简介：摘要：当今科学技术高速发展，给电子科学与技术等工科专业课的讲授带来了新的挑战。教师作为高校工科专业课程的主讲者，课程教学工作的投入与较重科研任务间的协同与相互促进极为重要。作为《电子器件工艺原理》的主讲教师团队，旨在构建以学生为中心的“三位一体”教学体系，重塑教师、助教与学生间的协同联系，将科研与教学高效地结合，在获得良好的教学效果的同时，使教师和学生成为学习共同体。

简介：摘要：课程思政不是简单地植入概念，而是通过电子技术课程设计“课程思政”的立项建设，使学生正确理解和掌握有关电子技术的基础理论知识与实践工程能力，将思政元素融入到电子技术课程中，能激发学生的爱国主义情怀，有良好的科学态度，树立正确的人生观、价值观和世界观；通过《电子技术基础》课程的理论学习和深入的案例探讨与设计，引导学生形成严谨的求学态度和良好的职业操守，进一步增强学生对社会主义核心价值观的正确把握与深刻理解。

简介：摘要：电子技术基础知识课程的实践性和逻辑性都较强，由于传统的以老师为主体的教学模式，学生容易陷入被动复习状态，厌学的情绪不断累积。实际理论课程教学中严重偏向于后者，使得学生的动手实践能力与独立探索意识、思维创新能力的发挥空间有限，对电路等有关理论知识了解也不够深入，无法达到学以致用与融会贯通，不利于学生的全面发展。所以，老师在实践教学中必须注意改变教学方法与策略，从学生的实际角度入手，着重提高课堂有效性。

简介：摘要：我国经济水平和我国各行各业的快速发展，中职电子技术基础与技能是中职教学的基础课程，该课程的教学对培养中职学生的综合能力有着重要意义。然而，现阶段的课程教学仍沿用传统教学方法，无法在课上为学生展示更多专业知识，无法使学生掌握更多实践技能。新时期教学背景下，培养中职学生的关键能力刻不容缓，推动教学改革势在必行。专业教师必须认真研究教学问题存在的原因，同时结合具体教学要求、教学情况优化教学策略，为提升课堂教学质量做好相关工作。

简介：摘要：在现代社会，随着科技的发展与人民生活水平提高，人们已经离不开了电子电工。中职院校电子电工专业的设置，正是人类生活的需求，也是人类生活质量提高的前提所在。电子电工专业不仅要培养学生专业化的电子电工理论知识，而且还要在教育中增强学生电子电工实践，培养学生与电子电工有关的技能。这是中职电子电工专业设置的最初目标。但是在教学过程中，教学的方向有所倾斜。以中职汽车运用与维修专业教学为例，老师过于重视学生对于汽车应用维修理论知识的传输，却忽略了这一专业教育的实践性，也忽略了学生汽车应用维修实践技能的培养。为解决这一教学问题，本文中，本人以中职汽车运用与维修专业教学为讨论的对象，进行了思考。

简介：摘要：本文主要研究“电子技术基础”课程实战化教学改革的意义、常见误区和实战化教学实施过程。将实战化教学从顶层设计贯彻到整个课堂实践中，培养能打仗、打胜仗的现代化军事人才。

简介：摘要：全面推进课程思政建设，是落实立德树人根本任务的战略举措。本文结合我校飞行器制造专业的“电工电子技术基础”课程的特点和教学中遇到的实际问题，深入研究了“电工电子技术基础”的教学设计方法，从学习需要和学情分析入手，以围绕学生、关注学生、服务学生为抓手，以分层展开，逐步贴近、柔化引导、走入内心的方式，激发学生的爱国情怀。本学期的教学实践表明，采用的教学设计方案取得了积极有益的效果，不仅能够有效提高教师的教学质量，也极大促进了学生的学习积极性，对电工电子技术基础课程改革及实践做出了重要的探索。

简介：摘要：中职电子技术基础与技能是中职教学的基础课程，该课程的教学对培养中职学生的综合能力有着重要意义。然而，现阶段的课程教学仍沿用传统教学方法，无法在课上为学生展示更多专业知识，无法使学生掌握更多实践技能。新时期教学背景下，培养中职学生的关键能力刻不容缓，推动教学改革势在必行。专业教师必须认真研究教学问题存在的原因，同时结合具体教学要求、教学情况优化教学策略，为提升课堂教学质量做好相工作。基于此，本篇文章对中职电子技术基础与技能教学策略进行研究，以供参考。

简介：摘要:互联网信息技术的发展使得电子商务行业得到了迅速的发展，可以说，电子商务迎来了新零售时代。但从目前中职电子商务教学工作现状来看，传统的教学方式已然无法满足日益提高的教学需要。基于这种现状，本文以目前中职电子商务教学中存在的问题为切入点，分析并阐述了如何对电子商务专业进行教学改革，使其能够适应时代的发展以及学生成长的需要。

简介：摘要:对于职业教育来说，《电工电子技术基础》课程较为重要，所以必须要加大对《电工电子技术基础》的研究力度，并且要明确线上线下混合教学的教学效果。结合线上线下混合教学，提高整体的教学质量，进而使职业教育学生能够获得更多的升学机会，基于此，本文通过分析《电工电子技术基础》使用混合教学模式的重要性，探究其具体的教学模式改革措施。

简介：

简介：摘要：随着新零售时代的到来，创新电子商务产业，发展互联网背景下的市场经济，早已成为新常态。中职院校的电子商务专业应该以新零售模式作为切入点，探索并践行有效的电子商务基础教学方法，打造符合时代标准和新零售时代市场需求的实用型电商人才，改善零售产业客流缓慢、前景不佳、受线上消费影响的现状。本文主要分析当前中职院校电子商务基础专业教学存在的问题，有针对性地提出几点建议。

简介：摘要：文章立足于中职电工电子基础知识教学方面的实际问题进行深入研究与分析，逐步探索具有针对性的问题解决策略以及多元化的教学方法，深层次推进中职电工电子基础知识教学改革与创新，实现电工电子专业化教学的创新性发展。希望通过本文研究，可以帮助广大中职院校教师了解电工电子基础知识教学环节之中的具体问题，探索更加全面化的教学策略，针对于一部分复杂教学问题进行充分研究和探索，在保障教学效率的同时，进一步提升中职学校学生多方面的学习能力以及专业素质。

简介：摘要：“信息技术”是中职电子商务专业的一门基础课程，旨在培养电商专业学生的基本信息技术能力。其中，图形图像的处理技术、数字媒体的应用技术是电子商务专业学生学习过程中必备的专业技能。如何在教学过程中构建课程新模式，让学生熟练掌握信息技术的基本操作技能并应用于实践，达到理想的教学效果，是教师所面临的一项重要挑战。

简介：摘要：翻转课堂属于一种新型教学模式，在中职《电子商务基础》课程教学中应用，能够有效提升学生的动手操作能力和自主学习能力，强化课堂教学质量。本文主要分析了在中职《电子商务基础》教学中存在的问题，并研究了中职《电子商务基础》翻转课堂教学设计方案，以期能够解决在传统教学中存在的问题，为学生提供更多自主学习时间，促进学生全面发展。

简介：

简介：摘要：《电子技术基础》课程作为中职院校机电类专业的重点专业课之一，其对机电专业人才的培养起到了不可忽视的作用。对于中职院校机电类专业的教师来说，优质的《电子技术基础》课程学习评价体系既可以使其更为准确地把握本班所带学生的实际学习水平，又可以快速转变的自己的教学理念。本文将依据相关研究成果与工作实践经验，从多个方面探讨中职《电子技术基础》课程学习评价体系构建与应用。最终希望通过本文的分析探讨，可以让更多中职院校机电类专业的教师从中得到启发，从而能够更好地引导学生。

简介：摘要：《电子技术基础与技能》是中职学校电工等相关专业的重要课程，此门课程主要是以培养和提高电子技术和技能为目标，对学生的应用能力要求比较高，所以必须重视和加强实训课程，将实训作为提高学生应用能力的主要方法和手段，在此基础上对实训模式进行改进和优化。本文根据现有研究资料，结合自身在实训教学中的一些经验，在研究中针对《电子技术基础与技能》实训模式进行调整和优化，认为要推动理论课程实践化、重视和加强电子技术实训基地建设、重视校企合作模式的创新等。通过研究，希望能对《电子技术基础与技能》实训模式的完善提供一些帮助和启示。

简介：摘 要：针对中职电子技术基础课程内容与生产生活实际联系不够紧密，学生存在实践应用能力不足和学习困惑等问题，秉持产教融合理念对课程教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等进行优化，帮助学生搭建从课程学习到生产应用的桥梁，激发学习兴趣，增强内驱动力，全面提高学生职业素养。

简介：摘要：随着计算机网络技术的飞速发展，计算机网络已经成为了人们的生活和工作中不可缺少的一部分，它使人们的工作和生活方式发生了变化。作为一个新兴的高技术行业，电子信息工程的发展离不开大批高技能人才的参与。目前，中职院校的电子技术基础和技能培训已成为中职院校教学改革的重点。电子中职作为培养电子计算机技能的人员储备，电子中职的教育应该更加注重培养学生的专业技术能力以及基础能力，不断地对学生进行相关职业技能的学习，提高学生的学习能力。本文从电子中职的角度出发，探讨电子技术基础与技能的重要性，以及如何培养学生的电子技术基础与技能。