简介：摘要义务教育期间学生语文学习成绩相对平均而普通高中时差距拉大，笔者认为这和初高中语文学习的断裂不无相关，并试图搭建一个递进式的阶梯以弥合这种断裂，即构建出一个包括自我认定和对象认知两个方面的心理准备；字典，摘抄本，周记本，图书角在内的物质准备；兴趣小组，读书报告制度，新型评价制度等组织和制度准备四个方面的有机的学习准备体系。努力帮助所有同学迅速适应新的学习要求和学习方式，尽快进入学习状态，以期普通高中的教育能够真正的面向大众。

简介：语文课程建设是一个长期的过程．随着新课程的推进和实施，什么才是最好的迎接它的方式？那就是要发现问题，提出问题．解决问题。

简介：

简介：摘要：和以往的课堂课程相比较来看，综合实践研究性学习课程更加重视对于学生直接学习经验的培养，其主要是将实践研究作为教学模式，通过开展综合实践研究性学习帮助学生获取新知识。这就是它与以往教学课程的不同之处，其突破了教材以及课堂的约束。为此应当深入挖掘语文课程资源，确保综合实践研究性学习能够顺利开展。本文就挖掘语文课程资源开展综合实践研究性学习展开调查，旨在帮助学生提升各项能力水平。

简介：【摘要】：随着《义务教学语文课程标准（2022版）》的实施，语文课程的学习和实施主要以学习任务群的形式展开，并且首次明确提出“跨学科学习任务群”。本文将结合自身的教学实践进行研究，探讨如何将跨学科学习理念融入小学低年级语文教学。融合多学科知识，设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的跨学科思维能力和综合素质。

简介：摘要：学科之间是相互联系，共同促进，共同发展的，任何一门学科都不可能脱离其他学科而独立存在。而体育与智育又都是素质教育的重要组成部分，体育与其他学科的相互渗透、融合，已成为当前教育的趋势。我谨结合自己的教学经历，就小学体育课程与语文课程之间的相互渗透、融合谈谈自己的看法。

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简介：【摘要】：作文是学生在中学时期一种表达自我思想与看法的良好途径。作文水平的高低不仅对学生的语文总成绩有较大影响，对于学生的语言组织能力、表达能力、语文综合素养提升也具有重要意义，因此，很多初中语文教师在对学生进行写作教学时，都对此极为重视。但是由于各种原因，在教师与学生双方都付出了大量的时间与精力后，很多学生的作文水平依旧没有得到显著提升。本文立足语文日常教学，分析教学过程中存在的问题，并就此展开分析，研究实际、可行的提升初中语文作文教学质量与效率的措施。

简介：摘要为促进初中作文教学工作的不断发展,同时提高教学质量，教师应结合新课程标准的要求，创新自己的方法，不断提高初中语文的教学水平。本文对新课程标准下初中语文的作文教学做出相关内容的阐述。

简介：随着时代的发展,社会对人才的需求以及学生自身发展的需求都发生了很大的变化。教学要想适应时代的发展也需紧跟时代的潮流,构建更适合学生发展的课堂教学。初中语文教学作为初中阶段的重要学科应率先做出改变。新课程标准下的语文教学应更适合学生的个人成长,更能够在提高学生学习成绩的同时锻炼和提高学生的综合能力。本文中笔者主要是从实际教学出发,谈一谈在新形势下如何开展初中语文教学。

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简介：摘要：课堂与课下作业的设计安排是初中语文教学效果实现的重要路径，通过优质的语文作业设计，能够充分利用学生的课堂与课下时间，提高学生的课堂学习效率，帮助学生巩固学习成果，在课下练习中进一步优化与提升。初中语文作业对于语文教学的效果，受到语文作业设计质量的重要影响，多样化、丰富化、高效化的初中语文作业对于学生学习能力的强化、学习兴趣的培养具有更为突出的作用。通过优化初中语文作业设计，培养初中学生的创新精神与实践能力，推动学生综合能力的提升，是当前初中语文教学改革的重要探索方向之一。

简介：摘要：初中语文教学中作文的教学十分重要，在这一阶段中，学生作文水平的高低不仅对其自身的语文成绩有着较大的影响，对其自身的逻辑思维、语言表达以及语文综合素养等多方面的发展也都有着重要的影响。教师在实际授课中，其要能结合多种有效的授课方式对学生展开指导教学，注重教学方式的不断创新，通过围绕初中生自身的实际情况对其展开针对性的指导，以此有效提升其自身的写作水平。对此，本篇文章则针对新课程标准下的初中语文写作教学的策略这一话题展开讨论和探析。

简介：摘要：随着社会的发展和教育改革的不断推进与深入，人们对教育的关注度越来越高。而语文是一门被广泛应用的科目，其中很多内容都与我们的实际生活息息相关，因此，在这样的背景下我们作为一名初中语文从教者需要转变传统的教育模式，创新和优化课堂教学模式，以此为学生打造高效课堂，从而将语文教学质量不断提升上去。基于此，以下对新课程标准下初中语文的教学策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要信仰教育是中国教育较为薄弱的地方。语文也有信仰，并且在教学过程中语文信仰的教育是双方面的，与减轻语文课程负担有着一定的关系。师生在语文信仰形成后，语文课程也就称不上负担

简介：通过查阅资料并经过认真分析及对语文教改趋势的思考，笔者主要从两个方面认识语文教改的趋势：一、关于贯穿语文课程基本理念的教改趋势与探索；二、语文课程改革中存在的问题与思考．

简介：摘要：在素质教育理念大行其道的背景下，不止教学理念发生了新的变化，教材设计也进行了相应的调整，增加了更多与核心素养相关的内容，而“语文要素”就是在这样的背景下诞生的。语文要素贯穿于教学各个环节，对学生学习能力的提升具有显著的功效。为了实现学生的能力与素质的共同发展，探讨可行的教学方式，下面将从语文要素的角度，对小学语文教学策略进行具体阐述。

简介：摘要：目前，我国的教育教学的发展迅速，小学语文教育教学的发展也有了创新。在素质教育理念大行其道的背景下，不止教学理念发生了新的变化，教材设计也进行了相应的调整，增加了更多与核心素养相关的内容，而“语文要素”就是在这样的背景下诞生的。语文要素贯穿于教学各个环节，对学生学习能力的提升具有显著的功效。为了实现学生的能力与素质的共同发展，探讨可行的教学方式，下面将从语文要素的角度，对小学语文教学策略进行具体阐述。

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简介：阅读教学是语文教学的重要内容。与“实验稿”相比，此次颁布的《语文课程标准》（2011年版），基本理念和整体设计框架不变。针对课改实验中出现的偏向，修订稿力纠时弊，对一些热点问题做了明确的解释、提醒。新课标增加了一些新的内容．体现了阅读教学的新思维。