简介:[摘要]:目的:分析探讨儿童呼吸疾病的护理及预防。方法:选取我院呼吸内科2020年3月至2022年3月收治的80例患儿作为研究对象,随机数表法分为观察组和对照组,每组各40例。对照组采取常规护理干预,观察组采取特殊护理干预。比较两组患者两组患儿的护理效果。结果:观察组的咳嗽、咳痰、喘息等症状缓解时间明显短于对照组,且观察组的呼吸道感染次数和住院次数均明显少于对照组。结论:对于儿童呼吸内科疾病,采取综合的护理干预及预防措施是非常必要的。通过对患儿进行全面的护理干预和预防措施的实施,可以提高患儿的自我保健意识和身体素质,减少呼吸道疾病的发生,提高患儿的生活质量。
简介:摘要:膀胱肿瘤的发病率近年来呈上升趋势,其发病年龄主要集中在50岁以上的人群中,尤其是60至70岁的年龄段。吸烟是膀胱肿瘤的主要危险因素之一。在膀胱肿瘤治疗的早期,护理的迅速介入对于缓解患者症状、减轻疾病对患者身体的影响至关重要。通过早期护理干预,可以更好地掌握病情的发展趋势,提高治疗的整体效果。深入了解膀胱肿瘤的护理,有助于建立更为科学、全面的护理方案,为患者提供更加精准、个性化的医疗服务。
简介:【摘要】目的:本研究旨在探讨优质护理在扁桃体炎患者中的应用效果。方法:在2018年5月至2022年5月期间,选取60例扁桃体炎患者作为研究对象,分为实验组和对照组,各30例。实验组接受标准药物治疗的基础上,由专业护理团队进行个性化护理干预;对照组接受标准药物治疗。观察指标包括症状缓解时间和喉咙疼痛程度评分。结果:在实验组中,症状缓解时间显著短于对照组。喉咙疼痛程度评分实验组也低于对照组。结果显示,症状缓解时间和疼痛程度评分在实验组与对照组之间存在统计学显著差异(P<0.05)。结论:优质护理在扁桃体炎患者中具有显著的应用效果。
简介:【摘要】目的:探究云课堂联合线下沉浸式教学在妇产科学技能教学中的应用效果。方法:选取2021年1月至2022年12月,进入妇产科临床技能学习的由课题组成员担任任教老师2个班为研究组,非课题组成员担任任教老师2 个班为对照组,研究组利用云课堂与线下沉浸式教学模式对《妇产科学临床技能》课程包进行教学,对照组采用传统多媒体教学方法进行教学,学期结束后进行统一的理论考试和技能考核测评。比较两组实习医生的技能硬指标教学效果评价(理论知识、技能操作、操作中注意事项)、教学效果评价(课下自主学习、探究解决问题、学习兴趣浓厚、学习效率提高、知识基本掌握、主动沟通交流)。结果:研究组技能硬指标成绩高于对照组(P<0.05),研究组教学效果评分高于对照组(P<0.05)。结论:云课堂联合线下沉浸式教学方式可有效提高技能教学实效,可进一步在技能教学过程中不断优化和教学改革中进行推广。