简介：摘要：古诗言简意赅，但用字精妙，意蕴丰富，回味悠长。通过山水田园诗的教学实践案例，从古诗的音韵、画面、情怀三方面入手，引导学生沉入古诗意象，品味这一类古诗的音乐之美、绘画之美、情怀之美，从而达到情动于衷的目的。

简介：摘要：16世纪时期，德国绘画艺术浪潮继丢勒、吕内瓦尔德之后，逐渐陷入低潮。直到荷尔拜因出现，他中流砥柱，给德国绘画艺术带来暖色。荷尔拜因一生都在研究人物画像，他在人物的造型、结构、人物个性观察以及表现手法等方面可谓鬼斧神工、运筹帷幄。作品肖像画《伊拉斯谟像》以及木版画 《死亡之舞》将他精湛的技法表现得一览无余、使观者感受到了作品所蕴含的精彩的情感、带来了情感上的巨大冲击。

简介：摘要 ： 岭南民族民间音乐作为传统文化的主要代表具备独特的地域属性，教育传承领域存在一定的不足，虽然众多学者和教育工作者进行了工作方法和工作形式的创新性探索，成效差强人意。随着互联网的快速发展和网络的普及，尤其是“互联网 +” 技术的成熟为岭南民族民间音乐的继承与发展带来了新的契机。“互联网 +” 科技手段的广泛应用使岭南民族民间音乐高中教育教学不在局限于教师填鸭式教学和表演，摆脱了时间和空间限制，改善了课堂氛围与教学效果。以“互联网 +” 为基础针对岭南民族音乐高中课堂传承策略进行分析，同时采取案例分析的 方法对潮州弦诗乐《寒鸦戏水》“互联网 +” 背景下高中课堂教学设计进行分析，为民族音乐艺术传承提供依据。

简介：摘要：在初中语文教学活动中，为了更好的提高阅读教学质量和效率，采用群文阅读教学方法能够有效提高学生的阅读兴趣，并且使学生积极参与到教师组织的教学活动中。但在实际的群文阅读教学中还存在着一些问题，需要进行深入分析，本文以潘庆玉老师《月是故乡明》群文阅读教学为例，探讨如何在初中语文现代诗群文阅读教学中制定有效的教学策略提高教学质量和效率。

简介：摘要：小学语文核心素养包含语文基础知识、语文能力、学习方法与习惯养成、积累与认知、人文修养等多方面内容。小学古诗文教学更多地侧重于人文修养方面的熏陶。基于此，对于小学生而言，通过古诗文进行人文教育，提升语文素养是一个很贴切的人文教育途径。“七步诗”教学法即通过读诗、写诗、诵诗、唱诗、用诗、赛诗、画诗等教学方法，培养学生古诗文学习兴趣，进而对学生进行人文教育，提升小学生的语文核心素养。

简介：摘要：继国家教育部和浙江省教育厅出台关于“中小学研学旅行”的相关政策，研学旅行成为素质教育新的内容和方式，成为学校落实立德树人根本任务的重要举措，是学校研究性学习的新型探索模式，不仅可以培养学生树立社会主义接班人意识，进行合理的社会化教育，还能培养学生的社会责任感、实践能力和国情意识，对中学生核心素养的培养起着积极的意义。