简介：摘要“主体参与课堂教学模式”最大亮点就是课堂教学是个多元共生、充满互动变化的空间，其极大的变数和不确定性决定了生成的丰富和鲜活比其他活动更甚。相对于预设的课堂教学，生成的课堂是重视师生生命多样性和充满生命活力的课堂。师生通过自主探究合作交流，共同建构知识体系和升华教学主题的教学活动，是在新课改背景下优化教学过程，转变学生学习方式，促进师生共同发展的一种有益尝试。本文浅析了化学生成性教学的必然性，探索了生成性教学实践的策略，阐述了其实施的意义和对教师的要求。

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简介：摘要阿基米德曾说过“给我一个支点我就能撬动整个地球。”那么什么是促进学生发展的那个支点呢？怎么能找到这个支点，促进学生的全面发展呢？我常常思考着这个问题。一个人的真正长足的发展很大部分来自于人的内在驱动力。也就是我们常说的自觉性。经常有家长跟抱怨孩子不好管，总是不自觉，自己工作又忙，实在是拿他没办法。工作之初，我也十分困惑。只有孩子真正具有自觉自悟的学习主动性，学习才不会成为负担，他们的成长道路才能走得稳健。但是自觉性不是老师的声声丁玲，也不是家长的天天鞭策可以养成的。从教多年，经常会碰到各有“特点”的学生，促进学生全面发展是作为老师的我责无旁贷。在时间教学过程中，我边思考边摸索，逐渐总结了属于我自己的“小秘籍”。

简介：摘要在教学开展过程中教师和学生根据不同的教学情境，自主构建教学活动，对生成性资源及时捕捉、恰当判断、合理选择和有效运用，能对提高课堂教学效果起积极作用。

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简介：摘要我们生活在一个拟态的环境中,记者扮演的自然也就是拟态的公众角色,本文分析记者所担任的拟态公众角色的成因及该角色对作者进行新闻创作的影响。

简介：摘要：随着工程造价改革的深入，一些行业壁垒被打破，造价咨询企业如何高质量发展是一个值得研究的问题。基于此，本文分析目前造价咨询行业的现状，从完善造价管理体系、融入全过程工程咨询、加强诚信体系建设、推进造价管理信息化和完善人才培养体系等方面提出对策建议，以期为推动造价咨询高质量发展提供参考。

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简介：摘要教育的最终目的，不仅是传授给学生知识，更为重要的是提高学生的综合能力，即注重培养学生的分析、解决、获取知识的能力。近些年来，问题式教学法的出现，不仅提高了课堂的教学成效，更实现了学生的全面发展。随着人们对教育事业认识的逐渐深入，问题式教学在小学儿童教学心理学中得到了广泛的应用，这也是实现学生心理健康发展的必要手段。本文对问题时教学在小学儿童教育心理学中的有效应用进行了详细地阐述。

简介：摘要初中教育阶段是学生心理与生理成长的关键时期，对一个人的成长发展有着重要的作用。心理健康教育是素质教育的重要组成部分。做好初中生心理行为问题的分析，并针对问题采取相关干预措施来帮助初中生形成健康的心理，这是现代化教育的综合要求和广大中小学校的重要任务。本文将分析初中生常见心理行为问题的相关影响因素，然后针对心理问题分析干预措施的效果。希望对初中生心理行为问题有所认识和防范。

简介：摘要价值取向和心理素质关系到大学生的健康成长和发展，因此调查了解当代大学生价值取向和心理素质，了解当前大学生的价值观取向、心理素质情况以及存在的问题，并且进行深入的研究，针对性地提出建议，从而对于帮助大学生树立正确健康的价值取向，提升心理素质具有十分重要的借鉴意义。

简介：摘要在肯尼亚这个多族群国家，族群冲突频繁发生。波克特人作为肯尼亚北部干旱地区的少数族群之一，由其引发的暴力冲突是肯尼亚国家族群冲突的重要组成部分，也是学术界关注与研究的焦点。通过对波克特人历史概况的简要概述，以及该族群传统文化观的简要阐述，来分析心理文化因素对波克特人与其周边族群的暴力冲突产生的影响。不仅有助于加大学术界对波克特人的关注与了解，还有助于丰富从心理文化角度探讨族群暴力冲突领域的学术成果，拓展文化价值在非洲国家暴力冲突之间存在的相关性。

简介：摘要最近几年，很多学校的领导为了在教学成绩上抓教师，让教师能够提高自己的教学效果，从而提高学生们的成绩，兴起了一种新的领导管理办法，叫做推门听课。但对于推门听课这个做法老师们的普遍态度是抵触的，他们认为这样做一定程度上伤害了自己的自尊心，而且更为严重的是学生会因为推门进来的其他人分散注意力，破坏正处于活跃气氛的课堂秩序。从教育的角度来看，教师的专业性被否定，教学活动的整体性也被破坏，对于课堂教学来说都是很不利的。本文从教育学与心理学视角对教学中存在的“推门听课”问题进行了探究分析。

简介：摘要"课堂情景剧"有着戏剧小品的特点，丰富了课堂教学的样式，为学生提供了展现自我的舞台，为培养学生的创新能力、自主学习探究能力、团队组织协调能力起到了积极的作用。本文从小学中高年级英语课堂情景剧教学开展的意义及在课堂实践中的实施等方面进行初步探讨。

简介：摘要目的探究情景剧教学应用于妇产科护理健康教育的效果。方法选择90例2015级护理专业的学生作为研究对象，在产褥期护理教学的理论知识讲解中加情景剧教学模式。完成教学后采用问卷调查的方式评价教学效果。结果68.88%的学生认为这种教学模式可以促进医患沟通，74.44%的学生认为可以提高对角色的理解能力，64.44%的学生认为提高学生的创造性，70.00%的学生认为可提高发现并解决问题的能力。此外，相比于课前，课后学生们对情景剧教学的接受程度、理论知识掌握程度以及健康教育技巧提高程度均显著提高，差异有统计学意义（p<0.05）。结论在理论讲授的同时加入情景剧教学模式，不仅可以提高学生们的学习兴趣，巩固其理论知识，也可以提高学生们的沟通能力，并增强学生们的健康教育能力，适合开展。

简介：摘要目的分析探讨血β-HCG(人绒毛膜促性腺激素)水平与妊娠期甲亢主要生化指标及妊娠剧吐程度的相关性。方法采用回顾性分析方法，对我院2005年3月至2011年11月32例妊娠期甲亢合并剧吐产妇进行临床治疗观察。分别于临床症状期及缓解期1周后检测血清β-HCG、FT3（游离三碘甲腺原氨酸）、FT4（游离甲状腺素）、TSH（促甲状腺激素）水平，分析血β-HCG与血清FT3、FT4、TSH浓度及妊娠剧吐程度的相关性。

简介：摘要国家助学金确实帮助了很多家庭贫困的同学，但是由于贫困生本来就相对来说容易产生问题，而且在申请国家助学金的时候，因为有民主监督要公示，贫困生的心理压力更大，本文从社会心理学的角度来解读贫困生在申请助学金时易产生的心理问题，并提出适当的建议使大学校园里这个特殊的群体能更加心理健康、和谐融于校园。

简介：21世纪科学技术的突飞猛进，日新月异，体育科学研究越来越被世界各国重视，现代竞技运动及其训练越来越向着科学化和现代化发展。而运动训练科学化已明确的把运动员心理选材及心理诊断作为一项非常重要的不可或缺的内容。