简介：体育函授课程设置的安排要充分遵循成人教育的规律，体现成人教育的特色，应根据成人的实际需求和社会发展需要进行课程设置、教学计划的改革。本文从提高成人体育教学质量的目的出发，就体育函授教学存在的问题及课程设置提出几点建议。

简介：

简介：

简介：摘要新课程背景下，教师的责任是引导学生会学。好的开头是成功的一半。新授课开头的好坏往往影响到课堂教学的全局。所以，在导入新课时教师应围绕教学目标，抓住新知识点之间的联系，充分利用各种教学方式，给学生创设一个和谐的学习环境，进行赏识教育，激发学生学习兴趣，让学生在互帮互助互学的环境下积极主动地投入到生物学习中。

简介：摘要：“停课不停学”是为2020年新冠疫情期间，由教育部提出针对疫情期间教育系统的一项保学措施。高校所处非中小学的各省市教育资源统一协调管控学习，又非本科院校的全程精品课程资源共享，有着一定的特殊性。而正因为高职教育的特殊性，才更加值得对高校的“停课不停学”线上授课实施及管控提出探讨，以适应和交流高校在“停课不停学的线上授课过程中方法和策略，以更加适应化的满足和推进高校的“停课不停学”线上教学活动正常推进。

简介：摘要本文通过对小学数学课堂的教学现状进行实地调查和研究，总结了目前在小学数学课堂教学中开展学生主体参与式教学存在的问题与面临的困境，然后剖析了存在困境的原因，针对原因，笔者提出了一些具有针对性的策略。主体参与式教学模式要求在小学数学堂教学中，小学数学教师应当想方设法的去引导和鼓励学生积极参与，激发学生的好奇心和学习兴趣，让学生成为课堂教学的主体。学生主体参与式教学模式一定程度上调动了学生的学习积极性和学习兴趣，开创了小学数学教学的新模式，提升了小学数学课的教学质量。

简介：摘要：导学案教学是近年流行的新型教学模式，体现了学生的自学、教师的导学以及知识的练习和巩固，有助于培养学生的自学能力，也有助于提高教学效果。导学案作为一种新型的教学组织手段，符合新课程教学理念突出学生自主学习地位的要求，在各种学科教学中具有广阔的应用前景。

简介：摘要哲学家说“世界上没有完全相同的两片树叶”，在人类世界也是如此，人与人之间由于生活环境、接受能力和智力等方面存在一定的差异性，这就导致学生在学习的过程中出现分层化。但是就目前的初中语文课堂教学来说，往往都是整齐划一的，教师在教学的过程中都是按照自己的思路和想法开展教学的，很少照顾到成绩不太理想的学生。实践证明，有效的教学应该正视学生之间的差异，依据现有的学情开展针对性的教学，只有这样学生才能学有所获，才能提高自己的学习兴趣和学习效果。本文中，笔者主要以语文的分层教学研究为切入点，具体探究了一些在语文课堂开展分层教学的方法，希望能对语文教学的发展和教学质量的提升起到一定的促进作用。

简介：团队授课模式是在教学团队的基础上发展起来的教学新模式,目前在研究生教学中应用较为普遍,但本科教学中较为少见。团队授课模式的核心内容应包含教学团队的建设、教学过程的组织实施、教学研究的统筹安排与交流等。目前,这种教育模式只在一些本科院校的公共课教学中得到初步的推广实施。对团队授课模式的问卷调查分析表明,团队授课模式实践探索对开展教学改革、加强教学团队建设、提高教学质量和效果都会起到积极的作用。

简介：导入新课的方法有很多，比如故事导入法、问题导入法、情境导入法等等．很多时候，教师都是开门见山地引出新课。被动地、忠实地进行教学；在教学中，常给出一些高考题作为例题，然后给学生讲演．而对学生来说，只是被动地接受、记忆、模仿，并没有真正从中感悟、发现、建立、理解有关的数学内容；或者由于有些导入的内容本身就比较晦涩难懂，学生没有产生共鸣。

简介：

简介：摘 要： 随着新课改和素质教育的进一步推进，小学教育事业迎来了全新的挑战，作为小学教育领域中的重要组成部分，小学数学教学也受到了前所未有的重视。在此背景下，如何提高课堂教学的质量和综合素质成为了现阶段教学工作者亟待研讨的重要课题。在新授课教学中，导入与启发是保证教学质量的重要环节。基于此，以下将小学数学高年级新授课作为载体，探讨导入与启发的策略。

简介：摘要小学数学教师需要利用高效的现代信息技术工具，吸引学生的注意力，增强学生在数学课堂上的有效体验。本文将探究基于现代信息技术的小学数学体验式课堂学习策略，分析当下小学数学课堂的特点以及学生特质，从而为小学数学教学提供一定的参考。

简介：

简介：摘要：核心素养的培养中，教师要发展小学生的思维，关注学生的思维发展，不断塑造小学生的思维品质，形成科学正确的认知能力。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对核心素养下的小学生数学授课的策略提出了一些建议，仅供参考。

简介：本文从英语教材的改革入手，探讨了英语教学方法的改革。作者认为新教材的编写是从学生听说训练入手，注重语言实践和交际。这就要求英语教师在教学中必须坚持实践性的原则和交际性的原则。改变以往语法教学、句子分析为主的教学。变单纯的语法知识传授为知识传授与能力培养相结合；变以教师为中心为学生为中心；变过去的多讲少练为精讲多练。这样才能符合英语学科的特点。

简介：摘要

简介：摘要：随着我国对素质教育的不断深化，对教师的教学能力和教学质量也提出了更高的要求，在此政策背景下，营造高效率教学课堂成了目前重要的教学任务之一。物理是一门实践性比较强的学科，教师作为授课的主体应注重实践在课堂中的应用。本文首先简要的介绍了营造初中物理高效课堂的意义，接着提出了几个提高初中物理授课质量的可行性方法，以期为初中物理教师提供参考。

简介：摘 要：在小学生识字阶段中，教师要注重培养学生对文字学习的兴趣，对每个汉字所具有的特点有针对性的进行讲授，带动学生积极参与到汉字学习中，使学生能从心里真正喜欢上学习汉字。本文将对小学低年级语文课堂中识字教学的开展情况进行探析，对提升小学生识字能力的对策进行研究。

简介：摘要教师，教书育人是一份天职，这项特殊的历史性的、传承性的事业，需要教育者有健康的心理、平和的心态、足够的耐心与毅力，还需要我们有渊博的知识、丰富的经验、宽容博大的爱心；同时也需要我们有与时俱进的教学理念、高超的素质和修养以及协调和处理人际关系和各种问题的能力。特别是作为直接和经常面对学生群体的班主任，针对学生的和谐发展。