简介：摘要：高中语文教师要能够集思广益，创设趣味的诗歌鉴赏的培养教学活动，培养高中生的文学素养，培养高中生的道德节操，引导高中生在诗歌中体会诗人丰富的情怀。此外，高中语文教师还要能够在诗歌鉴赏的教学活动中，培养高中生各种学习能力，促进全班高中生的进步和发展。

简介：【摘要】

简介：

简介：[摘要 ]本文试图从了解图式的具体含义入手，进而从老师、学生和家长等方面分析单一图式形成的原因，最后依据自己的实际教学经验，初浅地阐述促进儿童多样化图式能力形成的过程和方法，强调美术教师在美术教学过程中，要善于引导学生打破固有的单一图式，并运用多种方法促进学生多样化图式的达成。

简介：【摘要】本文采用观察、实践、案例记录以记录中班幼儿在美术区域活动中引入科学实验的探究，尝试让幼儿主动发现问题，探索能否进入科学实验层面并进行分层讨论、实验，满足幼儿的兴趣要求，增加幼儿个别化学习材料投放，帮助幼儿逐步养成积极主动、勇于尝试、大胆实践等良好的学习品质。现代教育学、心理学的研究成果揭示：游戏是幼儿认识世界的途径，是幼儿通过实际行动探索周围世界的一种积极活动。游戏内容、形式丰富多彩，有玩具和游戏材料，它的具体形象最容易引起儿童的兴趣。在游戏中，幼儿直接接触玩具和各种活动材料，通过具体的操作活动，发展了各种感觉器官和观察力。知识和经验不断扩大，认知能力得到提高。

简介：摘要：指导学生学习使用逗号、句号、问号、叹号是第一学段标点符号教学的主要任务。根据儿童的思维特点以及接受认知事物的程度，教师可以文本教材中的童诗为依托，让学生在听读中初识标点，在仿写与运用中活化标点符号的用法，从而提升一年级学生的语文学习能力，提升一年级语文教学的质量。

简介：【摘要】唯有精准阅读方能储备深厚的文学底蕴，开阔教育教学视野，引发教育教学新方法。阅读了《给孩子的12堂诗歌课》后，便尝试在课堂中践行树才老师的“童心即诗”理念。作为语文教师的我们若能耐心引导，善于开启孩子们丰富的想象力，保护那颗成年人无法媲美的童心，就能够有助于其畅游诗词天地，带领他们走进诗的王国。

简介：摘要：古诗词虽韵律优美，寓意深刻，但毕竟离我们年代久远，学生理解起来有一定困难，本文将叶嘉莹先生的“兴发感动”说与古诗词教学相结合，通过知人论世，开启“感发”之窗；结合情境创设，营造“感发”之势；再加上读者创造，最终触动“感发”之弦，让学生跨越时空的横沟，领悟诗词秘妙，感受传统文化的魅力。

简介：摘要：高中语文教学中，诗歌教学具有重要意义。教师在进行高中语文诗歌教学的时候，应当把握诗歌特征，找到正确的切入点，可以优化诗歌教学策略，有效对学生综合素质进行培养，促进学生全面发展，本文就高中语文诗歌鉴赏教学方法有效性进行探讨，并提出了高中语文诗歌教学开展的有效措施。

简介：摘要：快乐美术，即高兴地参与美术活动，以愉悦的情绪感受美并进行自主的创作。“悦美童画”是幼儿园在将美术课程园本化的过程中，以“快乐想象”为核心理念，在“源于生活，基于兴趣，乐于表现”为原则，支持儿童最本真的稚拙涂鸦的艺术。在幼儿已有经验的基础上，为幼儿提供全方位的支持，鼓励幼儿充分发挥想象、联想、幻想，大胆运用各种材料和美术表现形式创造和表现新的、美的艺术形象，在创造美和表现美的过程中获得愉悦的情感体验以及成功感。

简介：【摘要】闻一多先生的美学主张，美学思想，美学批评等的美学体系都是围绕美感为中心进行的论述，这位诗人，学者民主战士熔铸中外，贯通古今，提出的美学思想独具一格，尤其是他的三美诗学主张开辟了我国现代诗学研究的新天地， 我们可以发现他所谓的＂美＂刚好暗合的是中国古典诗歌的美学标准。 张若虚的《 春江花月夜》 ＂以孤篇横绝全唐＂，奠定了他在中国诗歌史上不可动摇的地位，以此 诗来分析闻一多的美学思想，寻求中国古典诗歌美的踪迹．

简介：摘要：儿童诗是深受儿童喜欢的一种文学样式。在语文教学中，教师要重视儿童诗的教学，通过朗读、品味和仿写等途径，引导学生学会阅读与创编儿童诗，使学生感悟语言魅力，激发想象思维，提高写作能力，实现语文素养的全面提升。

简介：【内容摘要】

简介：【摘要】数学信息是构成数学问题的重要组成部分，获取数学信息是学生解决问题的手段。本文从读、画、演、编等四个方面，了解到学生获取数学信息能力及信息素养的现状，着眼于获取数学信息的一般方法和提升学生数学信息的把控能力这两大方面给出提高小学生获取数学信息能力的若干对策。

简介：【摘要】古诗词是我国的文化瑰宝，也是我国古代的一种特有的文学艺术表现形式，其中承载了诗人们真挚的感情。在古代，诗词本就是用来吟唱的，所以在小学语文古诗词教学中，也可以通过歌唱来传达诗词中的情感，古诗新唱也逐渐被运用到具体的教学中。本文以小学六年级为例，对古诗新唱在古诗词教学中的作用进行分析。

简介：内容摘要：

简介：摘要：“一世多艰，寸心如水”，叶先生的诗词同她本人一样在中华民族诗词文化的历史长河中留下了最清澈的一笔，透明而又灵动。是怎样的力量让叶先生在一世多艰的旅程中始终保持着对诗词的寸心如水，或许唯有纯粹的热爱吧，不受外界的影响亦不受世俗的牵绊，就静静地摆在那里，任何事、任何人都可以窥探，但任何事、任何人又都不可以撼动。

简介：摘要：中华文化有着几千年的悠久历史，其中“诗词”在中华传统文化中占据重要的地位，以往我们学习“诗词”的方式大多是靠死记硬背，传统学习方法更多的时候只能初略掌握诗词的字面意思，很难融会贯通。本文通过对“诗乐吟三位一体”展开分析，论述了诗词、音乐、人声三者之间的密切关系，以及“诗、乐、吟”三者相结合的方式对学习中华优秀传统文化的优势和重要意义。

简介：[摘要 ]：“思维导图”是一种新的思维方式，广泛用于工作学习之中。面对现今学生在整理课堂笔记中杂乱无章导致日后复习无从下手的状况，学习“思维导图”整理方法是尤为重要的，如何高效的从语言文字中提取出关键词整理出思维导图也是一门重要的学问，本文将从现状分析、问题导向、方法指引三个方面结合部编版语文六年级教材对整理笔记中的“思维导图”提出指导建议。

简介：【摘 要】省课程游戏化第五个支架提出，从关注教材转向关注幼儿的经验和幼儿的生活，研究幼儿的经验，研究幼儿的兴趣，研究幼儿的需要，那么如何挖掘自然材料在区域游戏中的价值，让孩子获得发展呢？本文针对在课程游戏化的推进中如何追随小班孩子兴趣点，在主题背景下用自然材料丰富美术区环境，从中阐述了相关的做法并归纳了相应的策略，进而为有效促进幼儿发展提出建议。