简介：泛长三角旅游区正在建设世界一流水平的旅游目的地,安徽旅游应该趁势而上,借助建设国际旅游区之势、区域旅游经济一体化之势、旅游业发展空间的扩展之势、开发资金集聚与溢出之势、旅游产业集聚的扩散效应之势、旅游产品升级换代之势、海内外市场名声之势,实施以下腾飞策略：政府推动建立合作和联动发展机制,制定和实施安徽旅游业促进政策,强化与苏浙沪的联合营销,提高旅游企业的国际化管理水平,加强国际型旅游人才的培养,建立高效的旅游交通与信息服务系统。

简介：目的介绍应用经乳突后枕下锁孔入路手术治疗桥小脑角区病变的微创手术技术.方法采用乳突后发际内皮肤切口4～5cm,在枕部作骨窗开颅2.5cm×2cm,内镜辅助的显微手术治疗桥小脑角病变15例.结果15例桥小脑角病变中,听神经瘤8例(6例为巨大听神经瘤),桥小脑角脑膜瘤5例,均获全切除,神经功能保存完好;2例小脑前下动脉瘤准确夹闭瘤颈.结论乳突后枕下锁孔入路适合切除各种桥小脑角区肿瘤及血管性病变.

简介：目的总结外生型突入桥小脑角区胶质瘤的诊治经验。方法回顾性分析5例外生型突入桥小脑角区胶质瘤的临床资料。结果病灶全切除3例,部分切除2例。5例病理结果均为胶质瘤,低级别胶质瘤（WHOⅡ级）3例,高级别胶质瘤（WHOⅣ级）2例。术后生存时间为2～21个月,中位生存时间为5个月。结论突入桥小脑角区胶质瘤术前定性诊断困难,综合病史、症状体征和影像学检查可以进行正确的术前定性诊断;预后较颅内其他部位胶质瘤差,可能与后组颅神经并发症有关。

简介：

简介：

简介：神经外科技术发展迅速,尤其神经内镜技术应用更加广泛,神经内镜技术在桥脑小脑角区手术中的应用,有助于提高手术成功率、降低临床风险以及提升医生的手术技术,在临床和教学中均具有重要的应用价值。

简介：北京市通州区地处北京市的东南，位于举世闻名的京杭大运河北起点，百里长安街的东端，环渤海经济圈中部的京，津，塘三角区内，是北京通往华北和东北地区的交

简介：

简介：目的探讨桥小脑角区脑膜瘤的分型及显微外科治疗。方法回顾性分析2008年6月至2017年3月收治的76例桥小脑角区脑膜瘤的临床资料,根据术前检查及术中判断分为内听孔前型31例,内听孔后型17例,大型联合型28例。73例采用枕下乙状窦后入路,2例使用颞下入路,1例使用翼点入路。结果肿瘤全切除71例,次全切除5例。术后随访1~10年,术后新增神经症状15例,其余病人术后症状均改善;复查头颅MRI,复发3例;死亡2例。结论显微手术切除桥小脑角区脑膜瘤可获得满意效果及良好预后;扩大枕下乙状窦后入路可满足绝大多数桥小脑角区脑膜瘤切除的需要;颅神经、岩静脉及重要动脉的保护和处理在桥小脑角区脑膜瘤显微外科治疗中具有重要意义。

简介：摘要：皮亚杰曾说过：“儿童的智慧来源于操作”，而操作要借助于环境、材料。操作材料是区角活动的灵魂，是幼儿学习内容的载体，是区角活动目标得以实现不可或缺的前提，材料本身所蕴含的教育价值是教师指导幼儿的一个媒介与方式。为此，材料在区角活动中具有举足轻重的地位，材料的投放直接关系到幼儿园区角活动成效的显现与幼儿的发展。

简介：

简介：世界的经济发展与大江大河关系密切，长江作为我国流域范围最大和水资源最丰富的河流。从东向西跨越东、中、西三大地带．集聚全国19％的土地．40％的人口和近半数的经济总量。长江三角洲因其具有丰富的水资源、土地肥沃。是我国开发历史最悠久的地区之一；也是近代资本集聚和产业发展最快的地区。长江三角洲处于长江黄金水道和沿海黄金海岸的结合部，

简介：

简介：摘要：区角活动不但给幼儿创造了开放的玩耍空间和愉快的活动环境, 也为幼儿进行自主探究学习创造了有效途径。另外,区角活动还具备灵活多样的活动形式,可以适应幼儿成长的各种需求,成为开展多样化教学的有效方式。目前，幼儿园开展区角活动存在不少问题，这就要求教师在教学中改进不足，让区角活动发挥更大效用。

简介：摘要：在社会不断发展的背景下，人们对于幼儿教育愈发重视，与此同时，幼儿教育教学方法也在不断创新。其中区角活动是从幼儿实际年龄和特点角度出发，开展的一种教学活动形式，不仅可以为幼儿的学习和成长提供一个非常好的教学氛围，还能让幼儿更愿意主动参与到活动之中，并实现个性的全面发展，对幼儿而言，可谓是百利而无一害。

简介：【摘要】区角活动的创设，对幼儿园的教师而言并不陌生。区角活动能提供给孩子们更多的个体活动空间，它关注孩子们各自活动的过程，尊重孩子的个体差异。在区角活动中，幼儿按照自己的兴趣与能力选择适合自己的活动，在自由、轻松、愉快的环境中，不断的尝试，找到适合自己学习的最佳方式，让他们体验成功和快乐，自信心不断增强。在区角活动中，幼儿可以进行多种形式的学习（教师直接指导下的学习、自由游戏中的学习、个人学习、与同伴一起学习），获得多方面的经验，得到全面的发展。

简介：摘要：本研究以创新教育理念为指导，深入探讨了小学体育区、角活动的设计与实施策略。研究首先分析了当前小学体育教育面临的挑战，以及创新教育理念在体育教学中的重要性。结合小学生的身心发展特点，提出了基于创新教育理念的小学体育区、角活动设计原则与实施框架。通过实证研究发现，基于创新教育理念设计的体育区、角活动不仅能有效提升学生的体育技能，还能显著增强他们的团队协作能力、创新思维和解决问题的能力。本研究不仅为小学体育教师提供了具有操作性的教学指导，也为教育管理者和政策制定者提供了关于体育教育改革的参考建议。

简介：摘要：立德树人的根本任务，得以全面的落实。《指南》中明确指出幼儿教师应当“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。”爱国主义教育，应当存在幼儿的一日生活中，因为材料、环境中，都渗透着教育哲学。根据教学的运营情况，深入的进行幼儿教育的变革和调整，结合文章中所提到的方法，巧妙的运用环境熏陶和区域材料，有计划性的推进爱国主义教育的实施和运行，扩大幼儿成长的空间和范围，促使幼儿用心去感受和体验，培养幼儿高尚的情怀。

简介：摘要：

简介：摘要：建构游戏是幼儿利用各种建筑和结构材料进行各种建筑和构造活动的玩具。这类游戏要求动手能力强，思维活跃，对日常生活观察能力强，有益智功能，因而广受教师和家长喜爱。随着建构游戏逐渐成为潮流，其在幼儿教育中运用也屡见不鲜，它能有效地培养幼儿实践能力，丰富思维框架，增强主观体验，学会团队协助和分享，在游戏过程中体验成功和失败，促进幼儿全面发展，利于幼儿良好学习品质的养成。