简介:在上面的课例中,我们看到两种课程资源。一种是社会性的,把我们的品德和生活教学课堂的门打开,把“孩子的妈妈”请到课堂中来,这时,这些年轻的妈妈已不再分别是班上几名学生的妈妈,而是这个班所有学生的妈妈。在教师创设的这样一种教学情境中,无论是学生还是“妈妈”,都有一种全新的感觉,几位年轻妈妈的不同层面的故事,都是他们亲身经历的,也是所有的“妈妈”都曾有过的经历。从课堂上学生在听妈妈讲故事时的那种“鸦雀无声”的氛围中,我们就会知道所有在场的学生都感动了。
简介:中国当代的社会变革和发展,使生活质量的问题凸显出来.在社会的生活质量中,心理生活的质量是核心的方面.人的心理生活是人所创造的,是人所体验的,是人所拥有的.涉及到人的心理生活,就要涉及到心理生活的质量.所谓心理生活质量的高低,不仅是指有无内心的冲突、矛盾的认识和痛苦的体验等,而且是指有无心理的扩展、心理的成长和境界的提升.随着我国社会的发展和进步,重要的问题不但是要提高物质生活的水平,而且是要着重提高心理生活的质量.心理生活的质量涉及到心理生活的健康,心理生活的成长,心理生活的环境,心理生活的创造.
简介:摘要:物理是学生在初中阶段必须要学习的一个科目,但是物理学科的难度都会偏大,学生在学习时会比较的困难,这种现象抑制了学生的学习兴趣。生活中含有丰富的物理现象,教师在进行物理知识的教学时可以联系实际生活,让学生能够在实际生活中学习物理,用生活的气氛来增加物理学习的趣味性,从而促进学生能够主动地投入到物理学科的学习当中。因此,本文就初中物理在课堂的教学方法进行探究,从而加深学生对物理知识的理解程度。
简介:根据2005年全国城乡居民生活综合研究项目的调查数据(农村部分),分析了社会资本和其他因素对农民生活质量的影响。分析表明,农民生活质量由身心健康因子和生活满意度因子构成,社会资本的各因素对农民生活质量起一定的积极作用,积极构建社会资本以追求较高的生活质量是和谐社会建设的重要任务。
简介:摘要《品德与社会》课堂教学,教师要以课本为载体,多种方式结合健全学生高尚的人格,同时要注重学生的自主学习和实践能力,引导学生积极参与身边的生活和人群,学用结合,从小培养学生的思考习惯和创新能力、责任意识和担当精神。
简介:社会转型时期,道德生活中出现失范现象的原因是多方面的。市场经济的负面影响、传统道德要求缺乏普遍性、执法不严、社会激励机制不健全、价值观的混乱等造成了道德滑坡。要有效地发挥道德的社会调控功能,就要采取有效对策加强道德建设,推动社会道德的进步。
简介:
简介:《品德与社会》这门课程的基本理念之一就是品德课应该生活化,也就是儿童品德的形成应该源于他们对生活的体验、对生活的认识、对生活的感悟。在现实生活中,好的品德无处不在,家庭和睦、邻里互敬、朋友帮扶、同事友爱……优良品德,是一个人的修养,体现出无穷的魅力,表现在小事及细节方面,如谦让、
简介:重视和改善广大信教群众的宗教生活质量,这是在建设社会主义和谐社会进程中实践"以人为本"科学发展观的现实社会需求。党和政府切实坚持宗教工作基本方针,加强信教群众工作与加强宗教教职人员队伍建设,实际上是对和谐社会视域下宗教生活质量的政策回应。
简介:<正>(萧楼著,生活·读书·新知三联书店2010年10月版)民族志不是闲暇一日的丛林漫游,而是在社会交往的复杂世界的探索之旅。从1998年初选夏村到2007年着手动笔,作者用了近10年的时光去记录夏村30年的故事,长期"寄生"于田野,不仅"在村里做研究","世界在村里被研究",最终也将"村庄以民族志的方式书写"。
简介:管会生老师是“什么都赶上了”的一代人,他插过队,当过机车司炉,赶上了高考,做过学生,当过老师……也许是长时间生活在西北,管老师性情豪爽,正像他在一篇文章中写到的:“甘肃没啥水,就一条黄河;甘肃没啥路,就一条丝绸之路;甘肃没啥书,就一本《读者》……”而作为一名教师,面对同学和学生,管老师又表现出细致的一面,在他与学生和同学谈论自己教学的文字中,我们可以感受到他对教育工作的热爱。
简介:看到聪明可爱的宝宝在街上奔跑,你是不是也会考虑自己将来生出来的宝宝会是什么样子,是像爸爸呢,还是像妈妈?是好动呢,还是好静?想知道自己未来的宝宝有什么性格吗?
简介:苍蝇总是出现在垃圾堆或腐烂的尸体上,它们浑身沾满病菌,为什么却不会感染细菌呢?
简介:在今白城市所辖5县市区范围内,分布着多处辽金时期的白灰窑址、砖窑址、瓦窑址和陶窑址,从一个侧面反映着辽金时期社会生产力的发展状况。这里,对保存较为完好的7处窑址做一简单介绍,并对当时生产力状况做一点分析。
简介:为积极推进CAD技术应用,加速高科技成果向社会生产转化,国防科技大学近日将一项具有国内先进水平的高科技成果——银河计算机机械设计辅助系统(简称CAD),赠送给湖南省CAD培训中心.至此,他们巳向全国15个省市提供了这项高科技成果.
简介:研究中国东南宗族的学者,发现这里普遍呈现单姓村聚居形式,与其他地区大异其趣。弗里德曼在《中国东南的宗族组织》一书中说:“几乎在中国的每一个地方,几个紧密相连的村落构成农村社会的基本单位。氏族通常只是村落的一个部分。但是,在福建和广东两省,宗族和村落明显地重合在一起,以致许多村落只有单个宗族,继嗣和地方社区的重叠在这个国家的其他地区也已经发现,特别在中部的省份,但在中国的东南地区,这种情况似乎最为明显。”
简介:本文采用新社会政策或社会政策的社会生活分析视角,以失业青年的个人消费、娱乐和时间安排为例,解释和分析了人们日常生活中的社会排斥现象。研究发现.贫穷和低收入家庭的失业青年不仅成为“被排斥的消费者”,还成了“有缺陷的消费者”或“新贫穷者”,被排斥于所谓的“常规生活”或“快乐生活”。
简介:摘要我国有近两亿中小学生,每年因意外事故或自杀等原因伤亡的学生不断增多,损失巨大,是当前学校、家庭、社会教育的热点和难点,反映出青少年自我保护、珍爱生命意识差,有效预防减少伤害的能力低下,生活和社会教育严重缺失;为行之有效地解决这一生活社会常识,必须在《品德与生活(社会)》学科教学中积极渗透生命教育。
《品德与生活(社会)》教学活动举隅及反思
当代社会人的心理生活的质量与提升
探究初中物理与生活和社会之间的联系
社会资本与农民的生活质量研究
让《品德与社会》课走进学生的生活
简论社会道德生活失范的原因及对策
小学《品德与生活(社会)》教学的探索和实践
简论生活化的品德与社会教学
和谐社会视域下的宗教生活质量:社会需求与政策回应
《夏村社会——中国“江南”农村的日常生活和社会结构(1976-2006)》
“男儿要为天下奇”——兰州大学管会生教授
小马奔腾,测测你会生啥样优质宝宝
浑身带病菌的苍蝇为何不会生病
从吉林省白城境内辽金时期的窑址看当时社会生产力的发展状况
加速大珠三角区域经济的整合实现社会生产力的跨越式发展
促进高科技成果向社会生产转化——国防科大向湖南省赠送银河机械CAD系统
从多姓村到单姓村:东南宗族社会生存策略研究——以粤东丰顺县为例
从生活中来到生活中去——浅谈《品德与社会》课对学生微技能的培
失业青年的日常生活与社会排斥——一个新社会政策分析视角
浅谈在《品德与生活(社会)》教学中渗透生命教育