简介:[摘要]现在伴随着社会的发展,信心技术的快速发展,教师在教学上的教学工具也是越来越丰富,而智慧教育平台也成为了教育改革方面的重要方向,而语文这门学科比较基础又深奥,有关学生的综合素质理解能力,语言方面都有着重要影响,而智慧教育平台也为教师课堂的教育教学带来了很大的方便,也有效解决了一些难题,所以此平台运用于初中语文教育教学,不仅能培养学生的创新还有独立的思维,起着重要的作用。
简介:摘要:统编版教材从三年级上册开始,每个单元的语文园地都设有“交流平台”这一板块,类似与人教版语文园地中的“我的发现”板块。笔者将两者进行细细比较,发现统编版的交流平台很好凸显了本单元需要落实的语文学习要素,对教师的教以及学生的学都有一个很好的关注,在课堂中“教”与“学”相融共生。
简介:本研究首先讨论"学习"三种观点(获取知识、参与学习、知识创新)的发展变迁,接着讨论学习的三种观点对网络资源或在线学习工具的使用影响,最后通过Blackboard与KnowledgeForum两个在线教学平台例子说明平台所体现的教学设计与三种学习观点的关系。研究认为:第一,知识习得以"获取知识"作为学习的基础,以教师为中心的课程设计,重视学生的学习成效;第二,"参与学习"偏向以学生为中心的课程设计,着重通过学习者的参与程度及表现,提升其学习能力;第三,"知识创新"观点采用渐进课程设计,偏重知识或技能围绕实际生活的创造与应用,认为创造的过程中亦有学习的产生。以上三种观点是学习的一体三面,同等重要。随着信息社会的到来,未来在线学习的发展希望培养学生具有知识创新与合作建构的能力,学习过程中也会有获知学习和参与学习,本研究为未来在线学习的设计提供一定的参考。