简介：摘要：教育改革永远在路上。高考在改革，课程在改革，教学也必需做出改革。近年来，“促进学生核心素养”经常被挂在教育者的嘴边。在高中化学教学过程中，为了培养学生的核心素养，“将教学贴近生活”这一理念越来越受到广大化学教师的认可。本文将结合实践总结几条促进化学教学生活化的具体策略。

简介：摘要：在教育改革进程不断向前推动进程中，现代化教学理念得到了广泛而深刻的渗透及传播，其中就包括教学生活化理念。目前，越来越多的教师开始关注和重视教学生活化理念，更将打造生活化课堂、实施生活化教学作为首要教学目标，并为此付出了较多的努力和行动，且已经初见成效。

简介：摘要：当前正处在教育改革的关键阶段，素质教育理念更加突出，小学教育体系中，德育教育受到更多的关注，众所周知，道德与法治课堂教学是开展德育教育的重要途径，良好的道德与法治教学能够推动德育教育的顺利推进，强化学生道德素养。但是，由于道德与法治教学具有一定的抽象性，导致很多小学生在学习的过程中会感觉到困难。道德与法治科目与生活联系密切，现实生活也是学生最熟悉的，所以小学道德与法治课堂上，教师可以结合现实生活，开展生活化教学，提高学生熟悉度，强化教学质量，增强学生综合素质，推动素质教育的顺利开展。

简介：摘要：道德与法治在小学阶段的学校教育工作当中，扮演着非常重要的角色，在帮助学生树立正确的道德观念、法治观念以及树立正确三观等综合方面，能够起到至关重要的推进作用，其重要性由此可见一斑。因此，教师必须担负起教好这门课程，并引导学生学好这门课程的重担。但在实际情况中，教师却由于教学工作的生活化程度不足而难以进行高效教学。那么，教师应当采取怎样的生活化措施完成教学工作呢？本文将围绕这一问题，并根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果，结合实际情况，进一步展开论述。

简介：摘要高中政治是学生培养法治意识，树立良好思想品质的基础性学科。开展生活化的教学引导，能够让学生在枯燥的理论知识学习时，体会到高中政治基础知识的应用价值。对此本文将结合自己的实践教学经验，展开深度的探究与分析。

简介：摘要数学教学生活化是提升学生实践能力,、推进素质教育的必要途径。数学学科的很多知识和生活有着密切的联系,很多也是学生感兴趣的话题,因此数学教师在教学过程中应以学生为本,将生活引入课堂,使学生能够在生活实践中学习数学知识,感受数学的价值。

简介：摘要 ：小学语文生活化教学策略的有效实施对于小学语文教学活动高质量开展具有重要意义。本文将紧密结合笔者实际教学经验，提出几点小学语文生活化教学策略，希望可以借此文和业内展开有效交流，以促进小学语文生活化教学策略得到有效实施，促进小学语文教学水平得以共同提升。

简介：摘要小学数学生活化是以课堂教学生活化为基础的。新课标喜爱倡导小学数学的生活化，针对传统数学教学中教学内容与实际生活严重脱节的现象提出来的，但并不是否定传统的教学方式。小学数学教学的生活化，有利于激发学生的学习兴趣，有利于提高学生学习的积极性，有利于培养学生的创造力，提高学生的数学素养与数学实践能力，提高数学教学的有效性。

简介：摘要：当前我国初中生的德育教育存在书面化、泛在化、实效性不强的问题，德育教育不同于其他学科知识可以从书本材料中轻松获取，德育教育的教学成果将直接体现在学生生活的方方面面当中，所以德育教育无法与学生的实际生活完全脱离。让德育教育生活化，不仅拉近了德育教学与学生的实际生活间的距离，更重要的是能够加强学生对德育课程的感触，更容易引发学生共鸣，自然有助于提高德育教学成果。

简介：摘要随着社会的发展，传统的教学模式已经不能够满足初中化学教学的需要了。将初中化学融入生活实践，提升初中生学习化学的兴趣，进行入门教学有着极其重大的意义。将化学教学融入生活，加强对学生动手能力的培养，对其发散思维培养具有重要的作用。

简介：摘要生活化的中职数学课堂，可以提高学生的学习兴趣，培养学生创新能力，消除传统教学中注重知道与技能传授的弊端。结合中职生的特点，教学过程中通过生活化地引入，联系生活事例，对接专业生活化地应用，教学方法教学手段生活化，渗透数学思想和数学知识的实践中谈一些自己的看法。

简介：摘要：中考的复习在初中语文教学体系中非常重要。在进行学生复习时，教师应考虑初中考试的要求和学生的实际需求，教给学生正确复习方法，并让学生熟练掌握复习方法，以提高学生复习的效果。使学生获得令人满意的升学考试成绩。在这项工作中，教师需要从五个方面中完善复习的方向，制定复习计划，选择复习方法，提高复习效率和提高复习质量。本文研究了初中语文入学考试复习策略，以提高学生初中考试的成绩。

简介：摘要：随着新课改的深入推进，我国初中语文的教学模式不断调整，以适应新课改的变革。教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主休的内在需要，让学生在生活中学习语文，在学习语文中体悟生活。基于此，本文主要对初中语文教学活动的生活化进行探讨，希望通过本文的分析研究给行业内人士以借鉴和启发。详情如下。

简介：构建高效的课堂教学离不开教学方法的探讨,数学在初中课程教学中占有重要的地位,探寻有效的教学方法是初中数学教师关注的焦点.本文从生活化的角度探索初中数学教学的有效方法,侧重以课堂教学的导入、学习内容、情境创设、作业布置四个方面阐述生活化教学方法的具体方式,希望能给读者带来帮助.

简介：

简介：摘要生活化教学是置教学活动于现实生活之中，激发学生作为生活主体来参与活动的强烈愿望，让他们在生活中学习、在学习中生活，进而使学生自主地获得有活力的知识和生活实践能力。生活化教学是一种开放式的教学，是培养学生语文素养的重要方法。语文学科因其自身特点，尤其适合实施生活化教学，这是语文教学改革的正确方向。本文就此探讨了初中语文教学生活化的策略。

简介：摘要： 在新课标改革在不断进行深化改革的过程中，课程内涵越来越丰富与深化，但在目前的教学过程中，部分教师任然在对传统 教学 方式进行沿用，从而教学质量处于停滞不前的状态，传统教学 已经不适用与当下 ，社会的不断进步，万事万物变则生，一成不变则亡，对于教学而言也同样遵循这样的一种发展趋势，尤其是对小学的教育非常的重要，因为国家需要得到不断的前进，需要不断的培养大量的创新型人才，所以人才在任何时代都是非常重要的因素。 人才不仅要具有创新的能力，还具有良好的品质，而良好的品质需要从小就树立正确的三观，所以小学教师可以说人责任道远。

简介：摘要：语文是一门语言类的学科，众所周知，语言类的学科起源于生活，同时也应用与生活。但是，由于长期受到应试教育的影响，初中语文教学与生活实际完全脱离，这就导致学生所学的知识不能与实际生活相符，在未来的日常生活中，无法应用所学知识解决实际问题。因此，教师应该改变教学方式，将语文教学中加入生活化因素，突破陈旧教学理念，引导学生在语文的学习过程中，对生活产生感悟与思考，掌握解决生活问题的手段。只有将生活化与语文教学完美融合，才能激发学生的语文学习热情，提高学生的语文学科素养。

简介：【摘要】艺术从人类诞生以来就一直存在着，随着社会的发展，艺术形式也日趋丰富多彩，而美术作为人类文化的一个重要组成部分，与生活有着千丝万缕的关系。小学是人生的启蒙阶段，小学生刚踏入知识的大门，对一切事物充满好奇。因此艺术对他们而言是一种审美观念的培养和情操的熏陶，让他们在今后生活中对“美”有自己的见解与追求。

简介：【摘要】实验多知识杂的化学，一直都是学生难以攻破的学科，想要让学生拥有坚实的化学基础，能利用课堂所学最终应用到生活实际，就需要教师利用生活化教学法进行化学授课，做到知识与生活融为一体，处处体现着生活的气息，也能让学生便于理解难懂的知识。下面会具体论述如何在高中化学中运用生活化教学法开展教学，慢慢激发出学生的创造力和思维发展。