简介：摘要：双新指的是针对“新课程”与“新教材”为核心进行教学实践活动，因而在高中教育的过程中，学科教学想要达到原本预想的教学效果，需要教师对于新教材和新课程进行深入的研究，并且采取科学合理的方法，最大限度发挥学科教学的作用和实践价值，使得在高中学科教学过程中，培养学生的学科核心素质，实现可持续发展。基于此，本文将在“双新”视域下，针对“预-学-测-练”高效益课堂模式实践，展开深入研究和探索，对于提升高中学科教学质量和效率具有一定程度的实践价值和理论意义。

简介：摘要:于教学中引进“让学引思”理念是新课改持续更新发展的必然要求，即就学生认知发展规则，尊重学生学习主体地位，采用课堂学习举措，适度调节学生学习需求与独立精神，赋予学生自主权利，促使学生主动积极手动思考与学习，深入体验知识生成与构建，从而提高学生综合能力与素质。据此，为提升高三语文阅读教学实效性，本文深入分析了“让学引思”理念在教学中的实践运用。

简介：摘要：本文以音乐学专业为背景，探讨“专创融合”人才培养体系的构建与实践。通过对现行教育模式的分析，提出音乐学专业在理论、实践、创新等方面的整合策略，以及对应的实践方法。文章从行文流畅、语句通畅的角度出发，结合近三年的相关文献，为音乐学专业的教育改革提供参考依据。

简介：摘要：高职院校财会专业的教学目标要让学生既掌握理论知识，还掌握实践技能。，采用以赛促教、以赛促学的方式来加强教学效果，为学生的财会能力培养提供帮助，能使教学水平得到有效提升。通过对高职财会专业技能竞赛中比赛项目对应课程的开展进行阐述，分析财会专业以赛促学及以赛促教的作用，提出高职院校财会专业以赛促学与以赛促教实施的措施，更好地发挥专业优势。

简介：摘要：在新时代背景下，部队对军事体育训练人才的需求明显增加，军事体育训练学这门课程的教学就显得更加重要。但是从这门课程当前的教学情况来看，由于教学模式落后、陈旧，使得教学效果不是十分理想，阻碍了军事体育训练的科学化发展。针对这一问题，要加大课程教学改革创新力度，积极引入一些先进的教学模式和方法，而对分课堂就是比较符合军事体育训练学的一种教学模式。为此，本文就从对分课堂的简介出发，重点分析了军事体育训练学对分课堂的实践，并对此进行了反思。

简介：摘要：结合当前的文创产业发展的实际情况，在分析设计符号学和文创IP的基本内涵的基础上，分别探讨了如何构建基于设计符号学的文创 IP 设计体系的关键要素，希望对今后全面提升文创IP设计水平，推动文创产业的高质量发展有所帮助。

简介：摘要：基于初中信息技术与生物学教学的跨学科实践是一种有益的教学方法，它不仅可以提高学生的学习兴趣，同时也可以促进他们的综合能力的培养。本文将探讨基于初中信息技术与生物学教学的跨学科实践。

简介：

简介：摘要：高中化学教师在教学中促进学生深度学习，应重构课堂的教学，注重细化教学目标，从多个维度创设教学情境导学，激发学生主动深度思考，在深度思考中增强学生独立思考能力、发展学生逻辑思维能力，使学生思维向高阶发展，从而落实高中化学核心素养。

简介：摘要：生物学作为自然科学的一个分支，旨在探索和理解生命的奥秘，是初中科学教育的重要组成部分。在初中生物学教学中，如何有效地传授知识、培养学生的科学思维和生命科学素养，一直是教师面临的重要任务。通过分层作业，教师满足各种学生的学习需求，提供挑战性的任务，促进深层次的学习，同时也能够提供更多的支持和指导，确保每个学生都能够成功完成任务。本文介绍初中生物学教学中分层作业设计的意义，并提出初中生物学教学中分层作业的设计与实践策略。

简介：摘要：风景园林建设是我国绿色城市发展的关键环节，而在建筑工程建设的过程中融入生态理念是城市发展的必由之路。将生态建筑学的相关观点和方法融入城市的规划和高层建筑的建设过程之中也是保护环境的有效举措。关于生态理念的高层建筑工作不仅是关系党的使命的重大历史问题，同时也是关系民生的重大社会问题。基于生态建筑学在高层建筑设计中的重要作用，本文分析了生态建筑学的设计理念，并阐述了生态建筑观在高层建筑设计中的应用方法，希望以此可以为新时期的高层建筑工作带来动力，更希望推进我国社会主义绿色和谐社会的建立。

简介：摘要:本论文在探讨学校体育机制的学-练-评一致性，以提高学生体育素质的综合水平。通过文献综述和实地调查，本研究首先分析了当前学校体育中学、练、评环节之间存在的不一致性问题，包括课程设计、体育教师培训和体育考核标准等方面的不协调现象。随后，本研究提出了一系列解决方案，包括制定统一的体育教育课程标准、提高体育教师的专业素养、建立综合评价体系等。最后，通过案例研究，本研究验证了这些解决方案的有效性，为学校体育机制的改进提供了实践经验和参考。本研究的结果可为促进学生身心健康和全面发展提供有益的指导。

简介：摘要：推进课程思政是建设一流高校的重要使命，经济类课程是融入思政教育的重要阵地，加强专业课程和思政教育的融合，是当前高校推进思政教育的重要内容，是落实立德树人根本任务的战略举措。本文以国民经济战略学为例，分析高校课程思政发展现状，并针对课程思政探索过程中存在的问题提出对策建议。

简介：摘要：本文旨在研究大一新生开设大学英语系列导学课的目的、意义，介绍导学课内容和学生学习方式。通过问卷调查558名文华学院学生，涵盖学生对导学课的态度、满意度和问题反馈。研究者根据反馈提出改进建议，如增加互动环节、提供更多练习资源。研究结果对提升导学课质量、满足学生学习需求、培养兴趣和自主学习能力有指导意义。

简介：摘要：在双减政策背景下，本研究探讨了初中生物学作业设计的实践研究。通过优化作业内容、形式和评价方式，旨在减轻学生负担，提高作业效果，促进学生的生物学核心素养发展。研究发现，合理设计初中生物学作业可以有效提升学生的学习效果和兴趣，培养其自主学习和探究能力。

简介：摘要：基于实践引导的教育指导方式，其目的是更好地促进现代教育指导方式的落实，引导学生高效的理解课程教育指导内容。对于学前教育工作者来说，如何有效地加快实践分析，推动教学转型就显得尤为必要。为此本文基于实践行为导向的教学引导模式，对学前教育课程改革方式进行深度解读，以求加快教学方式的创新，促进教学管理模式的升级，为学生的后期高效培养奠定坚实基础。

简介：摘要：核心素养是一个综合性的概念,它强调了学生在学习过程中所需要具备的能力。而小学英语教学作为基础性课程之一,其目标在于培养学生成为具有一定文化知识与技能、能够适应时代发展要求以及能独立运用语言工具解决实际问题等综合型人才;因此教师应转变传统观念和教育模式来实现这一理念就显得尤为重要。本文主要从核心素养下对“教—学—评”一体化作了探究分析并提出建议:通过有效的教学活动引导小学生进行英语学习。

简介：摘要：在核心素养的大环境下，初中生物学的发展面临着一个新的机遇，老师们应该把原来的以练习作为主要内容的作业安排给学生们，让学生多一些富有创造性、趣味性的实际作业。帮助学生在学习中深化和扩展生物学理论与技能，在实际生活中应用“减量增质”的练习设计思想，以促进学生的综合发展。在此基础上，通过对初中生物学实验教学活动的研究，探讨了初中生物学实验教学活动的意义，并对其进行了详细地设计。

简介：摘要：教育改革发展，首先需要明确的就是方向问题，高校课堂追求适应新时代的教学改革，离不开信息化教学手段的使用。慕课、爱课程、学习通等智慧课堂互动系统迅速发展，成为不容忽视的教学手段和教育资源。本项目依托于学校大力推动线上线下混合式教学改革的背景，基于智慧课堂互动系统——超星学习通平台，结合BOPPPS教学模式，对《工程经济学》进行教学改革研究。目标聚焦于教学设计创新、融合思政元素与课程互动及实施三方面，通过课前、课中、课后活动的设计与衔接，增强“以学生为主体”的一体化体验，从而提高学生学习效率，有效达成课堂教学目标，取得良好的教学效果.

简介：摘要：中职英语教育是实践应用为导向的教育，产教融合是该教育领域的核心理念之一。本论文探讨了以产教融合为导向的中职英语先学后教实践，并强调了其对学生英语学习和职业体验的重要性，通过明确中职英语教学的目的、提供资源支持、丰富学生学习体验和正向指导，产教融合模式为中职英语教育注入了新的活力，提出了关于课前引导、课中连线和课后实践的实践建议，以提高中职英语教育的质量和效果。