简介：上高中之后,孩子每天早上六点半就起床,为了让他吃顿营养丰富的早餐,我六点不到就要起来做。日复一日,有时候真的想快点把这段时间熬过去,因为不仅他辛苦,我也觉得挺辛苦的。新高考据说可以减负,可我完全没有感觉到。高一结束就得选科,现在所有科目都要学,因为不知道最后会选什么,所以一科都松懈不得。原来走走过场的会考变成了合格考,老师说,合格考通过,才能参加那个科目的等级考,才能毕业,所以十几门科目都得好好学。虽然嘴里经常唠叨孩子好好学习,生怕他一个松懈,成绩掉了队。但其实看着他们要学习那么多东西,每天学习那么长时间,我看着都累。

简介：刚接触作文，学生们要么皱眉头，要么咬笔杆，要么发呆，半天挤不出几个字出来。如何让学生爱上作文昵？

简介：父母都会把自己的美好愿望寄希望于自己的孩子,希望他们不仅延续自己的生命,也延续追寻自己那辉煌的人生梦想.然而,每个孩子都是独立的个体,从牙牙学语到蹒跚习步,从惟妙惟肖的模仿到独树一帜的新奇怪招,孩子的每一个欢笑都记录着成功的喜悦,每一双好奇的眼睛都充满对知识的渴望.

简介：孩子迷恋奥特曼,　　孩子迷恋奥特曼是正常的,　　　　和孩子一起看　　　　父母对奥特曼的剧情一无所知

简介：

简介：我常常看到有些家长给孩子提一些问题,让孩子回答,然后给孩子一个正确的答案;而我常常不这样做,我喜欢和孩子一起争论一些问题,有时我们谁也说服不了谁时,就去查书,找出正确的解释。我还时常故意提出

简介：近期频发的“虐童”事件．将幼儿教师这一群体推向了舆论的焦点。加强行政监管，动用法律手段维护幼儿合法权益．这些都可以取得立竿见影的效果，但要从根本上杜绝这一现象，就必须加强幼儿教师队伍的建设，提高幼儿教师整体素质。

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简介：有这样一则故事．一位父亲为了让儿子受到更好的教育,把儿子送到了英国剑桥的预科班。后来这位父亲收到儿子的来信,说是考上了剑桥大学。父亲深信不疑兴奋不已。于是定时给儿子汇钱,希望儿子学有所成。可实际上．他的儿子并没有去剑桥读书，而是用父亲寄来的钱在英国学了一门做西餐的手艺。回国后儿子瞒着家人在北京开了一家西餐馆。令人意外的是，宽厚的父亲知道这一切后，并没有责备儿子，而是浑浑地自责。“20多年了我竟不知儿子到底喜欢什么！”

简介：“张老师,毛毅晶和惠栋在打架!”“张老师,马军生打了刘莹岚一巴掌!”“张老师……”还未跨进教室,告状的已一窝蜂迎上来,看来,又得充当一回“调解员”了。“刚才谁在教室里打闹?”在我严厉的目光巡视下,毛毅晶、惠栋站了起来,接着马军生站起来,刘莹岚迟疑着也站了起来……和小朋友“报告”的没有出入。我正准备“结案”,奇怪!江苏站了起来,怎么?这个调皮鬼可真“好事不沾边,坏事皆有份”?我忍不住指责:“怎么又是你!昨天怎么对你说的?又忘了?”他委屈地低下头,眼泪在眼眶里打转。我越发生气,提高音调说:“现在才知道哭!刚才的灵活劲呢?老师不在你可神气着呢!”他不答话,眼泪扑簌簌地直往下掉。这时,刘妍

简介：对于儿子的学习,我不要求他每次考试都得高分,但是一直主张他学习知识要灵活、思路要开阔。儿子在做数学应用题时,我经常引导他拓展思维,从一道题的各个方面去考虑,尽量把可以想到的解题方法都写出来。

简介：孩子们大都好玩、好动、好奇。这“三好”稍微突出一点,人们就称之为“顽皮”。尽管大人们小时候也曾经顽皮过,但对顽皮的孩子还是心烦意乱,甚至感到对他们的教育十分困难。岂不知,正是这种困难,向我们提出了一个十分尖锐的问题:面对顽皮的孩子,大人们是利用自己的威严、严厉制止孩子的顽皮行为,让他们言听计从;还是因势利导、循循善诱,使孩子的天性得以发展,向成才的路上走去?我想,所有的大人们都会同意后者,而不同意前者。然而,实际情况往往同我们的意愿相去甚远。我们常常会看到这

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简介：Q婷婷今年上小学二年级了,平时就喜欢高声尖叫。一天,妈妈在厨房择菜,婷婷进来抓起一把豆角就要去客厅,妈妈伸手阻止,谁知,婷婷愤怒地瞪着妈妈,高声尖叫了起来。妈妈一下子不知道怎么办了。婷婷则趁着这个机会挣脱妈妈,一边尖叫着一边跑到了客厅,把豆角弄得到处都是。妈妈纳闷,好好的小女孩,不文文静静的,怎么一天到晚尖叫？玩高兴了尖叫,遇到不如意事情了也尖叫。难道尖叫对孩子来讲很舒服吗？

简介：摘要《小学语文课程标准》指出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。孩子只有积极主动成为学习的主人，才会学有所获，被动接受记忆浅薄，效果不佳。

简介：深圳读者张先生来信说：我的孩子经常“捣蛋”．还总能编出一些理由，比如把饮料倒在桌子上，用毛巾擦，说是帮妈妈擦桌子；把剥下的脏菜叶扔到锅里说是帮妈妈做菜；新铺的床单画得乱糟糟，说是设计新图案……为此，我劝说、开导、甚至打他，可结果还是那样．怎么办？

简介：雨后的天空格外明朗,我惬意地呼吸着清新而又湿润的空气。蓦地,一个男孩的身影映入眼帘,他在对面楼上向我挥手。“爷—爷—好!”我也举手向他致意。不一会,男孩的身影消失在窗口。我重新坐下来敲打键盘。“笃、笃”有人敲门。开门一看,原来是他——对面楼上的小男孩。“嗬,小家伙,摸上门来了!”我近距离地打量起他来:他大约十岁左右,虎头虎脑中透露出一股灵气。“你叫什么名字?”我问。“我叫草草,爸妈来城里打工,也让我进了城。爸爸正在为我联系学校。”“到我家来,你爸妈知道吗?”“他们一大早就外出做工了,我一人在家里没事做……爷爷,你不欢迎我吗?”“欢迎,欢迎草草来做客。”表情纯纯的小家伙着实让人喜欢。“草草,你最喜欢谁?”草草仰着头,想了一会儿,说:“爷爷,我最喜欢与我说话的人!”哟!回答是那样地出人意料,不是爸爸妈妈,不是爷爷奶奶,也不是老师……只要和他说话,他就喜欢。多么明确又多么简单的理由!多么透彻又多么天真的表达!此时,我记起了从报纸上看到的一则故事:一个星期天,小男孩拉着爸爸的手说:“爸爸,你今天能陪我去玩玩吗?”可是,爸爸却说他很忙,要挣钱。孩子问:“爸爸,你一天挣多少钱?”爸爸说:“二十美元。”爸爸说完就转身走了,...

简介：我的孩子上了幼儿园，对故事书非常感兴趣，但是他总是喜欢来回地看一两本书，请问这正常吗？我有必要扩大孩子的阅读范围吗？

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简介：“有朋自远方来，不亦悦乎。”而现实生活中，很多父母发现，如果客人不是孩子自己邀请的，孩子明显对家中来客很冷淡，好客的父母很纳闷：孩子为何如此冷漠、自私呢？别急，先来读一读有客人上门时孩子的潜台词吧。