简介：本考点在同学们已初步了解了权利与义务的基础上，使同学们更加明确：努力做一个追求公平、维护正义的人，做一个有益于社会的、品德高尚的正直的人．是社会的期望和时代的要求。

简介：本考点在同学们初步了解了权利与义务的基础上．使同学们更加明确：努力做一个追求公平、维护正义的人．做一个有益于社会、品德高尚正直的人。是社会的期望和时代的要求。2011年各地思品中考可能会结合我国或地方政府扶贫帮困的制度规定或重大举措以及学生日常生活中的事例等设问．

简介：法治是人类政治文明的重要成果,是现代社会的一个基本框架。大到国家的政体,小到个人的言行,都需要在法治的框架中运行。对于现代中国。依法治国、依法执政、依法行政共同推进,才是真正的依法;科学立法、严格执法、公正司法、全民守法全面推进,才是真正的法治。党的十八大把＂法治＂作为社会主义核心价值观的一大要素,并将其定位为治国理政的基本方式。这意味着,我国法治进程已迈上新的台阶,她必将成为中国梦实现的强大助力。

简介：点点:一个词汇研究的狂热者,也是一个理想主义者。对词汇的来源和发展特别有兴趣,每次有人随便说起一个单词,他总是可以引经据典。他的记忆法掺杂了

简介：学术界对《毛诗正义》训诂研究多集中单篇论文中,主要在＂文势＂、＂疏不破注＂、释经特点及体例、语法、修辞、词汇及注释等方面取得了较多的成果,但总体来看研究角度相对单一,缺少系统的综合研究。

简介：【＂速＂材展示】2015年10月9日,联合国教科文组织宣布,世界记忆工程国际咨询委员会第12次会议评审决定,侵华日军南京大屠杀档案正式列入《世界记忆名录》。据有关负责人介绍,评审委员会14名专家中有不少来自西方国家,这些专家中的绝大部分都顶住了日本的压力,令人敬佩。

简介：【中考预测】2012年全国各地思品中考可能会结合我国或地方政府扶贫帮困的制度规定或重大举措、以及学生日常生活中的具体事例等设问．考查公平与正义的含义、公平与合作的关系、维护公平正义对社会稳定的重要性、树立公平合作意识、做有正义感的人等相关知识。

简介：【摘要】实现思想政治学科的育人目标，教师要利用好丰富的资源和多样的课堂形式。议题式教学对学生能力的要求更高，但是也解开了教师缚在学生手脚上的枷锁。本文结合议题式教学课例，对议题式教学提升学科核心素养的价值进行解析。

简介：教育公平是社会公平正义的重要体现。本文从高校贫困生资格认定和资助体系政策的制订、执行、监督、评价这一过程来分析、揭示了现有贫困生资助过程中不公正的现状和问题,提出了完善对贫困生的资格认定及有效资助的对策。

简介：【摘要】实现思想政治学科的育人目标，教师要利用好丰富的资源和多样的课堂形式。议题式教学对学生能力的要求更高，但是也解开了教师缚在学生手脚上的枷锁。本文结合议题式教学课例，对议题式教学提升学科核心素养的价值进行解析。

简介：罗尔斯正义理论具有一种普遍的个人权利观，人与生俱来存在的差异性为正义二原则的提出提供了依据。在整个正义体系中，关注的是群体中每个人的境况即个人权利，人是出发点，也是归宿。

简介：财产权是一个重要的政治范畴，它与国家权威的正当基础密切相关。以财产权利为逻辑起点，导引出政治正义，是近代西方政治哲学确证政治道德基础的重要理路。休谟和洛克的财产权理论是这一理路的典型代表，二者在财产权规则的生成机理、本质特征和实现途径等方面既有密切联系又有显著差异。

简介：初次研习罗马法，除了感叹罗马法之博大精深之外，心中不免将大陆法系与中华法系进行一番比较。在中国古代，法家集大成者韩非子曾对法的特点有个精辟的概括：法固（法不朝令夕改）、法显（让百姓知法）、法一（法不阿贵）。这一观点与当时的世界各国的法治思想有异曲同工之妙。然而，中国古代的法似乎缺少了那种对待私人法律权益的重视。也正是在罗马法的发展和完备时期，罗马人将法律对私人权益的保护推到了一个全新的高度。

简介：教育正义是终极性的教育价值理念。传统的教育正义研究范式是罗尔斯正义理论在教育领域的套用,本质上是一种“分配正义”,罗尔斯理论自身的局限性及其对教育领域的适应性不足影响了传统范式的科学性。通过重建理论基础、重构从正义到教育正义的演绎路径,新的教育正义研究范式得以确立。新范式以“关系正义”为逻辑起点,以系统论为逻辑中介,凸显教育的特殊性,内涵包括外部正义与内部正义,实践方式为制度实践与伦理实践。

简介：一大早，街上便传来闹哄哄的声音，搅得我心神不宁，从床上无奈地翻身起来，嘴里不断地念叨着：”这是哪个缺德鬼，大清早这么吵，还让不让人睡觉！“

简介：中华书局点校本《周礼正义》第9、10册存在标点失误95处：叙述语误为引文；引文误为叙述语；引文彼此混淆；破句；当分未分；不当分而分；地名人名误标失标；书名误标失标。

简介：4月21日．重庆开县到广州务工的张氏两兄弟，持刀劫持女人质，与警方对峙90分钟后被擒。他们称，抢劫是想为其母筹集医药费。此说被证实后，不少热心民众为张母捐款，其中一位说：“这不是鼓励犯罪，而是出于最起码的同情心。”

简介：材料一《中国青年报》记者赶在6月7日、8日两天到松原市扶余县采访。记者实地采访发现，在严查之下，高考舞弊禁而未绝。当时的场面令人震惊：家长公开在考场外谈论“抄”、“仪器”和“买场”（“买场”还真是个新鲜词）；考试过后，学生公开谈论“刚才抄了多少”、

简介：摘要：面对希腊城邦的内忧外患，柏拉图在《理想国》中提出了“正义”问题，“正义”不是具体行为本身如何，而是每个人“有自己的东西干自己的事情”，无论从城邦正义，还是个体正义，“正义”的本质在于激情和欲望服从理性的安排，换言之，正义在于理性统治。然而城邦正义与个体正义在逻辑上并不存在真正的对应关系，因此，《理想国》最大的意义不在于能否实现，而在于从伦理学上对良善的呼唤，柏拉图试图论证一个正义的人是善的，也是最幸福的人，心灵和谐的个体是构成和谐社会的基础；同时，柏拉图对民主制的反思也给现代社会带来启示意义。

简介：【中考预测】2011年各地中考可能会结合反腐倡廉的相关时政、“年度中国正义人物”、全国见义勇为模范的典型事迹、国家的方针政策或领导人的重要讲话等素材设问，考查维护社会公平正义的重要意义：可能会结合发生在青少年身边的事例．考查考生应该如何维护社会公平正义及其法制意识．