简介:摘要:良好的情绪理解能力和管理能力,对于幼儿形成乐观向上的健康人格和未来较好的社会适应能力有着独特的价值,3-6岁幼儿的社会情感迅速发展,调节情绪的认知能力开始出现。情绪绘本作为幼儿认知与理解情绪的直接载体,在幼儿的情绪发展教育中发挥着指导作用,随着信息技术的普及和发展,有声情绪绘本正在走近幼儿的生活,凭借声音、图像的立体组合来情境呈现,迅速吸引幼儿进入情感感知的状态,便捷的阅读方式,让情绪随机教育及时进行。各种配音与画面感,妙趣横生。有效助推幼儿对情绪的认知与理解能力的提升,深入挖掘有声情绪绘本的情绪教育价值,为幼儿后期情绪管理奠定基础。
简介:摘要: 随着社会的发展和进步,新时期的人们——不管是幼儿园教师还是家长都对早期阅读越来越重视,而进行幼儿素质教育的重要内容和途径是早期阅读,甚至语言教育最重要的组成部分也是早期阅读。因此,本文进行了家庭阅读环境对幼儿语言理解能力的影响研究。
简介:摘要:近年来,随着时代的不断进步,生活质量的不断提高,然而人们越来越重视幼儿情绪。因此,幼儿情绪理解能力是指幼儿理解本人、他人情绪以及理解事情发生的原因,并且做出恰当反应的能力。幼儿情绪理解能力是其社会认知发展的重要组成成分,对幼儿一生的发展都有其重要的影响。目前家长以及社会越来重视幼儿的情绪理解能力,幼儿园作为幼儿接受教育的重要场所,承担了培养幼儿情绪理解能力的重要责任。
简介:摘要:幼儿是人类社会发展的未来,幼儿的教育也已经成为现代社会发展的热议话题,众所周知,幼儿的学习能力较强,这一阶段为幼儿培养良好的学习习惯以及学习能力,能够为幼儿未来的学习活动奠定坚实的基础。所以,幼儿教育工作者十分关注幼儿阶段早期阅读活动对其发展的影响。在此教育背景下,笔者以大班幼儿阅读理解能力的培养为研究主题,围绕这一研究主题,展开了深入的实践研究。