简介:摘要:目前的小学教学中,很多小学生都不爱学习数学,觉得数学的学习比较枯燥。随着现代教育技术的进步,有了信息技术,在课堂上学生可以通过多媒体课件来学习新知识,课件中综合运用文字、图形、声音等元素,使教学突破时空限制,丰富了教学内容。 [1]学生们的数学学习变得生活有趣,特别是小学生能从感性认识中接触到数学教学的内容,有利于他们进一步的学习。因此,在课堂上运用信息技术可以激发学习动机、感知教学材料、理解教学材料、巩固知识经验、运用知识经验、测评教学效果。在课下,学生们也可以通过网络,来了解和学习更多的知识,在网上与同学进行交流讨论,建立最适合自己的学习方法,感受学习的乐趣。
简介:摘要:微课教学法已经实验好几个年头了,自以为对微课的设计及应用有所掌握,而假期拜读了金陵老师的《翻转课堂与微课程教学法》一书后,才为自己对微课教学理解的片面感到汗颜。书中言简意赅地阐述了什么是微课、微课教学法及其模型、自主学习任务单的设计、怎样开发创作微课。微课是教师开发的帮助学生完成“任务单”给出的任务的媒体资源,是高效自主学习的重要保证。那么如何设计多种类微课 “脚手架”,才能助力我们的高效课堂。我觉得可以从课程精讲、实验探究、操作示范、虚拟面批和游戏学习五大门类开发创作。
简介:摘要:古诗文是中华文学史的精华,是小学生接触古典文学的最佳启蒙教材,但古诗文年代久远,语言表达有别于现代文,理解有难度,学生学习兴趣不浓。微课的特点短小精炼、重点突出、内容灵活丰富等特点,有助于教师的教和学生的学。古诗文学习中,利用微课教学,能帮助学习入情入境,更深刻领悟诗情诗意。把微课运用到预学和课后拓展,能指导学生大量积累古诗文,还能加强学生自学能力,扩展古诗文的运用。
简介:摘要: 劳动教育是培养新时代人才的重要组成部分, 本文仅 中国古代史教学中有关劳动教育的课程资源 予以梳理整合。包括: 古圣先贤的有关劳动教育的思想宝库, 历代君主的对劳动的倡导推动, 广大劳动人民的辛勤劳作,中国古代科技工作者的创新发明。中华民族自古以来就是一个热爱劳动的民族,劳动人民创造了辉煌灿烂的古代中华物质文明,劳动人民在辛勤劳动的过程中养成了中华民族脚踏实地、艰苦奋斗、不屈不挠的精神品质,凝铸出中华民族的精神文明,创造了博大精深的中华优秀传统文化。
简介: 【摘 要】“微课”是一种新型的有效教学手段,对提升学生的学习主动性,拓展学生的学习思维,促进教师的专业成长有重要作用。化学实验课堂实践的开展,有助于加大学生对理论概念的理解,培养他们的实践操作能力。需要合理利用微课导学模式来保障化学实验教学目标的实现。对于那些难以操作并且具有危险性的实验,微课可以提供更加安全,更加显著的素材。当然它也只能是作为课堂教学知识的补充部分,不可以完全地替代课堂教学。