简介:摘要:在小学数学课堂的教学过程中,教师要为学生提供更多的自主学习资源,并要求学生做好课前预习,同时,为学生创设一些有趣味性的问题情境,给学生一定的思考空间,并根据他们的学习反馈,来为其做好针对性的点拨指导等。总之,教师要注重对学生的训练与指导,讲究“以学定教”,运用多种方式来提升小学数学课堂的教学实效。
简介:摘要:针对我国的监护制度,现行《民法典》在意定监护制度制定过程中新增了创新性规定。此项制度更加注重当事人的意愿,也是对《民法总则》的继承与发展,进一步扩大了监护制度的适用范围,并做出原则性的指导。然而,我国目前的意定监护制度依旧处于发展并不断完善阶段,缺乏细化的法律条文,并且尚未形成完整的监督环节,这些都不利于法官在司法实践过程里处理意定监护案件。因此研究意定监护,对于完善监护制度,维护公民的基本权益具有理论与现实上的意义。
简介:摘 要:课程改革的主要目的是提高课堂教学质量,减轻学生学习负担,让不同学生都能真正得到最大限度的发展。采用什么样的教学方法才能提高课堂教学质量呢?这无疑是一线教师值得探讨的永恒话题。俗话说:“教无定法,贵在得法。”由此,在教学上就需要体育教师做到“以学定教”。 能力因人而异, 而传统的 “填鸭式”、“注入式”体育教育模式,片面注重了教师在教学过程中的主导地位, 忽视了学生作为学习主体的差异性和能动作用,学生在整个活动过程中比较被动,不能发挥其主观能动性。 文章结合小学体育教学实践,从选择教学方法;培养学习兴趣, 激发学习动机;针对学生个性,实施因材施教;施行差异评价,体验成功快乐等方面探讨了以学定教,有效提高小学体育课堂实效的问题。
简介:摘要:在小学英语教学中,“以学定教”是保证其有效性的一个关键因素。在“以学定教”的思想指导下,进行小学英语教育,并在此基础上,进行合适的课堂教学,是对培养和提高学生英语核心能力的一种思考。