简介：摘要：内驱力是小学生学习的潜在动力，在学习过程中需要教师有效发掘，积极引导小学数学教学工作。在传统教学阶段，教师只关注结果，忽视了过程引导，导致学生的被动思想比较严重，在数学学习当中，抽象思维、逻辑思维比较薄弱。随着教学改革工作的不断深入，教师要将教学目光转移到学生主体方面，真正探索出影响学生内驱力的因素，并结合目前自主学习的教学要求，对学生制定科学的教育引导规划，让小学生在学习数学的过程中不再自卑，积极求学，在互动当中能够展现出自己真实的能力。

简介：摘要：内驱力的唤醒不仅能在学科或方面有所体现，它还会深刻地影响到学生的人生观和价值观。这是因为内驱力是一种自我认知的过程，它能够让学生更好地理解自己的兴趣、能力和价值观，从而更加清晰地认识自己的人生目标和方向。这种认知能力将会在学生的整个人生中发挥重要的作用，让他们更加自信、积极、有意义地追求自己的梦想。因此，教育者应该意识到内驱力的重要性，并在教学过程中注重激发学生的内在动力。这需要教师具备一定的教育能力和素质，能够引导学生自我探索和认知，让他们在学习中体验到自我成长和价值实现的乐趣。只有这样，我们才能让学生真正地享受学习的过程，创造出更多的价值和意义。

简介：摘要:著名人类学家布鲁诺·内特尔，从跨学科思维的理论角度，灵活大胆地提出了音乐人类学发展到音乐教育学发展的一系列相关基本理论原则和思维方法，运用多元文化与边缘文化的价值观念并置，批判了当下的中心音乐文化，揭露中央音乐文化建设的短板，突出学习多元文化文化的现实意义、多元文化音乐的新发展以及推进多元文化音乐文化教育的必要性，从而在多元的音乐文化中积极倡导音乐教育。本文主要从布鲁诺·内特尔本人的生平、后现代音乐教育思想的介绍入手，以及受布鲁诺·内特尔思想启发的后现代音乐教育学理论发展演变趋势的一些思考，以突出文化并置与多元文化音乐教育思想的重要性。

简介：摘要：内部教育培训工作是现代企业提升人才素质、加强企业管理的重要举措，是推动企业发展的内在动力，当前，各类企业在在内训师的培养、管理和作用发挥等方面都存在着一些不足：一是内训师素质不够高，二是内训师结构较为单一，三是内训师活力没有充分激发，四是内训师考核管理机制不够完善。本文围绕发现问题、解决问题、完善长效机制等方面，通过对现代企业先进的教育培训理念进行研究，提出了相关思路和举措。

简介：【摘要】现如今，基于培养学生核心素养，促使学生全面发展的教育观下，新课程标准提出课程内容整合，引领课程改革，让学生有目的的学习。项目化学习进一步将知识为本的教学转化为核心素养的教学，在PBL教学模式中学生更能体验学习的乐趣，提升学习的质量，有目的的学习构建知识体系，真正学会学习。

简介：摘要：随着英语教育的普及和全球化的发展，英语作为一种全球通用语言，越来越受到人们的重视。然而，在小学英语教育中，存在一些学生学习困难的问题，这些学生通常被称为“后进生”。如何激发后进生学习英语的内驱力，是当前小学英语教育亟待解决的问题。本文提出了几种激发小学后进生学习英语的内驱力的方法，包括提高学生的学习兴趣、注重学生的实际应用、建立正确的学习态度和培养自主学习能力等方面。这些方法对于提高小学后进生的英语学习水平具有一定的参考价值。

简介：摘要：现代教育的关键在于“唤醒心灵”。后疫情时代，我国中学教育需要回归教育本质，即“发现学生的喜好，培养喜好，发展喜好，甚至让喜好成为学生的饭碗”。而发现、再培养、发展喜好的关键则在于，教育者在引导学生朝着正确方向成长的同时，使他们拥有从三维视角看问题的能力（深度、高度、广度），而这势必要有相应的思维能力作支撑；以及客观审视自我成长需求（包括信念与执念）。培养当代中学生深度思维力和激发他们的成长内驱力，已成为当前中学教育的迫切需要。

简介：摘要：儿童是祖国未来的主任，积极开展小学思想教育具有深远的意义，也是立德树人根本任务的需求，基于内隐学习理论和思想教育的契合，立足内隐学习规律，从课程资源，生活实际，内隐学习与外显学习的协作中高效开展思想教育。

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简介：摘要：目前，小学高年级的语文阅读教学素材依然以语文教材为主，很可能会导致小学生对语文阅读学习产生抗拒情绪。在这种背景下，很多小学生都选择无视语文教师安排的阅读作业，而即使进行了阅读活动，也无法准确理解课文内容和主旨。高年级小学生之所以没有语文阅读的热情，且无法深入理解课文意涵，主要是因为现阶段小学语文阅读教学依然受到应试教育的制约，过度看重语文知识的记忆与背诵，而忽视了学生阅读能力的培养。因此，作为小学语文教师，为了避免上述问题的发生，必须要对传统的语文阅读教学模式进行优化，提升小学生的阅读能力，并且积极培养其主动思维能力。

简介：摘要：区域游戏是幼儿最喜欢的活动之一，在区域游戏中，幼儿可以进行自由选择、自由组合和自主操作，这为幼儿主动学习提供了机会。教师在区域游戏中应引导幼儿学会学习，不断提高其自主性。基于此，本文简单讨论区域游戏中提高小班幼儿主动性学习存在的问题，深入探讨具体策略，以供参考。

简介：摘要：区域游戏是幼儿最喜欢的活动之一，在区域游戏中，幼儿可以进行自由选择、自由组合和自主操作，这为幼儿主动学习提供了机会。教师在区域游戏中应引导幼儿学会学习，不断提高其自主性。基于此，本文简单讨论区域游戏中提高小班幼儿主动性学习存在的问题，深入探讨具体策略，以供参考。

简介：摘要：在全国范围内，在对初中数学进行改革的同时，它的教学价值也逐步显现了出来，这是因为它的逻辑性很强，它和我们的日常生活息息相关，运用它可以让我们在日常生活中，更好地处理更多的问题。激励性评估是一种比较常用的教育方式，它可以从传统的教育方式中解脱出来，它可以使学生的思考技巧得到更好的提高，这对于初中生今后的数学知识的积累有着很大的促进作用。

简介：摘要：分析和选取所在实习医院已经确诊冠心病的部分患者，对这些患者做多层螺旋CT冠状动脉成像的同时做冠状动脉造影进行对照分析。通过对比每一个冠心病患者所做的多层螺旋CT和冠状动脉造影显示，得出多层螺旋CT冠状动脉成像对冠状动脉狭窄有较高的敏感度、特异度、阴性预测值和准确率，基本能满足冠心病的诊断需要。多层螺旋CT冠脉成像可作为明确冠状动脉狭窄的一种无创筛选检查方法，并为进一步检查和治疗冠心病提供可靠的依据。

简介：摘要:农村学生学习内驱力的唤醒策略是当前教育领域的一个重要研究方向。在"双减"背景下，农村学生面临着学习资源不足、学习动力不高等问题，需要寻找有效的方法来唤醒和激发他们的学习内驱力。本文从调查研究的角度出发，结合心理学和教育学的相关理论，探讨了几种有效的唤醒策略，包括激发兴趣、建立目标导向、提供支持和培养自信心等。研究结果表明，这些策略在唤醒农村学生学习内驱力方面具有积极的效果，有助于提高他们的学习动力和学习成就。

简介：摘要：本研究旨在探讨新生代员工的内驱力特点及其影响因素。通过对现有文献的综述和调查研究，我们发现新生代员工普遍表现出高度的自我激励和自我导向性，他们追求个人成长、渴望工作的意义和价值，并且承认并追求挑战和变革。影响新生代员工内驱力的因素主要包括心理因素、社会因素和环境因素。这一研究对于理解新生代员工的工作动机和提高员工内驱力水平有重要意义。

简介：[摘要]  以中华文明2000多年的历史文化积淀为前提，以近代中国历史发展危机为主线，以新时代中华民族的历史使命和时代命题为出发点，以人类命运共同体理念的走向和引领为方向，从对内的内生力延续和对外的人类文化引领的双重维度思考中华文明对人类历史进程的问题解构和理念导向。