简介：【摘要】以核心素养为导向的语文教学模式优化，是新课改和双减政策的必然要求，现在老师在给小学生进行教育教学的过程中，必须要在进行基础知识教学的同时提升学生的核心素养，培养学生的语文学习能力，让学生在语文学习的过程中树立正确的人生价值观，丰富学生的体验，真正使语文课堂打造的更加丰富多彩，高效高质。

简介：摘要：作文是高中语文教学中最为重要的组成部分，重视并优化作文教学是提升学生语文成绩、落实语文核心素养的关键。应优化写作教学，促进语文核心素养的落实，已经成为一线高中语文教师研究的重点。基于此，本文对核心素养视域下高中作文教学现状以及核心素养视域下高中作文教学的措施进行了分析。

简介：摘要：近年来，核心素养走进了小学课堂，体育教学同样要注重核心素养的渗透，给小学生创造更多的展现机会，拓宽小学生的知识范畴，提高小学生参与体育运动的积极性和自觉性，深入落实课程改革的目标。小学体育教师要从实际学情出发，运用多样化的教学方式，激发小学生的参与兴趣，进而将核心素养渗透到小学生的日常学习和生活中。

简介：摘要   核心素养概念的提出，是我们国家顺应世界教育改革发展潮流，本文分析了英语学科素养四大要素的内涵及关系，探讨了英语学科素养对于课堂教学的重要性。把核心素养贯彻到教育教学中，要以人为本，以学为本的思想体现在教学中去，真正体现课堂的育人功能。

简介：摘要：传统的课堂教学导致知识碎片化问题严重，而单元整合教学充分体现了数学方法的普遍性、知识的整体性和连贯性、思维的系统性等，被认为是撬动课堂转型、发展学生数学核心素养的重要支点。那么在小学数学教学中如何凸显单元整合教学呢？下面本文将针对小学数学单元整合教学设计，提出几点教学策略，以促进学生数学核心素养的发展。

简介：摘要：语文是我们的母语学科，是学习其他科目的基础，对于学生今后的成长和发展有着重要的意义。在当前这个素质教育深入人心的年代，人们对于小学生的综合能力的培养越来越重视，传统的教学方式和教学理念已经无法满足当前小学生的发展要求，所以教师要结合当前小学生的特点，以核心素养为导向开展教育，进而培养学生的综合能力，让学生更好的成长和发展。本文结合实际教学经验，对基于核心素养导向的小学语文教学进行了探究，并提出了自己的见解和看法。

简介：摘要：小学数学学科具有自身的独特性，同时小学生也具有自身年龄和思维的特点，结合这些因素，本文从教学实例中阐述了如何培养学生的数学核心素养。

简介：摘要：在新课标的指导下，培养初中学生的历史学科核心素养尤为重要。历史核心素养包含唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。这一标准迅速成为国家新提出的对人才的新型评判标准，强调个人应当具备的良好的思想品格和实践能力。中学课程中教师应当迅速转化教学理念，以培养学生学科核心素养为目标对学生进行针对性教学。本文主要讨论初中历史教学对学生历史核心素养的培养策略及培养的意义。

简介：摘要：叶圣陶先生曾说：“好的提问必令学生运其才智、勤其练习、深刻领悟、追根究底。”这充分说明了思维永远是由问题开始的。因此在课堂教学中，为了发挥学生的主体作用、激发学生学习热情、活跃氛围，引导学生自主探究数学知识，有效的课堂提问显得尤为重要。这就要求教师在进行课堂教学时要讲究课堂提问的方法与技巧，让学生能主动参与问题的探究，进行创新思维，并在参与中形成良好的数学核心素养。

简介：

简介：摘要: 阅读是小学语文教学中的重要组成部分。作为教师，需要注重学生们对小学语文阅读与写作的态度与认识，从而明确核心素养下小学语文读写结合实施的难度，从而能够明确核心素养下小学语文读写结合教学的优化方向，作为教师，一方面需要关注学生们在阅读之中遇到的问题，另一方面也需要注重学生们在写作过程之中遇到的问题，并从读写结合之中存在的现实问题出发，具体探讨核心素养下小学语文读写结合教学等方面的思路，为今后核心素养下小学语文读写结合教学提供合理化的意见以及建议。

简介：摘要：以核心素养为导向，教育者应当深度挖掘语文学科中的素质教学元素，从而使语文教学发挥出更大的作用。例如，教师可挖掘语文学科中能够促进学生理解能力、合作能力、创新意识、思想道德水平提升的元素。本文简要阐述核心素养教学对小学生成长的重要性，同时讨论如何通过小学语文教学培养学生核心素养。

简介：摘要：

简介：摘要：本文从两个方面来进行说明，首先对线性代数教学现状进行简单说明，其次对如何有效开展线性代数教学进行综合说明。

简介：摘要：作文对于学生来说已经不仅仅是应付考试、拿好成绩的手段，还是新时代素质教育背景下，体现学生语文素养、文化素养，表现学生学习能力的一个途径。因此需要教师在作文教学中深入研究，采取综合性的创新教学方式，重视对写作技巧的指导和写作专题的训练，对作文评价方式进行创新改进，让学生互评互改，用科学有效的方式训练学生写作的逻辑性、思辨性、严谨性，以实现作文教学的有效性。基于此，本文主要分析了核心素养视域下高中作文教学。

简介：【摘要】全面培养学生的英语核心素养是高中英语教学的重要教学目标，也是教师进行相关教学活动设计的重要方向。在核心素养的引领下，教师们要能够深入理解核心素养中的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四方面内容，通过设计更新教学理念，优化教学手段等方式构建出能够引起学生们学习兴趣，搭建高效的高中英语课堂。

简介：摘要：在当前基于核心素养培养的教学背景下，教学评价贯穿于教育教学的整个过程，不论是在哪个教学阶段，教学评价都伴随着不同的知识进行反馈和评价。小学数学教学评价是根据本阶段的学科属性进行开展的，从学生数学学习的初始阶段出发，探究在核心素养的要求下对学生进行教学培养，其次是在教学过程中对课堂进行改善。

简介：摘要：随着素质教育理念在我国教育教学过程中的不断渗透，各个阶段教学过程中对于学生综合素养的要求越来越高，尤其是在初中阶段，学生处于自身价值理念形成的关键时期，音乐课堂作为学生艺术教育进程中的基础性课程，不仅让学生见识到了更加轻松愉悦的知识学习过程，更让学生在学习中有效的提升了自身艺术素养，为自身个性形成埋下伏笔，随着音乐学科核心素养的培养与形成，学生见识到了更加宽广的艺术天地。

简介：摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，核心素养下，学校教育更加关注学生的关键能力、必备品格，突出强调了学生的综合素质和能力。作文教学作为高中语文教学中最为重要的组成部分，是提升学生语文成绩、落实语文核心素养的关键途径。但在调查中发现，受到多种因素的制约，高中作文教学现状不甚理想，学生的写作兴趣低下，严重制约了语文核心素养的落实。本论文分析了核心素养下的高中作文教学现状，并提出了针对性地改进和优化路径，以供参考。

简介： 摘要：基于核心素养，高中物理教学有了新的教学内容和教学目标。部分学校的物理课程虽然已经在提升学生综合素质方面取得了一些成果，但是在课堂教学中仍然存在问题。基于此，文章将理论知识和实验结合在一起，分析在核心素养下高中物理教学的方法策略。