简介：为使国民终身学习成果能够得到及时有效的评价与认证，日本政府决定利用信息通信技术构建终身学习平台，为学习者提供终身学习机会的供给、学习成果的记录和证明，以及学习者网络化联系等服务。日本终身学习平台与我国学分银行在功能上有诸多相似之处。对此，本文对日本终身学习平台的功能设计及运作机制进行了较为细致的分析，并对照现阶段我国学分银行建设存在的问题，提出了相应的启示与建议，即学分银行建设要以统合协调的终身教育体系为基础，定位于“学习成果认证的服务平台”，以地区为推进主体，采取国际通用的学习成果准则，并增添社交网络服务功能提升学分银行活力。

简介：以经济学中的激励约束机制理论为依据,提出了积分进阶的概念,在此基础上,构建了基于积分进阶模式的移动学习平台,并运用于具体的教学实践中,取得了积极的应用效果。

简介：摘要本文通过对电子电路故障检测仿真学习平台的设计与分析，简述了本平台的开发、具体的功能以及使用方法等方面的问题。该平台采用的C/S的机构设计方法，操作简单方便，界面直观易懂。并且实际证明了，本平台的随机产生试卷或者练习题、自动评卷与判卷、成绩产生等功能满足了学生学习以及老师考试的要求，深受同学还有老师的喜爱。无纸化的电子电路故障检测仿真学习平台的学习以及考试方式相比，不仅能够培养学生的学习能力，考核学生对所学知识的掌握情况，还能够自动的对试卷进行评分，增加了考试的实时性和全面性。此外，利用无纸化的考试形式，还可以把老师从大量重复的命题、阅卷、成绩统计与分析中解放出来，对提高老师的工作效率有重大的意义。

简介：手机将逐渐成为1对1数字学习中使用的一种重要设备，因此，手机平台上的学习软件开发成为我们面临的重要研究课题。文章对手机平台上各种软件开发技术作了介绍，并详细论述了手机平台上1对1数字学习软件类型及其适用的开发技术。

简介：基于Moodle平台的混合式学习模式是将信息技术与传统教学模式融为一体，教师与学习者的角色发生转变，教师对教学设计的组织与可选择性就变得更加灵活，统一师生空间环境，并实现了以实时讲授为主的课堂教学体系。

简介：随着云计算使得在线学习更加个性化、便利性和低成本，云平台在教育教学方面的应用研究也成为人们关注的热点。文章从理论分析的视角，探讨了云平台和混合式学〉--j的概念，以及在成人高校开展基于云平台的混合式学习的特征。本文以期为在互联网及云技术支持的智能化环境下的成人教育教学提供相关的理论指导。

简介：摘要：新冠肺炎疫情期间，本人尝试利用网络教学资源，开展在线教学，以超星学习通教学为例，谈谈如何应用超星软件实现学生课前预习、在线听课互动答题、课后完成作业等教学环节，尽量贴近在校日常课堂教学，提升教学效果，从而实现“停课不停学”的目标。

简介：移动学习作为一种新的学习方式,早已成为教育技术领域的研究热点。目前,大多数的移动学习平台虽拥有海量的教学资源,但学习者却很难从中找到适合的学习资源,导致用户体验差、学习效果不佳等问题,因此在移动学习平台中融入个性化的元素至关重要。设计基于个性化推荐的移动学习模型,同时以Moodle与微信支持下的“重师微学”移动学习平台为例,对平台的支撑环境、关键技术、架构及功能进行设计与开发,实现了混合云模式下的“重师微学”移动学习平台,最后分析该平台的特征及优缺点,以期为个性化移动学习平台的设计提供参考。

简介：高职院校硬件设施有保障,手机APP移动学习平台推广有基础,高职《内科护理》教学有需求,这为手机APP移动学习平台应用提供可能.结合高职《内科护理》教学基本情况,探讨手机APP移动学习平台的应用策略.实际应用表明,该平台满足学生自主和个性化学习需要,能调动学生学习热情,并在一定程度上提高学生成绩.

简介：摘要：ITtools平台是一个信息技术辅助学习平台。ITtools把教师、学生、课堂整合在一起，为信息技术的教学和学生自主协作学习提供了有力的支持。本文主要从两方面作论述，一是简单介绍ITtools平台，二是基于ITtools平台的信息技术自主协作学习模式的创建。

简介：视频管理模块是为了方便管理员管理视频而设计的,系统信息管理、课程内容管理、习题模块管理、视频点播管理、学习资源管理、学生信息管理、教学目标管理和网站地图管理八个模块,视频点播模块包括添加视频、管理视频和栏目管理三个子模块

简介：摘要：中职院校一般比较注重学生的专业技能和实际动手能力，因此利用多种技术及资源强化学生的实践能力成为中职院校教育改革的目标，教育改革要发展面向社会的应用型人才，充分发挥学生的能动性，让学生积极参与到课堂教学中来。而基于云计算平台的协作学习更好的提现了应试教育向素质教育转变的方向，信息技术协作学习主要是基于网略应用技术下，通过分组或者组团形式组织学生进行学习，达到特定的学习目标的一种方式，协作学习具有共享性。

简介：摘要本文简要分析了基于云计算的个性化移动学习平台设计背景及意义，探讨了基于云计算的个性化移动学习平台主要技术指标，从以云技术为基础的人人通网络环境、移动学习云资源库的构建、移动学习平台的搭建、智能化推送及个性化服务五个方面，详细论述了基于云计算的个性化移动学习平台设计与实现。

简介：摘要：课堂教学引入新媒体是时代发展的必然趋势，本文通过实践与研究，在初中化学课堂教学中融合微信、微课、微信公众平台、UMU互动学习平台、希沃易课堂、网络学习空间等新媒体的智慧课堂，可丰富学科教学内容，改善学生觉得知识复杂抽象难懂的局面，巧妙突破教学重难点；尤其在复习备考方面，能较好的培养学生的化学思维能力、提高化学探究素养以及解题能力；亦可培养及加强学生之间的团队协作学习，把学生的主动性、积极性乃至创造性激发出来，达到培养学生的创新意识、创新思维与创新能力的目标。

简介：摘要：翻转课堂是一种新的教学模式，它改变了教师的教法和学生的学法。本文以高一物理必修一《自由落体运动》为例，介绍基于UMU互动学习平台的高中物理翻转课堂教学实施策略，让学生在轻松愉悦的学习氛围中体验这种新的教学模式，实现知识的内化，达到深层学习的目的。

简介：

简介：摘要：随着现代信息技术的高速发展，教育界掀起了教育改革的新浪潮，大数据平台成为了另一教学主阵地，开辟着教与学的新空间。大数据平台的出现为学生自主学习、自主探究提供了场所。初中科学教师应当与时俱进，认识大数据平台对教育改革的推动作用，采取有效手段，借助大数据平台推动学生投入科学单元自主学习。本文也将从这一角度出发，探析大数据平台下“现代科学课堂”的建立，以及学生自主学习驱动的相关对策。

简介：摘要：当前，我国职业教育正处于优化类型定位、构建现代体系的改革攻坚期，职业教育评价事关职业教育改革发展方向，是一项复杂的系统工程，要改变功利化倾向，破除单向化标准，就必须要重置评价体系，从价值导向、评价策略、结果应用等多个方面协同重构新的评价格局。本文以“学习通”平台为依托，对信息化教学的开展和教学评价进行经验的总结。

简介：摘要：随着“大云物移智链”、5G等技术的迅猛发展，为智能化培训管理提供了新支持，为解决现有培训管理中存在的问题，急需推进传统教学管理“数字+”、“智能+”升级，围绕AI和大数据赋能，本研究创新性的构建大数据学习分析驱动下的培训平台，从人工智能统计分析、培训学员立体分析、人才培养精准多元三个方面对培训全过程进行管理，为培训的科学决策提供可视化数据支撑服务，提升培训效率和培训质量，实现培训数据积累沉淀,加快企业数字化转型。

简介：摘要：文章通过利用超星学习通智慧课堂平台对高等数学课程实施教学探究，提高了学生的学习兴趣，取得了比较好的教学效果。