简介：<正>下午,老师临时接到通知要去开会。临走时,他再三嘱咐我们,要认真写作业。我们表面上答应好,可心里却巴不得他早点离开。老师走后,班里的“牛鬼蛇神”都蹦了出来。瞧,那自称“歌后”的小芳拿着一枝笔,走到讲台上,扯开破嗓

简介：四年级的时候，老师经常说：“安静!你们听听，教室吵得和菜市场一样!”到了五年级，我们教室真成了一个“菜市场”。我们班在临街四楼，一到中午就有许多小贩推着车来街上售卖：“卖苹果喽!新鲜的苹果10块3斤，又大又甜……”“云南大石榴，甜，甜，甜……”

简介：“嘭嘭嘭嘭……”“啪啪啪啪……”这震耳欲聋的响声是怎么回事？哈哈，告诉你吧，我们班正在举行吃西瓜比赛呢!

简介：开始上课了,同学们在教室里读书。突然,一个不速之客麻雀飞进了我们的教室。教室里马上沸腾起来,浩心跳上桌子,拿起扫把往天花板上捅;昌浩吓得把桌子踢开了;子容拿起书,二话不说,就往上面丢书,小麻雀看到了,左躲躲,右逃逃,慌得不得了。可心吓得躲到了桌子下面,不敢出来;梓洋拿起笔袋,往上一丢,笔一支、两支、三支……全飞出来了。犹如千万把利剑往上飞,麻雀不得不狂叫,在拼命地

简介：刘老师出了一道思考题：一个带分数，分子是5，化成似分数后，分子是23，这个带分数可能是多少？

简介：长期以来，由于种种原因，语文教学一直处于相对封闭的状态。我们把语文学习的目标定位在考试升学上，我们让学生坐在教室里学语文，这样，课本就顺理成章成了学生学习唯一的材料，学生听讲、作业、考试……由于隔断了语文和社会生活之间的联系，学生学习失去了的动力，语文学习的效果也大打了折扣。

简介：阿呆就读的学校学生越来越多,但是学校还没来得及修建新的教学楼,于是学生坐满了整个教室,只留出了中间的两个小过道.可是阿呆的个子又高又壮,经常被挤在两张椅凳中间出不来,上课的时候脚伸出去就会踢到前排的同学,常常惹得前排同学很不满.

简介：星星小学二年级作业评比正在进行着。瞧,小评委们多认真啊!一开始,教室里有40个评委,过了一会儿,出去了18个,又进来了19个。教室里现在有多少个评委?同学们可根据评委进出引起人数变化来计算:教室里原有40个评委,出去了18个,也就是比40个减少了18个,还剩下40-18=22

简介：初上讲台时，面对台下稚气未脱的学生，我极力让自己成为教室里的绝对权威，学生必须听命于我。碰到不听话的学生，我就罚他站在教室的角落里。看到他们垂头丧气的样子，我有一种征服感。然而，这样做好像效果不大，学生照样错误不断。

简介：“国庆”长假过了，杨动老师背着一个鼓鼓的、高高的包从外面回来了，他晒得像一个黑人，可是开心得不得了，好象在哪里得了大表扬。好多人都问他到哪里去玩了。

简介：摘要：好的企业都有企业文化，优秀的企业文化能提高员工的文化素养和道德水准，创造令人惊叹的价值。下面我谨把我近年来工作中的点滴理解和具体做法与诸位优秀老师分享。

简介：

简介：化学的魅力,在于一个个鲜活的实验中那奇妙变化和斑斓现象,易令人展开无限的遐想,促使实验者去探究其中的奥秘;要想使我们的化学再次成为同学们喜爱的学科,就必须利用好我们的最大的优势----化学实验,让一个

简介：什么样的教室才是完美的？新教育的发起人朱永新教授这样说：一个教室，一个生活于同一个教室中的人，应该是一群有着共同梦想。遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的同志者。他们彼此为对方的生命祝福，彼此为生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承诺。

简介：摘要：智慧教室是依模块化、集成化、可扩展化、ALL IN ONE一体化智慧终端为核心，实现常态高清录播、直播点播、互动录播、IP对讲、无感考勤、行为分析、多媒体管理、物联管控、扩声、运维巡检、巡课评课、远程集中管控等功能，整合提升现有的教学与管理系统，满足常态化智慧教室、阶梯型智慧教室、分组研讨型智慧教室等建设需求，形成集“教、学、管、评、维”的统一化、科学化、智慧化综合性管理、教学、学习服务系统。

简介：摘要：班主任是班级管理的教育者、组织者、领导者，教与学双向交流的沟通者。肩负着传道授业、塑造学生道德品格的重任，在学生的健康成长中发挥着重要的作用。班主任工作不容易做，但是，只要班主任用心，有爱，教室就能成为师生圆梦的地方。

简介：按照新课程标准的要求,初中生物学教学不再是局限于知识的传承,而是强调学生能力的培养和健康的生活。在教材内容的编排上突出了人与生物圈之间的关系,旨在引导学生认识事物之间的复杂联系,帮助学生形成辩证唯物主义观点和可持续发展的观点。面对新的课程标准的要求,教学活动的进行也要做出相应的调整。而教学素材,在这其中就起着不可忽视的作用。我们身边有很多教学素材可为教学活动所用,如何巧妙地利用这些素材为教学服务呢?本

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