简介:摘要:于教学中引进“让学引思”理念是新课改持续更新发展的必然要求,即就学生认知发展规则,尊重学生学习主体地位,采用课堂学习举措,适度调节学生学习需求与独立精神,赋予学生自主权利,促使学生主动积极手动思考与学习,深入体验知识生成与构建,从而提高学生综合能力与素质。据此,为提升高三语文阅读教学实效性,本文深入分析了“让学引思”理念在教学中的实践运用。
简介:摘要:本文以音乐学专业为背景,探讨“专创融合”人才培养体系的构建与实践。通过对现行教育模式的分析,提出音乐学专业在理论、实践、创新等方面的整合策略,以及对应的实践方法。文章从行文流畅、语句通畅的角度出发,结合近三年的相关文献,为音乐学专业的教育改革提供参考依据。
简介:摘要:结合当前的文创产业发展的实际情况,在分析设计符号学和文创IP的基本内涵的基础上,分别探讨了如何构建基于设计符号学的文创 IP 设计体系的关键要素,希望对今后全面提升文创IP设计水平,推动文创产业的高质量发展有所帮助。
简介:摘要:高中化学教师在教学中促进学生深度学习,应重构课堂的教学,注重细化教学目标,从多个维度创设教学情境导学,激发学生主动深度思考,在深度思考中增强学生独立思考能力、发展学生逻辑思维能力,使学生思维向高阶发展,从而落实高中化学核心素养。
简介:摘要:推进课程思政是建设一流高校的重要使命,经济类课程是融入思政教育的重要阵地,加强专业课程和思政教育的融合,是当前高校推进思政教育的重要内容,是落实立德树人根本任务的战略举措。本文以国民经济战略学为例,分析高校课程思政发展现状,并针对课程思政探索过程中存在的问题提出对策建议。
简介:摘要:教育改革发展,首先需要明确的就是方向问题,高校课堂追求适应新时代的教学改革,离不开信息化教学手段的使用。慕课、爱课程、学习通等智慧课堂互动系统迅速发展,成为不容忽视的教学手段和教育资源。本项目依托于学校大力推动线上线下混合式教学改革的背景,基于智慧课堂互动系统——超星学习通平台,结合BOPPPS教学模式,对《工程经济学》进行教学改革研究。目标聚焦于教学设计创新、融合思政元素与课程互动及实施三方面,通过课前、课中、课后活动的设计与衔接,增强“以学生为主体”的一体化体验,从而提高学生学习效率,有效达成课堂教学目标,取得良好的教学效果.