简介：【论文摘要】

简介：

简介：摘要：教材是语言知识和文化学习的载体，是教师实现培养意图、学生实现发展目标的媒介。今年下半年初中英语即将全面采用2022年义务教育课程标准编订的新教材，新教材是新课程改革先进理念的载体，但是教材的更换，只有教师在领会教材编写者意图的基础上，吸收新教材中新的教学理论、教学方法，教材里的材料选取意图等，合理使用教材，才会深入贯彻新教材的使用。所以很有必要做新旧教材的对比分析。新教材除了有语言材料选取的变化，还会存在非语言类的变化（比如插图，图文布局等）。因为英语教材是语言和图片资源整合的多模态语篇，并且为了帮助学生理解阅读材料，阅读板块中的图片资源运用最多，所以本研究以初中人教版英语为例，对比分析新旧教材阅读板块中的多模态话语。

简介：【论文摘要】

简介：

简介：海宁卡多古柏服饰有限公司坐落于长江三角洲的“皮衣之都”海宁，是一家专业生产女式皮衣、皮草服装的企业。该公司一直将欧美风作为主打的设计风格，向广大消费者奉献最新的潮流时尚和轻松休闲的生活方式。

简介：A公司是一家私人面粉加工企业，拥有较为先进的面粉生产设备，生产的全过程采取全电脑控制，日生产加工能力300吨，生产车间仅有9人，公司大部分的人员从事的是非生产性的活动。

简介：课堂教学作为教育教学的主阵地,教师需要不断更新自己的教育观,充分认识到主体性教育思想在课堂教学中的重要性,使学生的学习成为自主的学习.下面就谈谈我对英语课堂教学的几点尝试.

简介：《语文课程标准》提出在语文教学中要强调学生的主体性,而构建'有我'写作课堂则能更好地培养学生的兴趣,拉近学生和写作之间的距离,更加有助于体现语文教学的人文性。教师可以在立意、构思、表达和主题等方面构建'有我'的课堂,让学生逐步深入,尝试以手写心。

简介：摘要：为应对激烈人才竞争，打造高素质专业化人才队伍，推动企业高质量发展，JZ公司在全面深化改革背景下，推行招聘体系改革工作，搭建专业面试官团队、合格供方目录、统筹公司技术力量开发技术题库，结合外部市场变化，对公司内部招聘流程进行优化，提高人才引进质效。进一步实现人才选拔有工具、人才面试有方法、人才评价有标准，形成体系化、规范化、制度化人才招聘机制，打造高素质专业化人才队伍，支撑公司稳定、高速、高质量发展。

简介：

简介：人到老年，胃肠消化功能下降，如果吃糖过多，易产生腹部胀气而妨碍营养物质的吸收，还容易诱发糖尿病、高血压、高血脂等病症。对于一些想吃点甜味的老年人，不妨以蜂蜜代替糖，并可将蜂蜜作为日常保健的食品。

简介：摘要：本文从语文学科自身的特点出发，结合语文教学实际，针对语文教学中普遍存在的教师讲得过多，搞“满堂灌”、“填鸭式”这一弊端，通过转变教育观念、培养学生自学能力、激发学生学习兴趣、加强阅读与写作等策略谈谈语文教学中 如何实施 “少教多学”，科学地处理好教师的教与学生的学在时空上的比例关系，切实践行“以学论教”，实现“少教多学”。

简介：

简介：摘要：在当前新课改全面深入的环境下，小学数学教学效果也得到进一步的提升，而且在实际教学当中也有很多新的教学方法被运用到教学活动当中，对提升小学数学教学水平有着极大意义。 而问题情境的创设是小学数学教学中最为有效的教学形式，其通过为学生创设问题情境，让学生更好地参与到数学知识的学习当中，进而为小学生数学水平的提升奠定坚实基础。 因此本文就主要针对小学数学教学中，创设有效问题情境的策略进行探究，并以“图形与几何”为例，从通过故事创设问题情境、创设具有实践操作性的问题情境、创设开放性的问题情境三方面论述了小学数学教学中问题情境的创设策略。明确问题情境的特点和设计原则，并制定完善的创设策略，真正将问题情境的优势凸显出来，为小学生更好地学习数学知识提供保障，进一步提升小学数学教学水平。

简介：大学教育中实践教学环节是课堂理论转化为学生实际操作能力的主要环节，实践教学也已经越来越被各个高校所重视。本文从用人单位和毕业生两个方面入手，详细分析了目前就业市场存在的问题，提出了以职业训练为背景，“以就业为导向的实践教学模式”，并对这种教学模式的具体操作步骤和其优势进行了详细的介绍和分析。

简介：<正>职业学校的校园文化建设必须放在整体办学方向和培养目标的大背景下来实施,彰显职教特色才会具有生命力。众所周知,职业教育肩负着为生产一线培养高素质技能型的人才的重任,检验职校是否实现培养目标的唯一标尺就是看培养的人才企业是否欢迎。从企业的要求看,企业希望职校的学生毕业之后能"零距离"上岗,就是希望学生一进入企业就有健康的职业心理,就能习惯企业的管理方式,适应一线的工作岗位,

简介：

简介：在中段的习作教学中,引入微视频,并辅以适当的暂停、重播、讲解等技术手段,能有效激发学生的习作兴趣,解决习作过程中回忆难、观察难的问题,促使学生学会观察,充实习作内容,提高习作自信心。选择微视频时,教师要注意遵守“不脱离生活、不拔高标准”的原则,使其发挥最大功效,服务于教学。

简介：＂以德为行,以学为上＂是一种内涵丰富的人生＂德学＂修养的教育思想。它的提出有着深刻的社会和现实背景,也是高等教育快速发展的必然要求。＂以德为行,以学为上＂教育思想的提出不仅能有效提高高校师生员工的德学修养,促进高校教风、学风和校风建设,还能为社会培养德才兼备的合格人才。因此要在实践中积极实践＂以德为行,以学为上＂教育思想,做到知行并举,自我反思;重视学习,勇于创新;持之以恒,广为传播。