简介：摘要:本文旨在研究基于地理实践力培养的研学旅行校本课程的开发与实施。通过对相关文献的梳理和分析，对研学旅行的概念和特点进行了阐述。针对当前教育环境中存在的问题和挑战，提出了开发和实施校本课程的必要性和重要性，并阐明了地理实践力培养在其中起到的作用。在方法论上，通过问卷调查和实地考察的方式，对一所中学开展的地理实践力培养研学旅行进行了深入的研究与分析。研究结果显示，校本课程的开发和实施能够有效促进学生地理实践力的培养，提高学习效果和学习动力。最后，本文总结了研究结果并提出了进一步的展望。

简介：

简介：摘要：新时期高职教育教学阶段应注重培养学生的综合素养，能够对现有教学加以优化，以立德树人为基准，充分借助信息技术，结合学生需求及课程教学内容，制定更具先进性、多样性、自主性的教学方案，以推动学生高效学习，各方面能力得到更好地锻炼提升机会，实现全面发展。本文就高职微生物学基础信息化教学设计与实践作出分析，提出几点建议，以供参考。

简介：摘要：在中职学校的建筑类专业课程中，教学做一体化的教学模式，有利于提升本专业学生的理论实践结合能力，并需要以建筑专业的人才培养方案和育人目标为导向，创新整合课程教学资源。教学做一体化的教学模式，与陶行知的先进教育理念是相辅相成的，因此中职建筑专业教师需要全面落实立德树人的根本任务，在理论和实践教学过程中突出学生的主体地位。本文将着重探究中职建筑课程中教学做一体化教学模式的实践策略。

简介：摘要：新时期高职教育教学阶段应注重培养学生的综合素养，能够对现有教学加以优化，以立德树人为基准，充分借助信息技术，结合学生需求及课程教学内容，制定更具先进性、多样性、自主性的教学方案，以推动学生高效学习，各方面能力得到更好地锻炼提升机会，实现全面发展。本文就高职微生物学基础信息化教学设计与实践作出分析，提出几点建议，以供参考。

简介：摘要：本文在双新双减背景下，探讨了基于精准学情分析的课堂教学实践，提出了基于精准学情分析的教学实践策略。通过学情分析、个性化教学和多元评价等手段，可以提高教学效果，满足学生个性化学习需求。

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简介：摘要：随着我国高等教育的发展，以往人才培养模式发生了变化。“加快应用型人才培养，满足各大产业素质发展的需要”，是新时期高等教育改革的重要方向。为了更好地促进建筑学毕业生的就业和发展，高校必须积极探索新的人才培养方案，构建符合企业和社会需求的教育模式，促进建筑学教育的可持续发展。如何优化建筑学专业人才培养，提高学生实践能力是文章研究的主要内容。

简介：摘要：作业本质上是初中科学课堂教学的延伸和巩固，以往教师会通过作业去对自身的教学以及学生的学习情况进行检测，进而根据最终作业情况去对教学进行优化和调整，因此作业在初中科学课堂教学中占据着极为重要的位置。但是，随着学生进入到初中，学生的学习科目也在增多，随之各科作业量也在加大，与此同时为了提升学生学习成绩，家长还会为学生报课外班进行辅导，这些导致这一阶段的学生出现严重的学习负担，不仅学生会对课程学习出现抵触心理，也不利于学生自身学习能力和综合素质的提升。在这一背景下“双减”政策出台，并对初中教学以及作业设置进行要求，极大程度的减轻了学生的课后作业负担和校外培训负担，但是要如何对作业进行设计和布置，还需要学校和教师在实践中不断进行探索。

简介：摘要：随着基础教育改革内涵的深入以及义务教育双减政策的实施，学校教育基本素养的培养和教学质量的提高显得尤为重要。初中化学课堂教学也在随着教育改革的进行逐渐发生变化，不再将“教、学、评”独立化，而是更注重“教”的技巧，“学”的方法和“评”的科学。

简介：摘要：教师教学评估是学校教学过程中缺一不可的环节，能够起到鼓励、回报等一连串的作用，但是在很长一段时间内，对老师所实施的课堂教学评价还存在着一些不足，老师往往以终结性评价方法居多，不能评估学生的读书状态和读书情感，所以改革传统的老师课堂教学评估方法已经势在必行。事实上，教学评价体系是为整体教学活动所进行进行服务的，整体教学活动中包含了教师的教学和学生的学习，所以老师要统筹教学活动活动。而建立"教—学—评"的一体教学模式，就可为老师革新初中化学教育提出了新的方向。

简介：摘要：现如今，我国越来越注重新时代人民的健康问题，想要提高健康问题必须保证我国拥有更多的高素质医学生。今天主要探讨的是解剖学与外科学融合式教学，很多老师在探讨外科学知识时总喜欢融入解剖学知识。我国开始通过网络平台搭建各种课程，给不同学生提供更好的优质学习资源，来提高医学生的质量。无论什么教学方法都是要将基础医学与临床医学相结合，做到真正地可以把理论知识和实际操作融合。要做好对我国的医学生的监督工作，把它们所学的解剖学和外科学融合，在理论支持的基础下去进行实践操作，增加了学生的学习兴趣，让整个医学学习过程不那么枯燥。

简介：摘要：微课作为一种全新的学习模式，已经诞生十余年。它打破了传统教学时间和地点的限制，是对传统教学的有效补充。胡铁生教授对微课的定义是：微课是微课的简称，以微教学视频为主要载体，针对某一学科知识点（如重点、难点、疑点等）点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）是一种情境化、支持多种学习方式的新型在线网络视频课程。制作微课的方式有很多种。当然，你也可以采取拍摄小视频的形式。微课可以反复播放，让学困生更好地掌握所学知识，对课堂教学起到很好的辅助作用。

简介：摘要：项目教学法是通过在课程教学中引进或设计实施一个完整的项目，从而推进教学工作步步落实的一种教学方法。本研究主要针对项目教学法在高职微生物学教学中的实践应用展开了探讨，通过分析高职微生物学教学面临的困境，为如何开展项目教学奠定基础。然后，基于设计的项目，从课前实施、理论教学与实践教学三个层面，就如何推进微生物学教学实践展开了论述。

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简介：摘要：随着课程改革的不断深入，以“学为中心”的课堂建设越来越受到教育工作者的重视，也为引导教师加强对学生学习策略的研究带来了新的方向和指引。在英语阅读课堂教学中，坚持学为中心的教学理念，可以有效调动学生学习的积极性、激发学生学习兴趣，增强学生自信心，培养学生学习习惯。本文以初中阅读课堂教学为例，主要阐述如何在初中英语阅读课堂教学中贯彻落实学为中心的教学理念，共同促进师生在阅读课堂教与学中焕发生机与活力。

简介：摘要：在现代社会经济管理中，会计作为通用的商业语言，可以提供有用的会计数据和财务信息。在经管类学生中，会计学课程是他们专业知识的重要组成部分，是学习会计知识结构不可或缺的内容。会计学课程也一直是会计教学的重要内容，因为它是经管类非会计专业学生的必修课程，学习这门课程的学生人数较多，所以在这门课程的讲授中融入思政教育的影响范围也较广。但是对于如何将思政教育与经管类非会计专业会计学课程相结合的研究却相对较少，所以，本文主要结合会计学课程特点，在课堂教学中做到知识与价值相结合，让专业知识教学和思政教学可以共同发展和进步。

简介：摘要：当前，随着我国社会经济的迅速发展和素质教育的深入推进，在当前阶段，我国的学校教育越来越注重德智、体、美、劳全面发展，旨在为国家培养需要的新型人才而开展相关教学工作，特别是在初中体育教学中，以篮球为主题的教学活动应合理开展学练赛一体化教学，不仅能够帮助学生养成良好的体育锻炼习惯，同时也可以进一步提高学生身体素质，促进学生全面发展。在此基础上，文章从课堂学练赛一体化教学的概念出发，对初中篮球课学练赛一体化教学的实践策略进行了探究，以期为相关人员提供参考。

简介：摘要:文章立足于学生地理实践力培养，以学生地理实践力的培养为核心，探讨地理实践力培养的研学旅行校本课程开发与实施。通过开展“研学旅行”，不仅能够让学生将所学知识应用于生活，而且能够培养学生的综合能力，提高其解决问题的能力。

简介：摘要：教学评一致性是随数学学科新课程改革发展而出现的一种全新教育教学理念，它更注重将三者在数学教学过程中相互配合，从而达到提高教育质量的目的。在小学数学课堂教学中，把教学评一致性相关理念运用其中，就可解决过去数学教学中存在不合理教育目标和缺少针对性问题，同时还可以考虑到小学生在学习上存在的差异性。基于此，本文就如何根据学生具体情况，制定出科学课程目标；根据学生实际情况，对课程进行动态调整；结合课改要求展开分层教学评价三个角度，针对教学评一致性在小学数学教学中实际应用策略加以讨论。