习如何使法律教育变得容易获得和有意义，鼓励学生积极参与，并促进对法律在保护个人权利和促进社会福利方面的作用的深刻理解。这种方法突出了学生从知识获得到素养涵育以及思政课育人目标的实现。

简介：摘要：本文探讨了在周三无作业日开展“小帮厨”活动，如何为五年级学生提供一个锻炼综合能力、促进成长的机会。通过参与厨艺活动，学生可以培养自信心、团队合作意识以及实践操作能力，提升他们的综合素养和终身发展能力。

简介：摘要：灾难和意外事故频繁爆发威胁着人类的生命健康，对于弱势群体的幼儿更是触不及防，对幼儿的安全教育与自我保护意识的培养不仅成为幼儿园的重要课题，也成为家庭教育的重要教育内容。平安家庭教育加强幼儿安全知识和公共安全教育，注重提高幼儿的危机意识和幼儿自我保护意识的培养，做好家园合作，预防意外伤害的发生与幼儿灾难危机逃生技能的学习。

简介：【摘要】家庭是幼儿第一接触的生活环境，家长是幼儿的第一任老师，通过《3～6岁幼儿学习与发展指南》的思想引导，初步探寻幼儿德育教育中家庭教育方面的方法。

简介：

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简介：摘要：在现代社会，家庭教育的重要性日益凸显，其中感恩教育作为培养良好家庭关系的关键因素，对于构建和谐家庭环境具有不可替代的作用。本文旨在探讨家庭教育中感恩教育对家庭和谐关系的促进作用，通过文献综述、案例分析和实证研究，揭示了感恩教育在家庭教育中的重要性及其对家庭成员情感联系、相互理解和支持的积极影响。研究发现，感恩教育能够增强家庭成员间的沟通，提升家庭成员的幸福感，促进家庭成员间的情感交流，从而有效促进家庭关系的和谐。

简介：摘要：在“双减”背景下，提高作业设计质量是全面压减作业总量和时长、减轻学生过重作业负担的必由之路。我校经过分析与研究后，制定作业管理和学科作业设计与实施的指导意见，把作业设计纳入教研体系，指导各位教师系统德设计符合各年龄段特点和学习规律、体现“双减”下的素质教育导向的基础性作业，鼓励布置分层、弹性和个性化作业。小学数学作业是检验学生课堂学习效果的一种形式，也是让学生不断深入探讨和掌握数学基础理论知识的重要途径。小学数学作业设计需要教师根据学生实际情况精心设计课后作业。学生通过完成精心设计的课后作业，不仅能够有效掌握数学基础知识，还可以在完成作业的过程中养成良好的思维习惯，有效培养学生的创造性思维能力。随着“双减”下的新课程改革的持续深入，小学数学教师也应当以新课程理念为指导思想开展数学教学活动，并根据自身数学教学实践与班级同学实际情况设计学生课堂作业。

简介：摘要：幼儿的健康成长要全方位的教育主体支持，在传统的幼儿教育工作中，幼儿园是主力，而家庭教育缺乏和幼儿园的紧密联系，没有形成教育合力，这就必然会影响幼儿素养、能力的全面发展。《3～6岁儿童学习与发展指南》对幼儿健康成长提出了新的要求，幼儿园要不断探索新的健康教育形式和途径，促进幼儿快乐成长。家庭作为幼儿园的重要伙伴，幼儿园需要遵循合作以及平等原则，获得家长理解支持，促进幼儿家长主动参与教学活动，同时幼儿园要不断加强对家长家庭教育方面的培训，通过家园合作，有效促进幼儿的健康成长。基于此，本文简要阐述了家园合作的重要性，着重探讨了利用家园合作促进幼儿健康成长的有效措施。

简介：摘要：亲自然教育让幼儿通过与身边的自然场域、生命、现象等事物的探索、交流和互动，获得对自然的了解，发挥大自然的实用价值。而有些绘本能支持、引导孩子回到真实的自然，帮助幼儿在绘本的“间接经验”、“他人经验”与孩子的“直接经验”、“自我经验” 之间建立良好的链接，因此，让绘本与自然有效融合，是成为打开绘本的正确方式，也是能让幼儿灵动成长的有效途径。

简介：摘要： “成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。-----奥格曼狄诺”。纵观古今中外，取得不朽成就的人，哪个又没有好习惯呢？

简介：

简介：【摘要】习惯伴随着人的一生，也影响着一个人的成长。小学是养成良好品德行为习惯的时期，这一时期是心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期，培植健康成长的土壤，营造成人、成功的氛围，狠抓养成教育至关重要。作为一名小学老师，我把习惯养成教育作为心中的一面旗，坚持学生行为习惯养成教育，提高学生文明行为规范素养，促进学生品格成长。

简介：

简介：怎样才能使儿童愿意好好学习？我想唯有“爱”才会使彼此信任，共同进步。正如苏老在文中所言：儿童的乐观精神、他对自己力量的信心———这是一条把学校和家庭联系起来的牢固的绳索，是一块吸引父母心向学校的磁石。