简介：摘要：在新形势教育改革背景下，习近平总书记提出要贯彻落实教育教学中“立德树人”的教育理念。在幼儿教育中渗透“立德树人”理念，能够帮助幼儿形成良好的思想品德，奠定幼儿未来发展的坚实基础，对幼儿的全面的发展具有良好的促进作用。本文基于“立德树人”的视角，分析其在幼儿教育中的意义，并提出若干优化“立德树人”教育的策略，以期为幼儿培养提供借鉴。

简介：摘要：拼音教学是小学生识字、学习普通话的重要工具，也是小学生在语文学习中遇到的第一个难关。拼音教学对于小学生未来的学习具有重要影响。课标指出：“能准确地拼读音节，借助拼音认读汉字，应与学说普通话、识字教学相结合。”我们汉语拼音教学应摈弃机械的记忆，从儿童出发，要尽可能有趣味性，宜多采用活动和游戏的形式，从儿童的角度出发，用儿童的眼睛眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去感受。不再以教师的大脑为主导，转变为探寻儿童丰富的内心世界，从而建构“童化”课堂。在部编版一上《j q x》教学中，我结合教材插图创设情境，通过游戏的形式，引导学生让汉语拼音在现实语言生活得以运用。

简介：摘要：低年级写话是作文教学的初始训练，掌握好写话方法，对于低年级学生将来的写作至关重要。针对当前写话教学过程中存在童趣不足的主要问题，我们要引导学生观察生活写话、开展课外阅读写话等方式提高学生的写话兴趣，从而让学生在富有童趣的写话中尽情表达。

简介：摘要：小学数学新课程标准指出数学是一门科学，主要研究空间形式、数量关系，在日常生活、社会生产各方面广泛应用，生活已然成为数学诞生、发展、运用主要领域，如何在生活化数学教学中讲解知识并强化学生素养，成为数学教师要解决教改问题之一。本文通过探析数学问题生活化教学方略，以期在数学课堂上倾注童真童趣，以生活为纽带缩小学生与数学的距离，提高学生数学知识学习效率。

简介：摘要：科学是一门与我们生活息息相关的自然科学，让小学生接触科学学科，是培养学生动手能力、观察能力、思维能力的重要过程。小学科学课教学中，实现以“趣”促“效”童趣式教学，将对提高小学生对科学课的兴趣度、提升教学效果都起到重要的促进作用。为让学生能够以科学的眼光看待、解决生活中的实际问题，培养学生的科学素养，教师应在教学中大胆尝试童趣式教学。本文是针对小学科学教学中童趣式教学的具体策略做以探讨。

简介：【内容摘要】

简介：【摘要】 目的 研究童趣化情境认知联合时效性激励干预在学龄前期全麻手术患儿中的影响。 方法 选取2021年3月—2022年3月于荆门市第一人民医院全麻下择期手术的80例学龄前期患儿作为研究对象，按入院时间分为试验组和对照组，每组各40例。对照组采用常规护理干预。 试验组采用童趣化情境认知联合时效性激励干预。 比较两组术前焦虑程度、麻醉诱导配合度、苏醒期躁动程度及术后行为改变情况。 结果 干预后，试验组术前病区交接时及入手术室时中文版改良耶鲁术前焦虑量表评分、诱导期合作度量表评分、儿童苏醒期躁动评分量表评分均低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；试验组术后行为改变率为15.0%，对照组为35.0%，两组比较，差异具有统计学意义（χ2= 4.267，P=0.039）。

简介：摘要：识字作为小学语文教学的重要环节，教师需要利用趣味性教学方法，以便提高语文教学质量。同时，以汉字文化为链接，增强学生对语言文化的认知和了解，构建互动式的童趣化教学模式，进而提高小学语文的教学成效。

简介：摘要关于建筑与场地环境文脉历史的传承关系是建筑学研究中的一个重要话题，对于路北幼儿园的设计，在设计初期就着重挖掘当地文化特色与特有建筑语汇，并充分融入儿童使用需求，达到建筑在地性与使用功能的平衡。

简介：2009年暑期将至．为了更好地发挥优秀电影独特的育人作用．让广大少年儿童轻松愉快地接受思想道德教育、接受文化艺术熏陶．培养学生对电影的审美和鉴赏能力．度过一个愉快而有意义的暑假，由时代今典集团、时代今典影院投资有限公司、苹果慈善基金会联合主办．携手全国11家放电影院国际影城承办的“童趣无限．爱心飞扬——今典少年快乐暑期电影节”日前拉开帷幕。

简介：<正>许多留守孩子受客观条件的限制,没有开阔的眼界,没有广泛的阅读,没有各类补习,他们羞涩而朴素地按部就班地接受着学习。要那些孩子写下精彩的瞬间、生命的感悟,的确是有些困难的。寻求一条适合农村孩子尤其是广大留守儿童的作文教学之路,具有重要意义。农村是片广阔天地,教师认真思索、努力开拓,就会发现农村特色的写作题材。如果能带领学生观察体验,投身于农村生活中,将学生喜闻乐见的事物化身为趣味作文教学的有力杠杆,一定能撬动农村作文教学

简介：苏教版语文七年级下册选用了鲁迅《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》一文。全文写了两个地方的生活,记叙了作者在百草园和三味书屋的诸多趣事。主人公＂我＂的活动贯串于上述两地,通过对＂我＂的行为分析,我们可以体会到作为孩童的＂我＂身上所具有的顽劣,怀揣的一颗追求自由的＂童心＂,以及由此引申出的游玩、娱乐带来的童趣意味。作者从百草园写起,开篇即点明＂那时却是我的乐园＂。

简介：<正>高效课堂,即通过教师有效引导以及学生主动学习,课堂效益与效率达到最优化。在小学数学教学中,若要达成高效目标,教师就要避免枯燥无趣的讲授,要注意师生的愉悦交往,要解放学生的双手,将数学课堂变成快乐求知的乐园、自由探究的天地。对此,笔者具体分述如下。一、童趣方法,数学课堂变成快乐求知的乐园在教学过程中,师生都以饱满的情绪共同参与,相互作用,课堂才会充满生命活力,富有成效。正如巴班斯基所说

简介：近年来,童趣设计风格的产品受到成年消费者的青睐,不再是小孩子"专用"的产品。为了探讨这种变化的原因,研究采取自编问卷,调查被试对童趣产品的态度。结果表明:(1)童趣产品设计的成人消费者主要为19～24岁左右的青年,且以女性为主;(2)总体而言,被试对童趣产品的态度较为积极,而且认为童趣产品有利于消除消极情绪,缓解压力。这些结果有利于进一步了解童趣产品设计的发展空间和方向。

简介：摘要：在小学音乐学习中，歌曲演唱深受孩子们喜欢，它是小学生与生俱来的天赋，同时也是孩子们表达自我情感的一种方式，但是往往孩子们只是会唱，而不能完全唱好。笔者根据学生实际情况，结合日常教学工作，通过情趣发声、妙趣节奏、逗趣识谱、乐趣歌唱这四个方面培养学生对音乐的感知力，从而提高学生的歌唱能力，逐渐提升学生的音乐核心素养。

简介：摘要：少年宫舞蹈创编过程中，题材方面挖掘“童趣”至关重要，既能激发少儿参与舞蹈学习兴趣，又能契合少儿世界，使其在期间获得美的熏陶，从中感受到无穷乐趣，通过舞蹈艺术促进少儿更好发展。本篇文章对少年宫少儿舞蹈创编分析从题材出发，围绕如何挖掘富有“童趣”题材舞蹈创编进行探讨。

简介：摘要：目的：探讨童趣化理念指导下自制趣味视频宣教对髋关节滑膜炎（Hip synovitis，HS）患儿康复依从性的影响。方法：2020年1月~2023年12月，选取徐州市中心医院小儿外科收治的70例HS患儿，根据入科时间分为常规组（n=35）与宣教组（n=35）。常规组患儿接受基础护理，宣教组患儿在对照组基础上实施童趣化理念指导下自制趣味视频宣教，比较两组患儿的康复依从性。结果：干预后，与常规组患儿比较，宣教组患儿FCS评分、HBS评分、Harris评分显著更高，SCARED评分显著更低（P＜0.05）。结论：以童趣化理念为指导自制趣味视频对HS患儿进行健康宣教，可有效减轻患儿焦虑、恐惧情绪，提高患儿康复依从性及完成度，有效促进患儿髋关节功能恢复进程加快。

简介：南京市浦口区珠江小学是一所郊区的农村小学,学生都是打工者的子女,一个班中家中有电脑的学生寥寥无几,所以信息技术素养普遍不高。三年级的学生由于刚接触信息技术，激发他们的学习兴趣是首要问题，所以在教学中我不断地尝试激发学生学习兴趣的最佳途径和方法。

简介：古文的考查，基本上以解释字词、翻译句子、理解文意为主，在分数的驱使下，教学很难会对其语言进行咬文嚼字。这就导致课堂教学单调乏味。围绕应试的字词句讲解，不仅使得学生读古文味如嚼蜡，而且使古文本身所拥有精美、典雅、丰厚的美感丧失殆尽。如此，学生怎能体会古文的唇齿留香？又怎能爱上古文？如果我们在古文教学中能够慢慢地品，细细地赏，对古文的字词进行细细的琢磨，相信古文教学定会别有洞天，古文也定会重现光芒。本文以《童趣》为例谈谈古文教学的咬文嚼字。

简介：摘要：目前，农村儿童趣味性田径课开展状况并非乐观。需要体育教师真正增强趣味性田径课的趣味性，以激发农村儿童参与田径课运动兴趣，调动农村儿童参与田径运动的积极性。