简介：【摘要】目的：探究分阶段目标教学在儿科急诊护理带教中的作用价值。方法：抽选出在本院实习的40例学生作为研究对象，研究时间范围：2022年1月~2024年1月，按照抽签法将其分为：对照组、观察组，每组20例。前者给予常规教学，后者采取分阶段目标教学，对比2组实习生的各个成绩、工作能力以及教学满意度等。结果：带教后，观察组的实践能力、理论知识、分析能力均显著高于对照组，而且带教后，观察组学生的工作能力评分和带教满意度评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：在儿科急诊护理带教过程当中，展开分阶段目标教学模式能够明显提升急诊护理带教效果，并且取得了积极的反馈，值得在临床上广泛应用。

简介：摘要：采用先学后教授课模式，开展小学语文课堂授课，有效迎合新课改基本要求。此教学模式下，不但可以将学生学习主动性激发，而且为构建高质量语文课堂作出铺垫。文章从先学后教基本含义分析入手，探索了小学语文课堂教学中先学后教教学模式的具体应用方法，以期为实际教学人员在具体工作中提供相应的理论与实践帮助。

简介：摘要：随着现代制造业的快速发展，数控加工技术已经成为现代制造业的核心之一。为了满足当前社会对数控加工人才的需求，越来越多的中职院校选择了开设数控加工专业，以培养具备专业技能和职业素养的数控加工人才。然而，在人才培养过程中，仍存在一些问题，影响了人才的质量和就业。在这个背景下，如何提高数控加工专业的教育质量，满足学生的学习需求，满足社会对数控加工专业人才的需求，成为中职院校需要解决的重要问题。

简介：【摘要】目的：探讨互动式教学对血液透析护理带教质量的影响。方法：遴取2022年7月至2023年3月我院血液透析科室的实习护理学生34名作为本次研究对象，比对组17名采取传统护理带教模式，干预组17名采取互动式教学模式，比较两种教学模式的带教质量差异性。结果：干预组的理论考核成绩、实践操作成绩、基础考核成绩均明显高于比对组，（P＜0.05）。结论：对血液透析护理带教期间应用互动式教学模式可有效提高临床护理考核成绩，提升实习护理学生的综合能力，可推广。

简介：摘要：中职学校发展需要充分结合社会人才体系的改革，调整传统的工作模式，解决各类问题。产教融合是促进各地中职学校发展的重要措施，对产学研体系的打造，和学生个人成长十分有利。在文中笔者试图结合现状分析，就中职学校的产教融合动力机制进行深入探讨，就各类问题给出合适的解决对策，进而为实际从业者带来参考，给中职教育事业发展带来帮助。

简介： 摘要：鉴于泌尿外科的专科独特性，其专科解剖位置的特殊性、隐蔽性，加之患者入院年龄的跨越性，使得该领域的临床护理呈现出与其他临床学科截然不同的特点。这些差异性，不仅增加了临床护理的难度，更对泌尿外科的护理临床带教工作构成了显著挑战，从而极大地提升了带教工作的复杂性。

简介：摘要：本文主要针对我国中职学校计算机专业产教融合实践探索和总结进行了深入研究。我们首先分析了职业教育与产业经济融合发展的必然性，并对比了当前传统教学模式与产教融合模式的优劣。然后，我们设计了一个以企业需求为导向的产教融合教学模式并在实践中测试研究。结果显示，该模式不仅提升了学生的专业技能和实际操作能力，而且有助于培养学生的团队合作精神和创新思维。最后，我们总结了该模式在实践应用中的问题和挑战，并提出了针对性的解决策略。此研究为当前中职学校计算机专业教改提供了参考，对于促进学生的就业转型与经济社会结构协调发展有着重要的意义。

简介：摘要：在产教融合的大背景下，中职学校烹饪专业的教学正面临着前所未有的挑战与机遇。产教融合旨在推动学校教育与产业需求的深度融合，提升人才培养质量。然而，当前中职学校烹饪专业教学中存在的问题不容忽视，如产教融合实施不充分、教学内容方法滞后、师资力量薄弱等。这些问题严重制约了烹饪专业的教学质量和学生的职业发展。因此，本文旨在探讨产教融合背景下中职学校烹饪专业教学存在的主要问题，并提出相应的优化策略，以期为中职烹饪教育的改革与发展提供有益的参考。

简介：摘要：新生儿重症监护室的目的是确保新生儿得到及时、安全和有效的治疗，并监测儿童的生命体征。及时高效的护理可以保证治疗的完成，因此拥有一支高素质的护理人才队伍至关重要。

简介：

简介：摘要：产教深度融合的人才培养模式，创新性地将教育与产业实际需求紧密联系在一起。该模式通过高效整合教育和产业两大领域的资源，打造出一个市场需求引领、学生能力培养为中心的人才培养新体系。它不仅能有效提升学生的专业技能和职场竞争力，同时也为企业输送了源源不断的高素质人才，从而实现了教育与产业的良性互动和共同发展。

简介：【摘要】目的 分析骨科护理带教中应用PBL教学法的临床效果。方法 将2022年12月至2023年12月我院骨科接受的42名护理实习生纳入本次研究范围，经数字表法分组，以传统教学法进行带教的21名为对照组，以PBL教学法带教的21名为观察组，结束后，进行两组考核成绩的差异比较。 结果 观察组的考核成绩显示更优，P<0.05。结论 在骨科护理带教中采用PBL教学法对实习生开展带教，对实习生理论、实践成绩的提升作用更大，应用效果更令人满意。

简介：摘要：未来已来，人工智能正以前所未有的态势汹涌而来，爆发出强大的生命活力。人工智能时代的来临，将带来划时代的变革，人工智能机器人是人类现代科技智慧的结晶，越来越多地被运用在人类生产、生活的各个领域，正改变我们的社会、经济和生活。本文对AI赋能下如何构建基于保教数据分析的精准教研展开了论述。

简介：摘要：目的：分析模拟教学法在产科实习护士带教中的应用效果。方法：纳入某医院产科2020年8月至2023年7月实习的护士100名，以带教方式为准均分2组，50例/组，对照组行传统教学，观察组应用模拟教学法带教，比较两组带教效果。结果：观察组实习护士综合学习效果表现优于对照组（P<0.05）；观察组对本组带教模式满意度高于对照组（P<0.05）。结论：针对产科实习护士采用模拟教学法进行带教的教学质量较好，可促进实习护士综合学习效果的提升，值得应用。

简介：摘要：产教融合是职业教育将专业课堂教学与企业生产进行融合，通过相互学习借鉴来使企业人才需求与职业院校人才培养需求相互契合，从而达到校企双赢的发展目的。通过以此为要点对产教融合师生工作室的构建展开深入探究，并且通过有效的构建策略促使产交融合工作室能够充分落实，实现中职学校创客教育与产业之间实现深度对接，并基于人才链、课程链、培养链、服务链的优化促进人才供给结构性改革，使中职学校能够根据企业人才需求以及人才的培养需求来开展校企之间的深度合作，共同发展学生的实践技能，达成产教融合的核心目的，实现校企双赢。

简介：摘要：目的　探讨锚钉缝线“8”字固定联合肿痛擦剂治疗Rockwood Ⅲ型髌骨骨折的临床疗效。方法　回顾性分析Rockwood Ⅲ型髌骨骨折61例，对照组钢丝张力带固定术，观察组行锚钉缝线固定并外用肿痛擦剂，对比两组血液流变学指标、肿痛程度、膝关节功能变化。结果　术前指标对比均无统计学意义；治疗后观察组各指标均优于对照组。结论　应用锚钉缝线“8”字固定联合肿痛擦剂治疗Rockwood Ⅲ型髌骨骨折有明显改善血流变学指标、减轻肿痛、改善膝关节功能的作用。

简介：摘要：近年，为更好地对外阐释中国的发展理念、发展道路、内外政策，回应国际社会关切，国务院新闻办公室会同中央文献研究室、中国外文局编辑了《习近平谈治国理政》一书，以中、英、法、俄、阿、西、葡、德、日等多语种版本出版发行。《习近平谈治国理政》收录了习近平总书记的一系列重要讲话，其中包含了大量凝聚中国文化内涵的四字成语，目前国内对《习近平谈治国理政》翻译的研究颇为活跃。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨红十字会三救三献培训在社区中的推广情况及其影响。通过对培训模式的分析，结合社区居民的反馈，评估培训效果，并提出相应的改进建议。研究表明，三救三献培训在提高社区急救知识普及率、增强居民互助意识方面具有显著效果。然而，培训的推广仍面临一些挑战，如参与率不高、持续性不足等。

简介：摘要：本文旨在探讨红十字会三救三献培训在社区中的推广情况及其影响。通过对培训模式的分析，结合社区居民的反馈，评估培训效果，并提出相应的改进建议。研究表明，三救三献培训在提高社区急救知识普及率、增强居民互助意识方面具有显著效果。然而，培训的推广仍面临一些挑战，如参与率不高、持续性不足等。