简介：我校电工电子学实验室创建于1978年底,分电路、电子线路、微机三个实验组,主要任务是为全校12个系和少年班学生开设电路和电子线路实验课,并为部分本科生和研究生提供计算机语言上机操作和开设单板机实验。

简介：摘要近几年，随着市场对职业技术人员的需求逐渐增多，职校生规模越来越大，对如何培养适应新时代发展所需要的复合应用型人才是职业学校所面临的一个新的课题,对于我们职业学校的教学特别是专业课教学提出了更高的要求。这就要求我们在专业课教学中改革课堂教学方式，提高教育教学效果,努力提高学生对专业课程的兴趣。

简介：本文依据亚历山大教学实践分析框架，介绍了当前高等职业技术院校《电子技术基_础》课程教学的现状，分析了存在的问题，提出了改革的思路。

简介：摘要中职学校《电工电子技术基础》教学过程中适当降低理论难度，结合多媒体技术，充分利用仿真软件，重视和加强实验环节，改革考核方式，提高教学效果。

简介：摘要：当下随着我国的中职和高职教育的重视，很多中专院校都在积极适应教学改革的步伐，在学科教学中紧跟社会上的人才需求，提高学生的就业能力。中专教学侧重于对学生能力的培养，在电气信息等专业，《模拟电子技术基础》是一门基础课，传统的填鸭式教学在当下暴露出了越来越多的弊端，为提升教学水平，对《模拟电子技术基础》教学模式的探索与创新尤为重要。

简介：摘要近几年里，随着职业学校的扩招，在校生规模越来越大，对如何培养适应新时代发展所需要的应用型人才是我们职业学校所面临的一个新的课题。因为未来人才必需具备获取新知识的能力，具备发现问题、解决问题的能力，还要有创新意识，只有这样，他们才能尽快地适应社会、融于社会的发展中，所以，对于我们职业学校教学特别是专业课教学提出了更高的要求。这就要求我们在专业课教学中，应更新观念，改革课堂教学方式，提高教育教学效果,努力提高学生对专业课程的兴趣，完成好在校学习任务，为以后的工作打下良好的基础。

简介：如何让学生接受《电子技术基础》这门课，特别是对重点内容的理解和应用，这要求我们在专业课堂教学中更新观念，改革课堂教学方式，提高教育教学效果。

简介：摘要：电子技术基础课程是所有电类专业必修的核心专业基础课，具有很强的工程性和实践性。中职电子学课程团队一直不断进行着教学改革，将科技领域前沿探索、案例教学、CDIO 工程教育理念、任务驱动法、科研项目引入到教学中来。现在正着力进行着适应新时代的混合式金课建设。这种融合式教学，以学生为 中心，满足中职教育课程建设的“两性一度”的要求，满足金课的建设标准，实现了学生知识、能力、素质的有机融合。

简介：摘要： 汽车工业在汽车电子为核心技术的支持下实现创新发展，基于电子技术的飞速发展和实践运用，电子产品在汽车行业中使用比率越来越高。中职学校在对学生进行专业教学时需要对他们进行技能的培养，要通过多种方式提高学生对问题进行分析和解决的实践能力，提升中职学生的综合素质以 有助于学生胜任日后的岗位工作要求。所以本文主要分析中职教师怎样对学生开展《 汽车电工电子基础》 课程教学，希望给课堂教学提供一定的教学借鉴 。

简介：摘要：电子技术基础知识课程的实践性和逻辑性都较强，由于传统的以老师为主体的教学模式，学生容易陷入被动复习状态，厌学的情绪不断累积。实际理论课程教学中严重偏向于后者，使得学生的动手实践能力与独立探索意识、思维创新能力的发挥空间有限，对电路等有关理论知识了解也不够深入，无法达到学以致用与融会贯通，不利于学生的全面发展。所以，老师在实践教学中必须注意改变教学方法与策略，从学生的实际角度入手，着重提高课堂有效性。

简介：摘要：我国经济水平和我国各行各业的快速发展，中职电子技术基础与技能是中职教学的基础课程，该课程的教学对培养中职学生的综合能力有着重要意义。然而，现阶段的课程教学仍沿用传统教学方法，无法在课上为学生展示更多专业知识，无法使学生掌握更多实践技能。新时期教学背景下，培养中职学生的关键能力刻不容缓，推动教学改革势在必行。专业教师必须认真研究教学问题存在的原因，同时结合具体教学要求、教学情况优化教学策略，为提升课堂教学质量做好相关工作。

简介：摘 要：本文研究了电子信息工程专业电工电子技术基础实验教学改革，此次实验教学改革，突破了时间和空间上的限制，不同于以往的传统实验，将线上虚拟仿真实验和线下实验室扩展实验相结合。结合线上和线下教学的优势，学生成为教学的主体。此次实验教学改革是在掌握基本实验内容的基础上，注重设计和创新。本文以设计性实验——为例，介绍了实验教学改革的实施过程。

简介：摘要：为满足电子技术类人才培养的需求，本文结合电子技术基础课程的特点从理论教学和实践教学两个方面进行探讨，提出一些优化课程体系、更新教学内容和改革教学手段的方法。

简介：

简介：本文从目前中职学校电工电子专业基础课程在教学上普遍存在的问题出发，探讨了提高电工电子专业基础课程教学效果的一些教学理念、有效方法与途径。

简介：摘要《电子技术基础》是电类专业最重要的一门专业基础课，它具有概念多、知识面广、综合性强、实践性强等特点。为了在教学中做到重点突出、深入浅出、理论与实践相结合并能激发学生的学习兴趣和求知欲望，必须对原来的教学方法进行改革，探索新的教学思路和方法，使学生尽快掌握这门课程，培养学生的职业能力。

简介：文章提出了高职《汽车电工电子基础》课程教学存在的问题及课程教学的难点，有针对性地结合课程要求及专业学生特点介绍了Multisim在课程教学中的几类具体应用，同时指出Multisim在课程辅助教学中需要注意的问题。

简介：摘要：《汽车电工电子基础》这一课程是中职学校汽修专业的必修课程，随着汽车向智能化深入发展，电子技术和电工技术将成为汽车行业发展的重要支柱，学好这一课程对于汽修专业的学生来所非常重要。因此，进行汽车电工电子基础的课程改革，打破传统的教育模式所带来的弊端，采用更加人性化的教学模式引导学生进行学习，是中职学校汽修专业的教学发展方向。

简介：摘要：伴随着我国科技水平的发展，计算机被广泛应用在各个领域中。文章介绍了一种利用云课堂辅助“电子技能基础”课的激励考核方法。该方法可以用较少时间和精力，更客观、全面、科学、公正地评价学生的实验操作成绩。在这种实验考核方法激励下，大多数学生能做到课前预习、课上认真操作，积极思考，课后独立完成实验报告。这种考核措施大大地激励调动了学生学习的积极性和主动性。

简介：摘要：教学改革思想初步融入到了教学的日常环节中，各学段的知识讲解均受到了先进思想意识的影响。为此，在中职院校的电子商务基础课程教学实践环节中，也应重视策略的变革。中职院校应把握住学科专业的特色。同时，把握住自身教学学生的特点，践行多样化的方式，争取做到双赢式的教学。在实践环节中要注意接受本位，不断强化学生的思维意识，让学生能够在实践和综合发展中加深理解。同时，课堂教学的现实情况，也要求教师不断做到策略的调整。以此，促进学生学习实效性的提升。基于此，文章中主要分析了电子商务基础课程的教学改革相关策略。