简介：摘要：在数学教学过程中，通过动手操作，激发学生的兴趣；培养学生的创造性思维；让抽象的数学知识变得直观形象；点亮学生学习的自信心；培养学生团结合作的精神，有利于学生积极主动参与学习，有效培养学生的数学学习能力

简介：[摘要]

简介：Linux是一种计算机操作系统，该操作系统的内核的名字也是“Linux”。它是自由软件和开放源代码发展中最著名的例子。本文主要论述了Linux的现状、特点、应用以及对未来软件业的影响。

简介：摘要农民画作为一种现代民间绘画，具有较高的艺术欣赏和很深的道德教育内涵，对传承民族文化具有重要价值。本文从发展民间绘画对人才培养需求的角度，就如何有效地对学生进行抽象的农民画教学，阐述了职业教育中农民画进入课堂教学的德育教育,阐述了如何对学生在认识阶段、训练阶段和自由创作阶段进行循序渐进的科学的指导和德育教育。

简介：化学实验基本操作顺序内容复杂，实验步骤多，不少同学读题时，眼花缭乱，稍有不慎，判错一步，导致误判整个结果．解题时，同学们要有一定的基本操作知识、实验操作能力和分析判断能力等综合技能．审题时，头脑要冷静，耐心细致地读懂每一小步的具体操

简介：摘要 : 在教授小学学生数学知识时，理论知识必须与实践情况相互联系起来。要想让学生拥有更好的逻辑思维能力，那么培养学生的动手能力便不可或缺。与此同时，学生在对教学内容的掌握上也可以更加全面与直观。本文便在教授学生数学知识的进程中提出几点对学生动手操作能力的培养建议，希望未来能给相关研究人员部分意见与建议。

简介：在国内外数学竞赛中,经常遇到一些富有趣味的操作性问题.这类题目的操作过程实际上是一个变换过程,一个递推过程,但是操作规则一般无法表达为明显的递推公式.它涉及的面很广,解决它们常不需要很多专门的知识,但却具有一定技巧.这正是命题者的用意--考查学生的能力.本文试图对数学竞赛中出现的一些操作性问题的求解方法作一探索.

简介：

简介：四、研究内容要突破综述任何研究都以既有研究成果或实践经验为立脚点,所以研究中从正面或反面引用文献资料和经验报告是很自然的,也是不可少的。有的表达研究成果的论文还专门用一定篇幅进行文献综述,介绍研究所引用的相关理论和经验,表明研究成果“言之有据。”但是,正如本文一段所说,作为研究,必须有所发明,有所发现,能够提出新的见解、主张、假说、理论、规律。如果一个课题的研究内容只是把别人的结论、经验加以综合、重组而又无新鲜见解,那就不能算作研究。所以研究不能止于综述。但是,多年来由于同

简介：在课堂教学中，学生的动手实践操作越来越受到老师们的重视。但在实际教学中，有的教师对学生的动手操作缺乏足够的认识和研究，因而在教学中出现了操作形式化、操作低效等现象。现在就自己在教学实践中的做法，谈谈提高动手操作实效性的“四要”。

简介：

简介：摘要数学是小学教育中一门重要的学科，与其他学科之间存在一定的差异性，数学本身就存在一定的难度，并且内部的知识比较抽象，又具有一定的逻辑性，比较严谨，这就导致学生在学习数学的过程中存在一定的困难。为了更好地促进学生的发展，在数学课堂中运用微课教学能够帮助学生更加深入的了解知识内容，并且在操作的过程中逐渐的掌握运用的技巧等，不断的提高学生解决问题的能力，促进学生更好的学习和生活。

简介：

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简介：初中是学习化学的起始阶段，由于学生原有的知识储备及心理、生理特点，在实验操作中不可避免会出现这样或那样的操作不当，在教学实践中，笔者发现学生较多出现的操作问题有：

简介：摘要：随着小学教育和数学教育的不断改革，动手操作教学也受到了更多小学生的喜欢和支持。因此，教师要根据课堂的教学问题，充分发挥动手操作的优势，调动学生的学习积极性，培养学生的独立学习能力。此外，教师要更加关注学生的学习过程和学习思路，要让学生在动手操作中学会总结和分析，帮助学生提高数学素养。

简介：摘要：动手操作是一项重要的数学能力，同时，也是学习数学过程中重要的学习方法。在新课改日益发展的今天，提高数学课堂教学效率，必须重视中动手操作在数学教学中的应用，让学生能够体验知识生成的过程，巩固对知识的理解，从而提高自身的综合素质。基于此，笔者将从“课堂导入、课堂探究、课后拓展”三个角度入手，具体阐述动手操作在小学数学教学中的应用。

简介：摘要：新晋高职院普遍存在制度体系不完善、运转机制不流畅的问题，难以保证学院的人才培养质量，因此把握好内部质量诊断与改进工作这一契机，以此来推动学院内部质量保证体系建设与落地，是推动学院发展提升的有力抓手。

简介：格调语文是一个美丽的教学理想，她从思想境界和艺术境界两个方面对语文教学提出了臻于完美的目标追求，主张语文教学应在追求雅正的美学品格和思想情调的基础上逐渐形成独特的风格。

简介：摘要：幼儿阶段的启蒙教育教学非常有必要，对幼儿的成长以及发展有深远持久的影响。其中幼儿动手操作能力的培养不容忽略，教师需要确保幼儿按照自己的指令，主动使用不同的操作材料提升个人的实践动手能力。其中教育目的和教育原则的分析及研究最为关键，教师需要关注幼儿动手能力的发展以及创造性思维的培养，确保幼儿实现手脑并用。不同操作技能的分析以及传授也非常有必要，教师需要鼓励幼儿独立自主的完成任务。确保幼儿主动克服困难，真正做到耐心细致，这一点对发展幼儿的综合素养有非常关键的影响。