简介：【摘要】目的 探讨冷冻切片能否对外科手术切除早期肺腺癌起到准确的提示和指导作用。方法 采用shandan恒温冷冻切片机经冰冻切片和术后石蜡切片诊断的21例病理申请单和原始冰冻切片和石蜡切片，经对比观察参考免疫组化染色，总结冰冻切片诊断的准确性，分析误诊原因。结果浸润性腺癌冷冻切片诊断符合率高，小体积肺腺癌术中冷冻切片与石蜡切片诊断存在一定不符合率，无法对手术方式做出建议。结论 冷冻切片识别早期肺腺癌准确性仍有争议，部分病例无法在冷冻中确诊，需要在临床实际工作中加强与胸外科医师的沟通与理解。

简介：摘要:区别于大班幼儿小班幼儿对阅读的认知水平相对较低，因此面向该群体进行早期阅读的引导，就需要关注对于其阅读习惯的养成，目的在于引导幼儿养成良好的阅读习惯，为后续的阅读活动的进行做好铺垫，良好的阅读习惯对于幼儿的成长和个人发展影响深远，作为幼儿园教师就需要深刻意识到针对幼儿早期阅读习惯培养的必要性并把握相应的教育技巧，取得预期的教育成果。

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简介：【摘要】目的：探讨对脑卒中偏瘫患者采取早期康复护理干预的效果进行分析。方法；从我院2021年6月至2022年6月收治的脑卒中偏瘫患者中，选取100例作为研究对象，按照数字表法分为对照组和观察组，各组50例。对照组实行常规护理，而观察组在常规护理的基础上实行早期康复护理干预措施，观察对比两组的运动功能、日常生活自理能力和认知功能的改善情况。结果：经过护理，在运动功能方面，观察组明显优于对照组，差异具有统计学意义(P＜0.05);在认知功能改善方面，观察组的总改善率为88%，对照组总改善率为68%，两组差异具有统计学意义(P＜0.05);在日常生活能力方面，观察组优于对照组，差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论：对于脑卒中偏瘫患者实行早期康复护理干预措施，有助于提高患者的运动能力、日常生活自理能力和认知功能，从而提高患者的生活质量，值得在临床上推广运用。

简介：摘要：对小班幼儿早期阅读能力的培养不是一蹴而就的，这是一项长期的教育工作，教师要通过各种途径激发幼儿的阅读兴趣，为幼儿创设良好的阅读氛围，培养幼儿良好的阅读习惯。只有当幼儿喜欢上阅读、学会阅读，才能真正达到早期阅读的教学目标。本文从探讨如何培养幼儿早期阅读能力，以期使早期阅读能在小班开始发挥作用，为幼儿之后的阅读奠定基础。

简介：摘要：幼儿最初接触书面语言的第一步就是早期阅读，这无疑是幼儿书面性的早期启蒙教育模式之一。早期阅读能促进幼儿智力发育以及认知能力的提高，为此在当前的幼儿阶段，早期阅读受到幼儿教育专家、学者以及相当一部分幼儿园的重视，并由此不少幼儿园展开一系列围绕早期阅读的实践活动。本文将以农村幼儿早期阅读为切入点，进而提出一些行之有效的关于农村幼儿园以传承红色经典为目的展开早期阅读的实践策略，以供相关幼儿教师参考与借鉴。

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简介：摘要：阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。孩子可以从视觉材料中的文字和图片，也包括符号、公式、图表等获取信息。早期阅读能力是幼儿认知、想象、表达等综合能力的集中体现，对幼儿一生的学习和发展具有重要的影响。

简介：【摘要】人的发展是遗传和环境相互作用的结果。早期教育是一种有组织、有目的的环境丰富的教育活动，按照婴幼儿运动、智能和情绪发育的规律，促进婴幼儿全面发展，使他们的潜能得到最大程度的发挥。早期教育是以家庭为中心，父母为第一责任人，早期教育工作者将婴幼儿运动、智能和情绪发育的规律知识教给家长，指导家长创设丰富的环境，如语言环境、能自由活动的必要条件、游戏的方法和温馨的情感氛围，用科学的方法促进婴幼儿全面发展。[1]

简介：    【摘要】早期识字是中大班幼儿进行早期阅读的重要手段，是培养幼儿前阅读技能的重要组成部分，本文主要从字形、字音、字物、字字、字谣、字境、字乐、字游结合等八方面出发，探索中大班幼儿早期识字的多元策略，激发中大班幼儿识字的兴趣，培养良好的前阅读能力。

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简介：摘要目的 ：颅脑外伤作为一种比较常见的脑部疾病，在现有临床研究中具有较高的发病率 。如果不能及时给予颅脑外伤患者有效的治疗，将会对患者自身健康造成严重影响。因此，在为患者治疗过程中，应该同时配合有效的早期康复护理指导方案，从不同方面考虑，全面细化患者康复护理指导细节，提升患者早期康复护理指导能力，确保在患者康复护理过程中，可以取得最佳的康复护理效果。一般情况下，颅脑外伤患者早期康复护理指导会从感觉功能、认知功能、心理、肢 体功能和语言功能康复等方面，做好患者的康复护理规划，确保在患者康复护理计划制订和实施中，能够满足患者护理需求。鉴于此，本文综述了颅脑外伤患者早期康复的护理进展，能够为颅脑外伤患者早期康复护理提供帮助，有效提 高患者早期康复护理的能力。

简介：摘要：阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。孩子可以从视觉材料中的文字和图片，也包括符号、公式、图表等获取信息。早期阅读能力是幼儿认知、想象、表达等综合能力的集中体现，对幼儿一生的学习和发展具有重要的影响。

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简介：摘要：随着新课程教学理念的提出，越来越认识到开展早期阅读能力培养的重要性，让幼儿在早期阅读当中有所收获，在潜移默化当中促进幼儿语言表达能力的提升。为此，在幼儿教育中要能够认识到早期阅读能力培养的必要性，引导幼儿更加积极主动的融入其中，从而更好的提升教学效果。本文重点阐述幼儿早期阅读能力的培养措施，从而更好的促进幼儿阅读能力的提升。

简介：摘要：由于教育水平的不断提升，农村幼儿教育越来越受到人们的关注，早期阅读能力培养是幼儿教育当中非常关键的教学环节，但是当前农村幼儿早期阅读明显存在不足之处，幼儿园教师应注重幼儿这方面的培育，推动幼儿更好的发展。本文深入地探索农村幼儿早期阅读能力的培养，提出了精选阅读绘本，构建阅读氛围、家校共育，提升幼儿的阅读能力等有效的策略，进而提高幼儿的阅读兴趣和热情，进一步有助于加强农村幼儿的语言能力水平和人际交往能力水平，推动幼儿综合素质的发展。

简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》把幼儿早期阅读的要求纳入了语言领域的目标体系，因此幼儿早期阅读至关重要，教师应该抓住教育契机，改善阅读环境，激发幼儿阅读兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，提高幼儿的阅读能力，做好幼儿早期阅读的指路人。