简介：【摘要】时针分针夹角问题一直是学生学习的一个难点，很多学生一遇到此类问题，无从下手。故本文根据时针分针夹角问题，介绍一种简单快捷的解题方法及其在数学问题中的应用。以期帮助学生掌握时针分针夹角问题。

简介：摘要：数列是数学中的一个重要概念，而数列的通项公式则是理解数列性质、掌握数列变化规律的关键。本文首先简要介绍了数列和通项公式的基本概念，随后详细探讨了求数列通项公式的几种常用方法，包括观察法、累加法、累乘法等，并通过具体实例加以说明。最后，本文总结了求数列通项公式的重要性及在实际问题中的应用。

简介：

简介：摘要：半偏法测量电表内阻是高中物理电学实验中重要的组成部分，但是这个方法存在着不可避免的系统误差，在此设计一种实验方案，能够在原来实验设计的基础上更加精确的测量所需物理量，为学生的实验设计拓宽思路，为学生在实验设计方面启迪更多的实验方法和思路。

简介：摘要：本文讨论了通过精确理解数学公式和概念定义，提高学生的数学理解能力和分析能力的重要性，首先区分数学学科与其他学科的基本差异，随后详细介绍了一系列策略，同时探讨了教师如何通过采用多媒体技术、小组合作和讨论方式有效提升学生的数学成绩，旨在促进学生的全面发展和数学学科的教学质量提高。

简介：摘要：数学概念既是小学数学课堂教学的核心构成部分,同时它也是小学数学知识的根基。但是在具体课堂教学中,老师对数学概念的教学不太看重,再加之概念教学的方式较为单一化,致使学生不能够确切的了解和掌握,对学生运用数学概念解决处理具体的问题也带来了很大的影响。这就急切需要老师对当今数学概念教学中存在的种种问题开展研究剖析,并紧密联系学生的实际情况采取合理有效的方法,增强小学数学概念教学的有效性。

简介：【摘要】著名儿童教育家陈鹤琴先生曾说：“我敢相信，凡是儿童都是可教的，都可以教成为有成就的人，不过教的方法和寻常教育不同，应该要有特殊的研究。”争吵、甚至打架是幼儿交往中常见的现象，只有不怕冲突，敢于面对冲突，正确的看待冲突并因人因事地正确处理冲突。才能化弊为利，促进幼儿身心全面健康成长。

简介：  摘要：本文旨在探讨小学数学与其他学科之间的融合技巧。通过文献综述和案例分析，我们深入研究了数学与科学、艺术、语言和社会科学的融合方法。研究发现，这种跨学科的教学方法不仅提高了学生的数学兴趣，还加强了他们对其他学科的理解。

简介：摘要：结构化教学的本质是学生在教师的帮助与引领下主动构建数学认知结构，发展数学素养的过程. 本文利用具体到抽象的研究方法和数形结合的思想理解平方差公式，即从具有特殊形式的几组多项式乘法的运算结果中，通过观察、比较、抽象、概括出一般规律，总结出平方差公式，并获得公式的语言表述及符号表示，进而认识结构化教学.

简介：摘要  在数学学习中，有一些知识在教材中属于隐性的状态，但是又具有较高的应用价值，如能对这些知识或方法予以梳理，将其显性化，并在解题中灵活运用，能达到降低思维难度、简化运算的效果，使学生“拨云见日”的能力不断提升.

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简介： 摘要：本文主要以“孝”文化为切口，深度解读《陈情表》的主要内容和创作缘由。尽量真实还原作者李密写作的心理因素和政治考量，既有助于教师教授课文讲解，也有利于学生学习该文时，加深理解。此外，探讨“孝”字的起源及意义，对当今日渐冷漠的社会关系和个别疏远的家庭关系也有一定的积极意义。

简介：摘要：初中篮球训练已成为初中体育课程中的重点环节，通过练习篮球运动，学生可以锻炼运动能力与身体协调性。而投篮能力是篮球运动的重要技能之一，行进间单手低手投篮则是最常见的投篮动作，通过对此动作的练习，可以训练学生的身体控制能力与投篮技巧。本文将针对行进间单手低手投篮动作展开解析，并研究初中体育篮球行进间单手低手投篮中的常见问题，最后提出改善初中体育篮球行进间单手低手投篮训练的有效策略。

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简介：摘要：在“双减”政策推出的背景下，初中数学学科教学要做到大力研究多样化教育道路，不断探索减负提质育人的价值，挖掘新课标，聚焦新变化，提升教学效果。在新课程改革下，以教学目标设计为基础，制定课堂教学双向细目表，这样目标前置能使教师对每节课具体需要学到什么程度有详细的参考标准，并且对课堂教学质量的检测有了参考依据；其次在实施过程中，根据学习目标设计课堂教学过程、根据过程反馈评价，完善教学目标，从而及时了解教师的教学和学生对知识的掌握情况；最后，通过检测，了解课堂教学效果。教学双向细目表能够使教师全程跟踪课堂教学、及时修正教学内容、优化课堂教学方法，也能够降低学生的学习压力，达到“双减”的主要目标。

简介：摘要：山东省作为中国的制造业大省，与RCEP成员国的经贸合作取得了显著成果，特别是在制造业、农产品和服务业领域。然而双方在合作过程中也面临一些问题和障碍。为了推动产能合作的深入发展，建议加强政策沟通与协调，建立风险评估和合作保障机制，并推动技术创新与人才培养。

简介：摘要：为了探讨小学班主任有效处理学生间冲突与矛盾的方法，本文采用文献综述和逻辑分析的方法，分析了冲突的类型及其产生原因，并提出了相应的处理策略和方法。研究发现，学生间冲突主要包括个人间、群体间及角色冲突，其原因涉及个体差异、目标不一致、交流不畅等因素。针对这些问题，本文建议班主任应提供安全的沟通平台，教育引导学生发展问题解决能力，并采用协商、中立公正等技巧处理冲突。此外，与家长和其他教职工的密切合作也被视为有效的应对策略。通过这些措施，班主任不仅能有效化解冲突，还能促进学生的全面发展和班级的和谐稳定，为小学教育管理提供了实用的指导与借鉴。

简介：摘要：本文通过浅析高考模拟试题的情感教育导向，来说明模拟试题对于考生的情感导向性。学生通过做题，产生共情的能力，加强抒情的能力，体会至高、至真的人生哲理，感受意象组合描摹的意境等，从而全方位地提升自己的答题能力。

简介：摘要：旨在研究口腔解剖结构的差异对卡环性能的影响，并提出相应的个性化卡环设计方案，通过对口腔环境的仿真实验以及建立耐久性测试体系和定期检测计划，旨在提高义齿固位力的个体化效果。本研究通过实验和定期检测，及时发现和解决潜在问题，确保义齿在不同口腔环境下的适应性和稳定性。

简介：摘要：高中题组教学是在课堂教学中，为了实现一定的教学目标，根据学生的认知规律， 在知识或结构上合理有效地选用有一定联系的一组数学问题组织教学。题组教学在高中数学教学中能够有效地连接旧知识与新知识，促进学生对数学知识的系统化掌握。通过题组教学，学生也可以更好地理解旧知识与新知识的联系和区别，提升学生的数学核心素养。