简介：摘要： 本文就现阶段桩基检测过程中存在的困境及不合理检测行为进行分析，并提出针对性的解决方案，要求监管人员应重视起桩基检测工作，以期进一步提高桩基检测水平和检测质量，同时还要加强检测过程中新技术的应用，为今后我国桩基检测事业的发展提供必要的支持，还能进一步提高桩基检测的规范性。

简介：网络侵权是侵权行为的一种特殊形式,文章结合网络著作权、隐私权、通信自由权等案件情况,对网络侵权行为的构成要件及相关的法律问题进行了分析。

简介：了解学生的思想脉博和心理行为的特点,是我们做好学生思想政治工作尤其是班主任工作的基础。为此,本文拟就我校学生思想、心理及行为的现状,结合本人的工作实践,与大家一同来探讨我校学生在思想、心理及行为上存在的普遍问题,并试着提出几点改进意见和建议以供参考。

简介：证实了父母教育方式对儿童行为的影响,有一半以上的孩子的行为问题与其父母心理健康不佳有密切的关系,父母教育方式与儿童社会性发展

简介：目前,部分学生缺乏正确的人生观、价值观,知行脱节,责任意识较差.对此,家庭、学校、社会应采取相应的有效对策,优化道德教育环境,建立全面、系统的道德教育网络,以提升德育的实效性,有力地促进学生良好道德行为的养成.

简介：以德国为代表的民法理论认为法人没有行为能力,即认为法人的行为能力具有三个和自然人的不同特征摘要,有学者这样评价德国民法中的法人机关法律规范摘要

简介：那种认为我国民法有独立物权行为的观点,又认为物权行为的存在意味着物权行为的独立,物权行为的独立存在表示物权行为不因债权行为之无效而当然无效

简介：目的：了解学龄前儿童行为问题现状及其影响因素.方法：用Conners父母问卷对441例4～5岁学龄前儿童的行为等问题进行调查后,抽取部分儿童进行干预,并调查干预后的效果.结果：学龄前儿童行为异常检出率为11.56%,其得分均显著高于全国常模.干预后儿童行为问题得分显著低于干预前.结论：应采取适当的心理和社会干预措施,以提高学龄前儿童身心健康水平.

简介：田某某于2003年至2006年间，以个人投资生意、入股他人公司等名义，以借款的方式，或以投资获利后进行分红．或以2分至4分等不同利率回报为承诺，向20余人（户）吸收存款4300余万元。上述20余人（户）多人与其有亲属或朋友关系。田某某获取款项后基本转以高利借与他人．从中赚取利息差。至案发时尚有859万余元资金未能归还。

简介：儿童行为问题与家庭动力学因子的关系（略）　　表2显示,在有、无行为问题儿童家庭中,有或无行为问题儿童的家庭中

简介：摘要儿童行为问题可以影响儿童的学习生活，亦可影响今后的人生。由于目前家庭结构、父母抚养方式、价值观念等因素的改变，儿童行为问题有升高趋势。

简介：【摘要】刻板行为是自闭症儿童最常见的问题行为之一，其矫正方法主要集中在医学、心理学和教育学等领域。本文通过深度描述和案例呈现，介绍了儿童中介的矫正模式，探讨了社会工作者对儿童僵化行为的矫正方法和效果，以促进儿童孤独症矫正方法的创新。

简介：网络虚拟财产，也称网络虚拟物品，一般认为是指必须利用网络服务器的虚拟空阃才能为网络使用者所支配、使用的电磁记录，即以数字化的方式而存在的财产。其外化的主要表现形式包括：游戏装备、QQ号码、电子邮箱帐号等。盗窃网络虚拟财产行为的定性问题在法律界有争议。从网络虚拟财产的法律性质、网络虚拟财产的所有权、网络虚拟财产的价值和犯罪构成等几个方面看，盗窃网络虚拟财产行为应当定性为盗窃罪。

简介：摘要中学生处于青春发育期，这一时期是人的行为、性格和智力等心理素质迅速发展的关键时期，处于这一特殊的发育阶段的青少年,由于生理、心理方面的千变万化,加之文化知识及社会经验的不足,容易产生不健康的心理,导致心理或行为问题。本文从青少年的身心特点入手，分析中学生常见心理行为问题及其辅导、调适方法。

简介：摘要目的了解潍坊市学龄前儿童口腔不良习惯及口腔健康状况，为学龄前儿童的口腔保健与健康教育提供参考依据。方法采用自行设计调查问卷，调查潍坊市学龄前儿童1280名，使用SPSS13.0统计软件进行统计、卡方检验。结果学龄前儿童存在口腔不良习惯的有787人，占被调查总人数的64.9%；存在各类口腔疾病的有872人，占被调查总人数的71.8%。结果显示，口腔不良习惯对学龄前儿童的口腔健康具有影响。结论父母应当采用积极的措施帮助学龄前儿童形成良好的口腔习惯，以减少口腔疾病的发生。

简介：摘要：本研究采用Achenbach儿童行为量表（CBCL）对63名视障儿童家长进行问卷调查，了解视障儿童行为问题表现。结果表明：视障儿童比较普遍的行为问题有退缩、社交问题、思维问题、注意问题、攻击行为。多组不同类群视障儿童组别之间存在社交问题显著性差异。视障儿童家庭生活环境和早期干预，对视障儿童良好行为习惯的养成有重要的影响。

简介：初中生，随着年龄增长，获取知识快速增多，人际交往范围不断扩大，自我意识和独立处事能力不断增强。这对他们在校学习本来是件好事，可由于身心的迅速发育，客观上又给他们带来了许多始料未及的事，让他们对此感到既新鲜又陌生，有些还难办，甚至导致问题行为的发生。为准确把握初中生常见的一些问题行为。有必要对其问题行为产生的原因进行分析，并采取切实可行的对策，使之转化。

简介：2014年12月12日－14日，由中国民法学研究会主办、苏州大学王健法学院承办的小型学术研讨会“合同效力的类型”顺利举行，国内在这一领域学有所成的青年学者济济一堂，将讨论的话题集中在合同行为的效力认定上。如是安排，意在申明：必须认真对待合同行为的效力问题。因为一个国家或地区就合同行为的效力认定所进行的规则设计，直接反映着立法者对合同自由及其限制的态度；而且在民商事审判实践中，大多数合同纠纷的处理都是从妥善认定合同行为的效力入手，也是以对合同行为的效力做出妥当认定而终结的。

简介：新入职教师教学行为错位是指教师自身内在素养与教学行为的不协调,教师以知识传递为主的传递性语言和以启发为主的教育性语言的不一致,教师教学行为与教师教育行为的客观要求不一致,教学的实际要求与教育目的不协调的现象。尤其是教师的教学外在行为和教师的内在素养错位或者断裂,致使教师教学行为出现了扭曲。纠正教学行为错位利于焕发教师教学情感进而展示出教师教学的个性化魅力,利于激励学生学习的自觉。

简介：摘要目的对宁夏回族自治区生态移民儿童行为问题的干预模式进行探究及对比分析。方法选取9-11岁生态移民儿童140例。将140名儿童随机划分为2组，每组70人。认知组在家庭、学校干预的基础上通过团体认知行为疗法进行干预，沙盘组则在家庭、学校干预的基础上通过团体沙盘疗法进行干预，分别在干预8周及干预结束后12周回访两组干预结果进行对比分析。