简介：摘要：本研究围绕“利用核心素养理念优化初中物理教学设计”这一主题，运用实证研究方法，探讨了将核心素养理念应用到初中物理教学设计中的具体策略和实施效果，以期为初中物理教学提供有效的理论参考和实践依据。

简介：教育要重视使得新手学习者如何顺利地转换为专家学习者——懂得如何学习，有学习的愿望和为终身学习做好个性化准备的人。基于对大脑科学三种网络——识别网络、策略网络、情感网络和对数字媒体特性的了解，通用学习设计提出了“三表”原理：多元表征理解——聚焦学什么、多种行为表现——关注怎样学和多样表达意愿——探究为什么学。与之相配的有32种教学策略，这是从课程的四个要素出发（目标、教材、方法和评价，目前尤其考虑了教材与方法），旨在改进原有的课程在教学对象失准、教学内容不当和教学方式狭隘等缺陷。

简介：<正>一、教学设计思路1.活动与探究→提出问题→获得信息。2.创设情境→自学讨论→达成共识。3.信息处理→汇报交流→课堂总结。二、教学目标1.知识与技能(1)复习燃烧的条件和灭火的原理。(2)会运用知识解释日常生活中的相关问题。2.过程与方法(1)通过活动与探究,学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。(2)学习运用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。

简介：分析巨磁阻效应的作用原理,根据巨磁电阻的阻值与外界磁场磁感应强度的关系测量巨磁阻相关特性,利用巨磁阻效应制备的传感器灵敏度高且简便的特点,设计在物理实验教学的系列实验.

简介：前苏联心理学家维果茨基认为，在进行教学时。必须注意到学生有两种发展水平：一是现有的发展水平，指由一定的已经完成的系统所形成的儿童心理机能的水平；二是即将达到的发展水平。维果茨基把这两种水平之间的差异称为“最近发展区(ZoneofProximateDevelopment)”。它表现为：“在有指导的情况

简介：<正>在用“与非”门进行逻辑设计的时候,特别在设计中、大规模集成电路的时候,为了减少输入端数,常要求每个输入信号只用一根线而不用两根线。即只有原变量输入而无反变量输入,这时,在逻辑函数中遇到反变量将如何处理呢?

简介：摘要：随着教育理念的不断更新与发展，教学方法也在不断创新，绘本在儿童教育中扮演着重要角色，能促进其语言和认知的发展。而围裙剧作为一种新颖的教学形式，具有独特优势，能够增强学习体验和参与度。本文通过结合绘本和围裙剧的设计，以及实际实践与反思，探讨了这种教学方法在儿童教育中的应用效果。

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简介：内容摘要信息技术进入了课堂教学，利用它激发学生学习数学的兴趣；充分体现学生的主体作用，使抽象的数学概念具体化；运用信息技术突破重难点；借助信息技术提供的外部剌激的多样化，利于学生对数学知识的获取与保持；巧借信息技术的丰富资源，培养学生的创新精神和发现式学习。

简介：应时代凤凰教育研究院邀请,张铁道博士为远道而来的二十位武汉市高中名校长做专题分享。报告主要涉及两大部分内容,前面做题为《利用技术增强我们教学的力量——地平线报告2017》的专题讲座;后面近一个小时,张博士利用＂引导技术＂组织校长们做参与式研修。本期＂论道＂真实呈现了他与各位校长以地平线报告为参照系共同创建校长信息化领导力的重要议题。

简介：1模式研究的理论依据多媒体与网络技术的迅速兴起,认知学习理论的最新发展:建构主义理论的日渐流行与传播,为我们历史教师探索新型探究式教学模式提供了最佳外部环境.

简介：摘要论文以一所小学校在汉语教学中利用信息技术，优化识字教学的教学实践活动为基础，阐述了学校以信息技术为依托，以学生兴趣为出发点，找准实践方向，突破了传统教学思想的约束。教师在对信息化教学有了新的认识后，教师和学生的主体地位得到了提高，利用信息技术优化了教学资源和教学过程，并且大大提高了识字教学的效率。

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简介：摘要随着信息技术的普及和发展，人们的生活方式、工作方式都发生了很大改变。信息的获取、信息的传递，人们的表达交流沟通的方式也随之改变。信息技术同样给写作教学带来了新的境界、新的体验。这样的大背景下，我们教师也需要跟上时代的步伐，利用信息技术，促进写作教学。

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简介：一、扩大教学容量,拓宽学生知识的广度,加强学生知识理解的深度.中学历史教材由于涉及范围广,因此对历史事实的叙述特别简单,往往只是摆史实、讲结果,至于其中的具体发展过程则叙之甚少甚至不作叙述.在教学过程中如果只是照本宣科,其结果只能使学生只见树木,不见森林,养成读死书、死读书的学习习惯.因此,适当增加与教学内容相关的历史知识就显得很有必要.这样做,有利于拓宽学生知识面,更主要的是能帮助学生加强对知识理解的深度.

简介：讨论了VPN中的加密技术，分析了VPN信息系统的处理过程，提出了一个在公用网络上构筑一个安全的虚拟专用网的方案，并分析了该方案的特点，最后指出了VPN技术新的发展趋势。

简介：我校现代教育技术中心积累了大量的电教教学视频资料，早期的视频资料大多利用录像带保存，易磨损，占用空间大，不易保管。随着时间的推移，需要存档的磁带种类繁多，从早期使用的5／4带、Hi8带到近期的Betacam带；数量也不可避免地以惊人的速度增加，带库十分拥挤，查找磁带往往需要耗费大量时间，令人头疼。

简介：科学技术的不断进步,信息交流蓬勃兴起,各个学科都在不同程度上运用信息技术教学,体育与健康作为融知识传授、技能培养、身体锻炼,以及对学生进行思想品德和意志教育为一体的学科,更应充分利用现代的信息技术。本文将从以下几个方面,

简介：摘要信息技术与课程整合是把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成教学任务的一种新型的教学方式。为学科教学提供了良好的学习环境，使学生的主体地位得以真正确立，使终身教育和学习社会化成为可能。信息技术与课程整合的实施将对发展学生主体性、创造性和培养学生创新精神和实践能力具有重要意义。