简介：

简介：【摘要】审视我们的教学现状，学生对信息技术作业的完成情况不容乐观。他们或把预习新课置之度外，或敷衍了事地应付教师布置的书面作业，或不假思索地抄袭他人作业与现成参考答案，或甘愿接受老师批评而拖欠作业。学生如此“冷漠”对待信息技术作业，日趋丧失信息技术学习的兴趣，固然与学生学业负担重，个别学生学习态度与习惯差异等因素有关，但更与信息技术作业设计及评价的本身“顽症”相联。克服信息技术作业设计及评价的“顽症”，让学生重拾信息技术学习的兴趣，无疑是摆在我们信息技术教师眼前的紧迫任务

简介：

简介：摘要：信息化教学是教育方式创新和教育现代化的题中应有之义，是当下教育课程改革的重要方向，更是对传统教育方式的有效补充，是全面提升教学质量的关键一步。不可忽视的是信息化教学也存在一定的不足，应从加大配套资金支持，提升教师信息化能力，完善校内各项政策支持等努力，以期使信息化教学不断深入推进，实现提升信息化教学的实效。

简介：摘要：无论在任何年级，数学一直都是一门比较重要的学科。在新课程教育改革的背景下，数学教学模式和教学观念也在不断发生变化，信息技术教学在数学教学中得到了广泛的应用，大幅度提高了数学教学效率。同时，由于数学学科本身知识内容比较抽象，因此学生学习起来和理解起来比较困难，并且不同的学生学习能力也存在一定的差异，然而多媒体信息技术的运用有效的解决了这一问题。尤其是对于高中时期的学生而言，其所学的数学知识和初中时期相比内容更为复杂，这也决定着多媒体工具在高中数学教学中运用的必要性。那么如何才能利用多媒体工具进行高中数学教学设计的创新呢？下面本文将提出几点建议。

简介：摘要：如何有效地利用现代信息技术，让我们的课堂更精彩，更具吸引力，是新课程背景下，作为一名教师，必须思索和探究的问题。合理使用信息技术 ,可以创设有效的问题情境；可以有效地突破教学重难点；可以有效地进行巩固训练；可以有效地拓宽学生知识面。从而使数学教学具有高质、高速、高量的特点。当然在应用信息技术辅助教学时，还要注重实效，处理好三 个关系。 关键词： 信息技术 数学教学 有效利用

简介：【摘要】随着我国社会信息化程度的不断加深，信息技术对初中语文教学的作用应该得到充分的重视。在初中语文教学活动中积极融合信息技术能够有效提高初中语文教学的学科特色和教学效果，帮助学生更好的理解和掌握初中语文教学中的难点，有效拓展学生学习初中语文知识的途径。在降低初中语文教师教学压力的同时提高学生学习语文课程的效果。本文详细阐述了利用信息技术提高初中语文实际效果的教学策略。

简介：【摘 要】在现代教学中信息技术应用已经很广泛。信息技术与语文的有机整合是指在语文教学过程中把信息技术方面的技术、资源方法人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种教学方法。教学中我充分运用信息技术资源，取得了较好的效果。

简介：【摘要】经济的大力发展，推动着社会的变化，在科技改革的技术下，教育也面临着各方面的改变，互联网的到来，让信息技术渐渐出现在学校的课堂中。相比较传统的教学模式，信息技术资源会更加的丰富，既能提高学生的学习兴趣，也能打造一个高效的课堂。在新时代的教育背景下，学校和社会都开始关注学生的全面发展，信息技术的发展有利于学生构建全面的综合素养学习环境，也为之后的发展铺垫了良好的学习环境。本文主要针对小学信息技术高效课堂的打造作出分析，希望给相关的教育工作者提供有效的借鉴。

简介：摘要 ：信息技术正在实现与学科教学的深度融合，在实施小学数学教学活动的时候，教师要把握教育改革发展趋势，立足学科特点，灵活地应用多样的信息技术手段，辅助学生理解所学，提高教学质量。在本文中，本人将结合自身的教学经验，就如何利用多媒体技术、交互式电子白板和微视频辅助小学数学教学进行详细说明。

简介：摘要：物理是一门逻辑性很强的学科，而初中阶段的学生思维的逻辑性还相对较弱，所以目前的大部分初中物理教学无论从章节设计还是整体教学策略上都是将逻辑性弱一些的内容安排在前面，学习也是由局部到整体。本文尝试阐述由整体到局部的教学策略有何益处，又如何实现，并举了一个能量主线的初中物理单元模块设计步骤，介绍其如何引导学生走向深度学习。

简介：摘要：新的课程教学改革发展背景下，体育教学要充分注重教学方法的灵活运用，为学生学习质量的提升提供动力支持。小学体育教学当中采用信息技术加以科学的应用，有助于提升学生的学习质量，能为学生学习体育知识技能打下坚实的基础。当然，也只有从这些基础层面得到了强化，才能真正有助于提高教学质量。

简介：摘要：随着教育改革的深入和信息化建设的推进，网络教学服务平台，作为一种新的教育技术，已悄然地走进了学校，走进了语文课堂。借助平台，把信息技术与语文课程有机融合，是拓宽语文学习和应用领域、进行语文课程改革的一个新视点 ;巧用平台，促学校和家庭互动交流。改变传统的教学模式，改进学生的学习方式，使得语文教学始于课堂，系于家庭，联于网络，高于课本，提高语文的教学效果。

简介：　　摘要：数学是一门具有科学性、抽象性的学科，在往小学门推进这门学科的时候，随着信息化技术的引入，在很大程度上改变了传统小学数学教学的方式。为学生提供了更丰富、更有情感的学习体验，因此也更高效地激发了学生的学习兴致和不断探索学习的主动性与积极性，也走出了教师辛苦教导却收获甚微的不好局面。所以，教师在教习中需要充分应用信息化技术带来的优势，在教学课堂里为学生带去更优质、更丰富、也更为直观的数学体验。

简介：摘要：随着我国幼儿教育事业不断深入课堂的改革，根据《纲要》和《3—6幼儿发展指南》的要求，幼教工作者对幼儿教育的研究也朝着更深、更新、更具有特色的方向发展，一些新的教育观念和教学方法在幼儿园教育活动中颇受年轻人的青睐。绘本阅读是21世纪炙手可热的读物，因为绘本具有童趣，可以帮助幼儿发散思维能力,也会成为21世纪全世界儿童阅读的新时尚，但是绘本的本身也是一本很枯燥的读物。不过随着我国信息技术的快速发展，幼儿园的教育活动也在逐步从老年化课堂转变为年轻的课堂，各种现代信息技术更科学化、现代化、信息化融入幼儿教育的五大领域各项活动之中。

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简介：摘 要 :随着信息技术的发展，当下很多小学学科教学已经采用了信息技术。对于小学的学生来说小学教育管理是非常重要的，小学作为义务教育的第一阶段，很多小学学生的行为举止都不是非常的规范，常常会出现一些偷盗、打架等现象，这对于学生的成长来说是非常不利的。其实小学班主任教师可以改变这种教学方式，采用信息技术进行教学管理，能很好的提高学生的自信心，对学生的成长非常有帮助。

简介：摘要：通过对信息技术背景下的小学数学教学中存在问题的分析，阐述了教师在小学数学教学中将信息技术与教学深度融合，激发学生对数学产生学习兴趣，提高教师的教学效率和学生的学习效率，从而构建高效课堂。

简介：摘要：小学语文教学应该将信息技术应用于小学语文识字写字教学中，从而有效地提高语文教学的效率。基于此，文章主要对信息技术优化下的小学语文识字写字教学策略进行分析与探讨，进一步促进语文教学事业的发展。

简介：摘要：数学教师要想对小学生开展高水准的知识讲解与能力培养，应该改变陈旧的教学模式和观念，重视对学生们进行创新性的课堂教学。信息技术是数学教师构建高水准课堂教学平台的一项技术支持，通过信息技术的合理运用能丰富课堂教学的资源，也能拓展教师们开展知识讲解的路径，呈现出比较强的教学应用价值。在素质教育指导下，数学教师应该运用信息技术开展创新性的课堂教学，在提高学生们对理论知识掌握程度的基础上强化他们的实践运用能力。