简介：摘要：现阶段，在新课改背景下，教师在满足基本教学要求的基础上，还应该格外注重对幼儿进行有效的心理健康教育，促使幼儿形成积极乐观的心态，践行社会主义核心价值观，从而形成正确的价值观，不断提升自身的综合素质。下面本文就沙盘游戏体验式心理健康教师工作创新进行简要探究。

简介：摘 要：将“关键点”、“项目制”、“体验式”的教学模式融入到心理健康教学的过程中，这是有助于促进心理健康学教学长久发展的。对于学生来讲，对于他们进行心理健康教学是非常有必要的，能够帮助学生调整学习心态，从而促进他们在生活与学习中健康成长。

简介：摘要：作为一种全新的教学方法，体验式教学主要通过引导学生进行实践来对学生的学习技能进行磨练，并激发学生的学习热情，从而达成教学目标。体验式教学法在中职心理健康教学当中的运用，能够通过强化学生的体验来促使其形成心理感受，从而使其能够对心理健康的知识内涵进行深入地理解和感悟，保证教学质量，促进学生的心理健康发展。本文以中职心理健康教学为研究对象，就体验式教学在其中的运用展开简要探讨。

简介：摘要：随着心理健康教育的重要性逐渐凸显，体验式教学在小学心理健康教学中应用愈发重要。本文探讨了体验式教学在小学心理健康教育中的必要性，并提出了相应的教学策略。通过创设体验情境，建立起健康教育的基础；科学设计丰富多样的活动，提升学生的体验感受；并注重体验反馈，使教学内容更深入人心。体验式教学不仅丰富了课堂教学内容，也增强了学生的参与度和学习体验，对促进小学生心理健康教育的有效开展具有积极意义。

简介：摘要：本文主要研究了基于核心素养的体验式心理主题班会课程的实施。在此背景下，我们以核心素养评估为基础，探讨了如何利用体验式教学方法来设计和实施心理主题班会课程。通过实施课程，我们发现学生在课堂中得到了积极的体验，提升了自身心理素质和核心素养水平。

简介：

简介：摘要： 现阶段，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升， 也正是在这样的背景下，人们逐渐开始意识到， 全新教育理念的融入， 对于学生知识学习效果提升所起到的关键性作用。所以本文也以高中阶段数学课堂为例，重点分析问题情景的创设方法， 在课堂教学中的融入策略， 希望能够通过良好问题情景的创设，引导学生深入地对所需要学习的知识进行分析，在 提高其分析能力的同时， 找到解决问题的具体方法，进而培养学生良好的学习积极性，促进学生未来的发展和进步。

简介：大数据对中国电视剧制播发展有深刻影响。当前中国电视剧制播现状及问题如下:播出与收视集聚少数平台、题材类型呈现扎堆之势、受众分化及年轻化明显、市场投资与收益膨胀、美学品质仍有提升空间。大数据对中国电视剧制播有利有弊,我们应学会扬长避短。

简介：课堂教学的核心问题是指依据学生学习的心理特点、学习经验、学习困难而提出的,涵盖课堂教学重、难点的,直指学科教学本质的,引领学生深度学习的主要问题。放眼当前国内诸多有影响的课堂教学改革,如生本课堂、学本教学、大问题教学、预学后教等,无一不是以课堂学习核心问题作为切入点推动＂教＂与＂学＂的关系变革。课堂教学的核心问题是引领学生学习的风向标,是推动学生深度学习的动力源泉,是变革学习方式的突破口。

简介：

简介：摘要本文结合高中英语阅读课实例，就阅读课问题设置遵循的原则、阅读课设问的策略和技巧进行了初步探讨。它对启发全体学生迅速进入思维过程、积极主动思考，对加强师生之间互动、创设和谐课堂都至关重要。同时教师精心设计的不同提问有助于培养学生良好的阅读习惯，从而提高他们的阅读速度和阅读理解能力，推动更高水平的互动，使课堂产生质变、飞跃。

简介：　　摘 要：关注课堂的动态生成，首先应该关注课前的充分预设。课堂教学中，教师要随时把握生成的瞬间和契机，随时跳出预设的束缚，让学生能够平等地、深入地展开对话和交流，让教师和学生在充分的互动中共生、共赢，让整个课堂随时迸发出智慧和精彩的思想的火花。

简介：摘要：生成作为新课改中提倡的一种重要教学理念，是在解决传统教学中存在的问题之后提出的，强调的是教学不是一个封闭的、单向的、静态的知识传递和接受过程，而是一个开放的、充满对话、交流的、具有不确定性、生成性的过程。而教学是一种有目的性、组织性、计划性的行为，因此，在有限课时中，如何处理生成性问题，成为许多教师面临的难题。而想要解决该难题，应该先明确生成问题的含义、产生原因、生成的价值和方法等。

简介：【摘要】本文主要是关于，如何有效创设数学问题情境，从而促进课堂动态资源的生成，更好的实现课堂教学目标。对这种生成的方法和要求做出具体阐述。

简介：所谓行业剧，并没有一个严格的定义，只是约定俗成的一种说法。通俗地说，就是以一个行业的人群为主要表现对象，以这个行业中发生的事件为主要的表现场景，所有的情节都与这个行业的种种细节有着千丝万缕的关系。

简介：摘要：本文主要针对引起大学生宿舍人际关系问题的不合理认知因素，即自我中心心理、自卑心理、自负心理，等等，探讨运用心理剧方法使个体建立合理的人际认知。

简介：摘要：随着近几年教育改革的不断推进，我国教育界逐渐达成了一个共识：课堂教师不是教师和学生单方面参与，而是这两者共同参与的生命历程，课堂教学应该焕发出它自身所应该具备的独特活力，要站在生命的角度、用动态生成的观念去重新看待课堂教学。因此，在小学低年级语文的教学过程中，学校更加提倡“以生为本”的教学理念，要求教师更加注重语文课堂的预设与生成，提高小学语文教学的质量和水平。基于此，本文首先介绍了巧妙地构思“预设”，为“生成”做铺垫，接着阐述了如何对“预设”进行适当调整，为“生成”润色，以供相关人士交流。

简介：摘要

简介：

简介：“转变学生的学习方式”作为我国基础教育课程改革的一项重要任务，已被写进了《小学数学课程纲要》中。课程改革的核心是改变学生的学习方式，如何改变，通过什么途径改变，在这里牵涉教育教学的方方面面。本文重点探讨教学材料的呈现方式对改进学生学习方式的影响，主要以创设问题情境研究入手。