简介：摘要：科学技术的发展为人类的生活与工作提供了更加高效、更加便捷的工具，尤其是现代化信息技术与互联网技术与其他行业、其他领域的融合，为各行各业的发展提供了新的发展方式和发展思路。幼儿教育作为人类教育事业的起点，承担着为人类进行启蒙的重要责任，幼儿阶段的教育水平将直接影响学生整段学习生涯的学习效果，甚至对整个人生产生深远影响。因此，在教育事业发展逐渐现代化、信息化的过程中，进一步提高幼儿教育对互联网优质教学资源的应用，对于提高整个幼儿教育的教学质量具有十分重要的现实意义。

简介：摘要：随着科学技术的飞速发展,数字化资源已遍及人们的日常生活,它给中小学英语教学带来了前所未有的新机遇和新挑战。数字化资源使得教学的手段更加信息化,学生的学习方式更加多元化。因此,在突破英语学习时空限制,提升英语教学效率方面具有明显的优势。

简介：摘要： 一直以来，数学无论是在日常生活还是学习活动中都有着极高的应用价值。学生是社会建设的重要推动力，随着课程改革的发展，国家教育部门愈发注重在基础教学活动中对学生数学知识能力的培养。尤其是对小学生来说，他们的综合能力尚未形成，正值学习数学知识的黄金时期。同时，当今社会呈现出一定的信息化发展趋势，开发网络数学资源十分必要。

简介：摘要：学生在学习数学知识的过程中，难免会犯各种各样的错误。对年纪较小的小学生来说，犯错误是一个很正常的现象。在数学课堂上并非不允许学生犯错误，学生的各种错误在一定程度上就反映出教师在教学过程中的问题和学生的学习问题。只有对这些错误资源进行分析和探究，才能挖掘出更正确的教学思路和方法。面对学生的这些错误，教师应该用理性的思维看待，包容学生的错误，并有效的利用课堂的错误资源，降低学生犯错的概率。

简介：【摘要】错题在数学学科中具有十分重要的意义，学生在做题和学习中避免不了出现错题，而这些错题恰恰是提高学生数学成绩的重要资源，因此作为小学数学教师，在日常教学中必须要教会学生利用错题资源提高自己的数学成绩。对此我做了深入分析，首先阐述了错题资源在小学数学教学中的重要性，然后分析了错题资源在小学数学教学中的应用策略。

简介：摘要：错题资源是一种有效的资源，其能够使得学生明确自己的知识遗漏处，助力学生进行知识的针对性的学习和补习，让学生的学习水平获得有效的发展。小学数学教师在进行知识的教育时，便可以关注数学教材内所具备的错题资源，将这些错题资源有效利用起来，以有效教授给学生知识，助力学生数学水平的发展与提升。基于此，本文将从多方面分析小学数学中错题资源的利用方法。

简介：摘要：随着国家三级课程管理体制的出台，对于一所学校来说校本课程显得尤为重要。本文依据校本课程资源开发的原则与要求从地方物质资源、现代信息技术资源、师生经验和人文资源、体育教学资源及校本管理和校本教研等方面对中学体育校本课程资源的开发作了阐释与说明，同时还指出开发不是目的，利用才是关键。

简介：摘要：随着幼儿教育的不断发展，利用乡土资源开展幼儿特色区域活动是现阶段幼儿改革探索的新趋势。乡土资源有利于开展特色教育，而区域活动也是现阶段幼儿教育改革的新探索新形式，所以，充分利用乡土资源，引导幼儿学习故乡文化，有利于培养幼儿的家国情怀，感受故乡文化的丰富多彩。因此，本文就以此为出发点，深入分析了当前幼儿教育中开展区域活动的现状及不足，并有针对性地提出相应有效可行的对策。

简介：摘要： 2019年 9月至今 ,在同事的支持和关心下，我对“数学课堂教学错误资源利用”这一课题进行了专门研究和探索，现已取得了一些成果。对近一年的研究过程和结果，现报告如下：一、课题的现实背景及意义；二、课题的界定和意义；三、课题研究的内容和目标；四、课题研究的方法；五、课题研究的实施与成效；六、小课题研究的反思。

简介：摘要：学生在汲取知识的过程中出现错误是正常现象。小学生的表象储备、逻辑思维方式、知识储备等和成人有很大的不同，他们的表达方式存在模糊性，在课堂的学习中会出现各种各样的情况，出现各种错误。教师在教学任务时原本就是一个与错误打交道并纠正的过程。教师对错误资源的引导要加大力度，利用错误信息指导其他未干扰学生，让错误资源变废为宝，成为教本材料。

简介：摘要：本土生物资源是生物课堂教学中的重要补充材料，在生物教学过程中把本土生物资源与教材内容进行有机结合，不仅能激发学生学习生物学的兴趣，帮助学生理解生物学知识，掌握更多的本土知识，还能培养学生将课本知识应用于生产实践的能力，起到优化学习的效果，能更好地实现教学的目的。

简介：摘要：错题的搜罗和统一积累成库，是一种很有意义的做法。错题资源主要能够起到以下三大方面的作用：通过分析错题的具体内容，教师和学生可以总结出解答一些题目的技巧；通过分析一些题目在学生群体间的出错频次，教师可以明确哪些题目是重难点，从而反思自己教学，将之加入到侧重讲解的序列当中；通过分析学生在解题中所犯的不同种类的错误，可以实施对其的针对性学习和解题指导。基于此，小学数学教师要在利用错题资源的时候，循着此三方面来充分发挥其所具有的这些优势作用，力求做到不浪费一个错题资源。

简介：摘要：实际上，错题乃是初中生对数学知识进行学习期间一种非常重要的资源，同时也是数学教师开展教学期间一种有效教学资源，对错题资源加以有效利用，可以对初中生知识实际掌握程度、解题习惯和学习水平加以准确把握，进而为其后续学习奠定一个良好基础，有效避免出现同类错误。所以，教学期间，数学教师需对错题资源加以充分利用，借此提升教学质量以及教学效率。基于此，本文旨在对初中阶段数学教学当中的错题资源的具体应用策略展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

简介：摘要：全面推进依法治国的时代大背景下，加强青少年法治教育，解决好资源利用这个重大而实际的问题，助力青少年法治教育有效进行。教材编制先行，教师配备跟上，占领网络信息高地以开辟法治教育新空间。落实好青少年法治教育，为法治中国未来奠基。

简介：【摘要】本土资源与区域游戏的融合，来源于生活又回归到生活，教师应善于挖掘利用本土资源，创设游戏环境。收集游戏材料，建构游戏内容，从而彰显教师指导作用，发挥本土资源作用，以此为契机，培养幼儿爱家乡爱生活的积极情感。

简介：摘要：初中阶段的学生，由于思维能力发展不全面，对于事物的认知存在着一定的局限性，导致在解决数学问题的过程中会出现不可避免的错误，结合目前学生学习中出现的错误，教师应引导学生利用错题资源，通过不断的整理与总结，进而培养学生良好的思维能力。基于此，本文就解析初中数学错题资源的有效利用，结合这一问题进行了以下阐述。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》对幼儿园因地制宜推行素质教育有明确规定，幼儿园应“充分利用自然资源和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”教师把乡土资源运用于美术教学，激发幼儿创造灵性，可以为幼儿思维发展提供更多历练机会。幼儿联系生活实际学习美术，丰富了对生活的认知，也获得美术艺术潜质的挖掘，这对幼儿的健康成长有积极意义。

简介：

简介：摘要：学生在学习中，出现错误是一件很常见的事情，无论是哪个学科的学习，都会因为各种各样的原因出现错误。错题虽然会暂时影响学生的成绩，也有可能会影响学生学习的热情和信心，但它更多的是能反映学生在学习中出现的一些问题，帮助学生更进一步提高学生成绩。

简介：摘要：随着时代的发展，教育资源越来越丰富，教学环境也越来越开放，这对学生的综合发展具有重要意义。因此，在小学语文教学过程中，教师应当有意识地将多种资源融入到教学中，并运用多种方式强化资源在语文教学中的效果，致力于让学生在多样资源的融入下，学到更多的知识，同时获得语文能力的发展。