简介：摘要：课本剧作为审美教育实施的重要途径，对于培养儿童审美能力有着不可低估的作用，而教师在进行课本剧创作时需要考虑诸多因素，尤其要把握好儿童的审美心理，如果不能根据儿童心理创作，课本剧也就失去了其作用，所以这就要求教师要创作符合儿童年龄阶段，易于儿童接受的课本剧。

简介：摘要:在小学阶段，美术是一门非常重要的课程，对于提高学生们的艺术素养、审美能力等等都起着重要的作用。为了帮助学生们学好美术这一门课程，教师可以从培养学生们的审美能力抓起，进而提高学生们的自身素质与修养，促进学生们的身心发展。接下来，笔者将围绕着“小学美术教学中如何培养学生们的审美能力”这一个话题展开讨论，从“借助教材、审美兴趣、联系生活、教学氛围”等角度展开赘述，谈谈自己的想法，希望可以对教师们有所帮助。

简介：摘要： 劳动教育已经成为国家发展战略的一部分，无论是家庭，还是学校，抑或是教育行政部门，都应该把劳动教育放在至关重要的位置。学校在审美审智下如何实施劳动教育以及找到有效地突围路径都是值得研究的问题。抛却以往走过场的劳动教育方式，在学习生活中真正落实劳动教育理念，让广大青少年能够通过劳动教育，养成良好的劳动意识，获得较高的劳动能力。

简介：摘要：在素质教育全面推进的背景下，教师需要思考高中美术教学中存在哪些问题，了解审美教育能够为美术教学带来哪些帮助，以及教师如何在教学过程中渗透审美教育。这就要求教师在教学中总结经验和教训，依照现实情况制订教学计划，促进教学工作顺利开展，提高课堂教学质量。同时，在教学过程中，教师要合理运用现代化教学手段和方法，鼓励、引导学生，开阔学生视野，使学生可以更好地掌握所学知识，喜爱美术课程，最终形成正确的审美意识。

简介：摘要：艺术审美教育在普通高校中的教育作用和价值随着社会的发展及对人才的高品质要求日渐显露出来。高校倡导审美教育已成为共识,它已经成为与德育、智育、体育及所有人文教育紧密结合的一种通识教育,是文化与精神的教育,对大学生的现实发展、未来的事业与生活产生重要作用。现代教育改革日新月异、正在迅猛地发展。高校的审美教育已经重新定位于有别于传统美学范畴的新世纪大美学。康德将美学解释为“把外在世界的追问变成对人的追问,美学是最高层次的人类学,即哲学人类学、本体人类学、自由人类学。”突出强调美学是从人的本质意义上实现人的生存价值,执着追寻人类的终极目标。

简介：摘要：新教育发展下提出的核心素养概念，越来越受到了小学语文教育者的重视。核心素养其中的内容，关于培养学生审美能力这一方面，在小学语文教师进行古诗教学的过程中，是培养学生进行审美素养能力的关键途径。教师在进行古诗审美教学中，有利于学生，具体体会古诗内容的情境美感，进而促使他们形成一定优美的语言与情感表达能力。因此，文章立足小学语文核心素养的重要性，探索古诗审美教学相关措施。

简介：摘要：培养学生审美能力，帮助孩子树立正确的价值观和健康向上的审美趣味，是小学美术教学的重要内容，也是新时期教育改革的要求。教师在教学实践中，要深入学生生活，从现实出发培养学生发现美的能力；善用情境教学法，提升学生感受美，鉴赏美的能力。

简介：摘要：在钢琴教学的过程中，一方面可以培养学生的艺术技能，另一方面可以通过钢琴教学帮助学生提高审美能力，另外还能够帮助学生借助钢琴抒发情感。然而，在传统的教学过程中，教师更加注重传授钢琴理论知识和实践技巧，而忽略了对于学生的艺术熏陶以及情感教育。本文以钢琴教学为研究对象，探讨如何渗透审美教育和情感教育，提高学生的艺术鉴赏能力。希望能够通过本文的分析和探讨为钢琴教学活动的开展提供思路和建议，提升钢琴教学的水平和质量。

简介：摘要：新课改背景下，小学语文古诗教学需立足于核心素养培养上，让学生学会感受古诗美、欣赏古诗美和创造古诗美。通过开展古诗审美教学促进学生更好地掌握古诗思想感情，领略到其中的意境之美，从而形成良好的审美素养。

简介：摘要：中国古典诗歌可以兴、可以群、可以观、可以怨，具有很强烈的审美艺术价值，不管是其中精炼醇厚的语言，还是立意深远的思想，亦或明朗空阔的意境。它可以滋养灵魂，陶冶情操，培养良好的审美情趣，提高健康人格；形象思维和语言能力也可以得到提升和发展，对学生个人发展有很大的影响。不过，中学语文教学中对诗歌的教学重视程度尚远远不够，大多数学生仅有的阅读也局限于考试要求的背诵范围之内，对于诗歌的学习也只是停留在课堂上。本文就如何回到诗歌本身进行审美化诗歌教学浅谈几点建议。

简介：摘要：中华文化源远流长，在经过上千年的时代变迁以及历史沉淀之后，已经上升为我国优秀文化的重要标记。随着国家综合国力的提升，越来越多的国家都希望从我国的发展史中总结出一些经验。故而，汉语言文学已经成为了国内外学者研究的热门话题。汉语言文学在我国文化中占据着极为重要的位置，向世人展现出了不同文化形象的中国。既包括温文尔雅的君子形象，也包括认真负责的圣人形象，还包括英勇无畏的壮士形象。因此，笔者就汉语言文学在古代及近代的审美观念进行分析，旨在探索汉语言文学的深厚文化底蕴与美感。

简介：摘要：音乐鉴赏是中学音乐教学中的一个重要环节，培养学生的审美能力，陶冶学生的情操，有利于全面发展学生的综合音乐素养。在目前的高中音乐鉴赏教学中，如何充分利用音乐欣赏课程的功能，有效地培养学生的审美能力，是广大音乐教师亟待解决的问题。在新一轮新课改的背景下，如何在高中音乐欣赏课上充分体现出高质量、高效率的特色，是现阶段中学音乐教学工作的一个重要课题。文章深入研讨了构建高效的高中音乐鉴赏课堂的策略与方法，作了几点简要的论述，希望能促进高中音乐鉴赏教学的进一步提高，有效地培养学生的审美能力。

简介：摘要：个性鲜明、结构简短、节奏轻快、旋律优美是小学低年级音乐歌曲的主要特征，在小学音乐课堂教学中，教师既要发挥教材优势，又必须将更多精力放在培养学生审美趣味上。根据小学低年级学生的认知能力与年龄特点，设计生动活泼、新奇独特、风格不一的教育内容，去激发学生的学习热情，教学活动从学生“审美趣味”的培养入手，并在这一背景下提出可实现的教学目的、教学任务以及教学要求，以达到提高学生在音乐方面的创造力、表现力和聆听能力的目的。

简介：摘要：现当今，随着我国小学教学的快速发展，美术能够传播美、创造美、升华美，小学美术欣赏课能够对学生进行美的教育。美术欣赏课不在于传授绘画技巧，而是培养学生的审美能力，能够通过对美术作品的鉴赏，形成自己独特的解读，并融入自身对生活的感悟，创造出属于自己的美术作品。通过小学美术欣赏课，能够促使学生形成认真观察、美化加工、归纳整理的科学学习方式，为小学生今后自己艺术修养的提升打下基础。如何提高小学美术欣赏课程的有效性是值得深入研究的课题。

简介：摘要：伴随着素质教育的开展，幼儿美术教育越来越引起社会以及教育工作者的重视。幼儿美术教育是与幼儿的审美情绪紧密相连的，想要培养幼儿的审美情绪必须要改进幼儿美术教育。但是当前我国幼儿美术教育现象是不够乐观的，存在教学观念陈旧、教师队伍落后以及教学评价方式简单等各种缺陷。本文立足于幼儿美术教育的重要性，对当前我国幼儿美术教育的现状进行具体的分析，并且针对教学中存在的问题提出针对性的解决措施，进而多方面的提高幼儿的审美情绪。

简介：摘要：积极地探索音乐鉴赏过程中审美与表现的具体策略，进一步借助高质量的音乐鉴赏教学来培养学生的审美思维和审美意识，已经成为每一名音乐教师的基本共识。本文将从以下四个基本方面入手，就音乐鉴赏过程中的审美与表现策略开展讨论和研究，希望通过笔者的阐述可以有效地借助音乐鉴赏模块的教学培养学生的审美能力和审美素养。

简介：摘 要：最近这几年来，我们国家在教育领域最主要的目的就是为了给学生提供更多优质的教学资源，让学生可以朝着更好的方向全面地发展下去。小学语文这门课程对于很多学生来讲都非常的重要，语文老师在开展小学教学活动的时候，也需要注意通过古诗词教学更好地给学生进行一些审美教育，这样不仅能够全面地提高学生的学习效果，而且还能够带给学生不一样的学习体验，促进学生审美能力的提高。

简介：摘要：中职美术教学中培养学生审美能力有利于学生理解和掌握美术知识，培养学生艺术素养。为实现培养学生审美能力的目标，教师可从创设情境，提高教学效率；欣赏优秀作品，切磋审美；关注生活情境，挖掘美源等途径实现，提高学生综合能力。

简介：摘要：美术作为有效开展美学教育的课程，对培养学生高雅情操、提高美术鉴赏能力等素养具有重要的促进作用。随着新课程改革的深入推进与素质教育的深入人心，高中阶段的美术教学，教师在引导学生探究美术知识的同时，还应当引导学生在审美实践与艺术创作过程提升感知能力，进而将有效培养学生审美情感的理念落到实处、产生实效。

简介：摘要：音乐教育是美育的重要组成部分，对于培养学生的审美和创新能力具有突出优势。当前中小学音乐教学中，教师更多注重音乐理论知识与技能的一般性传授，难以真正培养学生的音乐素养。教师要把提升学生的审美与创新能力作为音乐学科的核心教学任务，重视教学设计，丰富教学活动，增强教学互动，拓展教学内容，通过多渠道、多方式实现课堂教学创新。