简介：摘要传统的物理教学模式无法满足人才培养的需要，不少学校开始应用梯度教学，提高初中物理教学的效率。本文先对梯度教学进行概述，重点分析了在初中物理教学中应用梯度教学应注意的问题。

简介：一、研究背景：目前，农村初中学生家庭教育和学校课堂教学效果令人堪忧．以我校为例，我校地处农村，很多学生家长外出打工，父母在家的文化素质也不高，疏于引导，“读书无用论”的思想导致我校学生数学基础参差不齐．从小学到初中，很多学生对数学感到枯燥、难学、乏味，尤其学困生，在小学时成绩较差，长期处于班级被遗忘的“底层”，产生自卑心理，对教师、同学缺乏信任，不敢积极参与课堂，

简介：摘要数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性，这就决定了数学是各学科中教学、学习难度较高的一门学科，学起来比较枯燥，许多学生特别是高中生因此没有兴趣，影响了成绩。为此,就如何构建高中数学的高效课堂教学，谈一谈我自己的一些看法。

简介：《数学课程标准》指出,过程与方法是学生学习的主要内容.而课堂教学的主要内容是指教师完成知识点教授与学生对知识点学习的统-过程,在此过程中师生之间进行有效的互动具有非常重要的意义.怎样才能让问题设置更具有效性？让课堂更具发展性呢？

简介：摘要：服务蓝图是用来呈现服务程序与细节的流程图。信息化教学是随着科学技术的发展，现代化教学的必然趋势。在这样的教学背景下，笔者在接触到服务蓝图时便认为教师的授课过程其实也存在服务与被服务的关系，将教师化作为服务者，而学生便成为接受服务的人，进而进行相应的阐述。

简介：在科学技术发展的今天,班级授课制越来越受到科学技术发展的影响,这种影响是多方面的,当各种传播媒体在知识传播的活动中发挥着越来越重要的作用时,媒体教学模式的优越性将日益明显,从而引起人们更广泛地关注.笔者认为班级授课制不会因此而被忽视,但要有更高的水平,要求最大限度地发挥媒体教学与班级授课制的综合优势.

简介：形式和内容是辩证统一的关系。一堂课的内容能否被学生高效率地接受，除教材内容外，授课形式起着极其重要的作用。在我们的教学中，常常有这样的事例，为背诵两首古诗：A．老师简单布置一下明天的背诵内容，然后由学生自己去准备。第二天一检查，许多人没背，背的人不知诗意。之后，老师再费精力，督促

简介：摘要：在互联网的迅速发展之下，现代信息技术在教育教学中的应用十分广泛。因此，出于增强教学效果的目的，教师们都开始积极探究各种先进的教学方法，其中就包括微课。微课的应用，有助于学生进行碎片化学习与自主学习。微课既能满足学生的学习诉求，也能丰富教师的教学资源。微课是新兴的教学模式，相对于传统教学模式来说具有一定的创新性。从现在的微课教学实践可以看出，微课在初中英语课堂中的有效使用，大大提升了初中生学习英语的效率及质量，并且有效提高了初中英语课的教学有效性。

简介：摘要口腔修复学教学具有实践性强、内容抽象、知识复杂等特征。从临床（教学）资源的充足程度而言，案例教学更易于在教学型医院实施。在此围绕哈尔滨医科大学附属第一医院本科生的口腔修复学教学序列流程，在本科理论授课、课间实习和临床生产实习中递进式引入案例教学，增加了学生接触临床完整案例的机会，以培养学生从事临床工作所需的实际能力。

简介：【摘要】高中英语是学生必学的重要课程，随着时代的发展，英语的学习是十分必要的。一定的英语能力是学生必备的能力。在英语课堂的教学中，多媒体是重要的教学工具。因此，本文主要研究，高中英语课堂授课中多媒体的作用，并分析了其有效教学方法。希望可以通过本文的研究，可以更好地促进学生学习的进步。

简介：摘要语文是所有学科教学的基础，是对基础语言进行学习的重要课程，因此语文课程教学一直以来都是学校教学工作的重点内容，而小学语文作为学生学习语文的重要阶段，更应该得到教育工作者的充分重视。语言艺术是教师在开展语言教学工作时的一项重要原则，在语文学科教学中具有非常关键的意义，同时也是影响学生对知识接受效果的重要因素。因此，小学语文教师需要掌握标准的普通话读音，并且能够在语文课堂教学中运用语言吸引学生的注意力，提高其学习兴趣，以此增强学生欣赏语言和运用语言的能力。

简介：摘要：基于几十年来对于青少年职业教育中教学情况以及全社会经济发展和科技进步的研究发现，越来越多的中高职业学校开始依靠科技手段进行授课，除各种形式的多媒体教学资源外，智慧职教、超星学习通等学习软件常常被应用在课堂上。现代授课的主要特征教学手段多样化，仅手段多样化是不够的，还应该打破传统，回归学生，让学生变成课堂的主体，而教师则作为引路的人，这样既容易提起学生的学习兴趣，又能够锻炼学生主动学习的能力，同时增强学生动手实践能力，真正实现“教学做”一体化，输出高质量毕业生，培养优质的社会生产力的制造者。

简介：摘要：“四引”教学模式旨在提高学生课堂主动性、培养学生学习积极性、打造课堂教学高效性，符合新课程改革理念，在初中道德与法治新授课中进行实验与应用，有助于充分调动学生积极性，使其形成思考与探究意识，不再一味依赖于教师。基于此，本文便以“四引”教学模式为研究核心，在明确其内涵、基本环节的基础上，阐述了“四引”教学模式应用与建构过程中存在的问题，针对问题提出了教授自学方法、合理设置环节、课中课后反思等教学建议。

简介：民办高职院校教师课堂授课因受到民办高职学生缺乏良好的学习习惯、教师专业理论知识基础差和教师待遇低等因素影响而产生了不少问题，因此，可以尝试从加强学生课堂管理和学生良好学习习惯的培养、加强教师专业理论知识培训和适当提高教师待遇等方面入手来解决民办高职院校教师课堂授课存在的问题。

简介：实施以内容为依托式教学(CBI)是近年来外语教学改革应用型人才培养的一个重要举措。本文以商务英语演讲课程为平台,探索基于CBI理念的商务英语演讲课授课模式。研究首先通过实验搜集信息作为数据对比的基础,接着进行一轮实验,之后在学期末通过有效的考核办法来评估学生的学习效果,最后对考核结果进行优缺点分析,提出相关建议。

简介：[内容摘要 ]：疫情下的网络授课，停课不停学，自主学习，是指学生在教师的科学活动指导下，通过能动的创造性的活动，实现自主性发展。这是新课标的要求，也是对未来社会创新型人才培养的需要。（ 1）体现主体，营造氛围（ 2）自主学习，培养能力（ 3）动手实践，激发兴趣（ 4）合作交流，提高能力。

简介：一、“固定＋轮换”班级授课模式“固定＋轮换”班级授课模式就是在由一位教师担任固定几个教学班大部分的体育教学任务基础上，根据单元教学内容的特点与其他年级有此教学特长的老师互换班级进行授课。比如：有这样两位教师：一位是擅长篮球教学的A教师，担任了六年级5个班级的体育课教学任务；另一位是擅长足球教学的B教师，担任了五年级5个班级的体育课教学任务。

简介：摘要伴随着新课程改革的推进，初中数学课堂教学相较于传统教学而言在教学理念、教学内容以及教学方式等方面都发生了巨大的变化。而且这些变化也在一定程度上促进了数学教学的发展。但就目前的发展情况的来看，数学教学在对新教育教学理念的认识、新教学方式的运用以及教研教改力度等方面还存在若干问题。本文笔者以初中数学教学实际为切入点，通过调查法、观察法、实证研究法、信息研究法以及探索性研究法等研究方法，针对初中数学教育现状进行了调查研究，指出了初中数学教学存在着教师教育教学观念相对落后、教学信息化手段运用滞后以及教研教改力度不大等问题。同时也对改进这些问题提出了行之有效的解决办法。

简介：【摘要】随着社会的不断发展和时代的不断变迁,我国教育行业在各行各业人士心中的地位越来越高,占比越来越大。数学作为贯穿学生整个学习生涯的一门科目,其需要学生不断地去探索,去思考,要求学生有较高的思维能力和逻辑推理能力。就目前情况而言,我国发展中城市的数学教学授课方式比较新颖,而农村的数学教学模式比较传统。本文主要分析了农村初中教学目前存在的问题,并提出"问题引领"在农村初中数学新授课教学中的策略探讨。

简介：摘要初中数学的学习对一个初中生而言是至关重要的，为了能够加强学生的自主学习能力。教师可以将学生放在课堂的主导地位，不再采取一味灌输式的教学方式，教师将学生放在课堂的主导地位上，能够全面激发学生对数学学习的热情，积极响应国家提出的素质教育的观念。在初中数学的新课教学中，可以采取“学讲方式”的教学理念，这样不仅能够让初中生对课堂空前的活跃，还能够帮助教师更好的和学生进行沟通。笔者认为，“学进去”是“讲出来”的基础，通过上台讲评的方式来促使学生的学习，可以采取小组的方式进行交流，进而培养学生的数学想象能力。同时，“讲出来”又是“学进去”的关键，要注重讲疑点、讲方法。