简介：[摘要]本文围绕 “生态阅读”的构建，谈谈一些粗浅的看法。本文认为构建“生态阅读”，让孩子们“悦读”，所以“越读”，关键在于激发孩子的兴趣，营造“生态阅读”环境等。期待让“生态阅读”点亮孩子的童年，用书香涵养孩子的性灵。

简介：摘要：民族舞蹈文化通过舞蹈动作、舞蹈语言展现了舞蹈的功能及审美，构成了舞蹈习俗、配乐等文化体系，在历史社会发展中骆越舞蹈文化内涵丰富、独具特色，是民族舞蹈体系当中的重要组成部分。在民族舞蹈文化教学及实践探究中，渗透骆越舞蹈文化，充分发挥舞蹈文化的引领价值，可以达到弘扬文化的目的，为民族舞蹈发展提供参考。

简介：摘要：学前教育阶段的教学中不难发现，抗挫能力强的幼儿们遇到磨难和痛苦不但没有失去进步的信心，还能愈挫愈勇，最终达成自己的目标。这样的孩子有一个共同的特点就是乐观勇敢，交往能力强，意志力和创造力都比较突出。反观抗挫能力差的孩子遇到同样的难题就会选择退缩，失去面对困难的勇气，他们在生活中表现出应变能力差，遇事容易钻牛角尖，把问题的成败归结到其他方面，性格自卑，又过分自大。可见，幼儿抗挫能力培养的重要性，本文主要探讨造成抗挫力弱的原因，并寻找提升幼儿抗挫能力的路径。

简介：【摘要】园本主题活动"越玩越有戏"是根据大班幼儿的认知特点,结合幼儿的生活经验,充分挖掘本土资源，对绍兴传统剧种-绍剧进行具体建构的特色园本课程。利用本土优质资源，以“真实体验、亲身感受”为主要手段，让幼儿在真体验、真感受中体会对绍剧的感悟与思考。这对基于本土资源的园本主题活动的创建起到一定的启示与借鉴意义。

简介：

简介：[摘 要]“地方戏曲进课堂”是音乐课与传统文化的有机结合。笔者受网络爆红案例的思考启发，明晰“地方戏曲进校园”的意义，提出“选材合适，不再无米”、“民族元素，音乐关联”、“唱腔动作，重点关注”三条策略探讨以越剧进课堂的教学思路，以作抛砖引玉之效。

简介：摘要：随着社会经济的高速发展，人们越来越重视与他人的精神交往，音乐活动成为了人们精神交流的重要形式，而音乐活动是以音乐符号作为媒介。中国音乐文化博大精深，历史悠久，古诗词艺术歌曲是其中的重要组成部分，其辞曲优美，风格典雅，深受听众喜爱。笔者从音乐符号行为的演唱行为过程对歌曲《越人歌》进行分析论述，以便更深刻地体会古诗词艺术歌曲的古雅韵致。

简介：

简介：摘要：推进青少年筑牢中华民族共同体意识是我们每个人的责任。本文以桂林理工大学南宁分校的桂南骆越文化小课堂为例，介绍了少年宫民族文化课程开设的必要性，对其实施推广策略进行了说明。