简介：摘要：进入21世纪以来，我国加快了城市化进程，给人民生活带来了便利。同时，近年来由于工程施工引起的地表沉降灾害也层出不穷。随着变形监测技术的不断发展，现在已有很多的沉降监测预测模型。本文以厦门第二西通道A3标基坑沉降监测工程为例，介绍了时间序列模型的基本原理，采用AR(p)模型进行沉降分析，分析模型的精度与适用度，可以为工程施工阶段的变形监测提供较为可靠和准确的信息，为后期设计与维护提供参考。

简介：摘要：随着我国社会经济的不断发展，我国对外开放程度日益增大，英语作为一门国际通用语言在社会交往过程中发挥着重要作用。小学是幼儿语言能力的形成时期，在小学阶段开展英语课程教学能够帮助学生从小培养英语语感从而提高其对外交流能力。作为英语教学过程中的重要环节，英语作业练习能够帮助学生巩固课堂知识、掌握课堂重点，在提高学生英语综合能力方面发挥着重要作用。随着“双减”政策的提出，教师要结合“双减”政策要求合理设计英语作业，不断提升学生的英语综合水平。

简介：摘要：随着“双减”政策的全面推广，广大教师不得不面临全新的教育形式，学生的作业量骤减，他们将有更多自由支配的时间。若学生自身的自律意识不强，则很难达到教师规定的作业完成的标准。为了获得预期的教学效果，不仅要关注课堂教学质量，也要做到合理设计作业，利用作业培养学生的自律意识，引导他们用作业巩固课堂学习成果。

简介：摘要：课堂教学是师生双边参与的动态活动过程，每一个学生都是生动、独立的个体，是课堂上主动求知、主动探索的主体；而教师是这个活动过程的设计者、组织者、引导者和合作者。教师应当在认真钻研教材的基础上，制定切实可行的教学目标，设计科学合理的教学过程，课堂上随时随地根据具体情况调整教学策略。可是，很多教师在开展各个教学环节时，往往过多地关注自己预先设计好的教学思路，完成自己的教案，很少考虑学生的实际需要，真正做到“以学生为本”。我的体会是要搞好课堂教学，就应当努力做到以下几点：

简介：摘 要 教育惩戒作为学校、教师教育学生的手段性权力，其基本目标在于通过对特定学生实施有效的教育惩戒，及时纠正学生的错误言行，最终达到培养学生规则意识与责任意识的基本目标。为顺利推进教育惩戒顺利实施，有必要对基本目标的内涵以及确定原因等进行分析与探讨。

简介：

简介：摘要:随着社会实践的发展，初中教育越来越来注重锻炼学生的自我学习能力，努力培养德智体美劳全面发展，对社会有贡献的高素质人才。但在实际的教学工作中，我们发现帮助学生确立未来的成长目标，有助于加强学生的意志品质，帮助学生在未来取得更大的成就。

简介：摘要：

简介：【摘要】在初中的德育纲要中曾提出：应该全面实施素质教育，提升每一位学生的思想道德素养以及文明素养，才能够培育出新时代下全面发展的高素质人才，让学生适应时代的快速发展，历炼成有能力、有作为、有担当、有责任心、有创造力的社会主义建设的新世纪人才。所以，教师德育教育在初中的实施策略是非常重要的。因此，本文将通过分析初中“立德树人”的现状，提出一些具体的实施策略。

简介：摘要：我国建筑工程项目管理从开始起步发展到今天，从早期的粗放式管理发展到现如今的精细化管理，离不开施工过程中质量、安全、进度等目标控制方法措施的升级和优化，也正是目标管理方法的不断升级和优化，才能实现从过程中要管理，从管理中要效益，实现效益最大化，从而保证目标控制结果，实现建设目标。使用什么样的方法和控制措施，才能保证结果和目标，这正是我们需要深入探讨的问题和努力的方向。

简介：摘要：“目标管班法”是一种科学的管理班级的方法，它借鉴了现代管理科学的管理理论，以提高班主任管理效益为前提，通过不断激励学生达标，享受达标的喜悦，充分调动全班学生的主动性、积极性，通过确定目标和实现目标而展开一系列活动，使班级整体功能得到优化。

简介：

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简介：摘要：所谓目标教学就是指在教学过程中通过采用适当的教学手段和教学方法等所要达到的预期的结果。文章阐述了目标教学基本程序和目标教学的基本特点。旨在充分调动学生学习的主动性，使绝大多数的学生都能在掌握教学目标基础上充分发展自己。

简介：　　 摘 要：随着新课改的深入发展，在小学数学教学中，学生已经成为课堂的主体，其情感目标的实现是影响课堂效率以及教学质量的基础和关键。因此，在小学数学教学中实现学生的情感目标已经成为小学数学教师着重研究的课题。

简介：摘要：课堂目标的制定是我们日常教学所必不可少但又经常忽视的一个环节，把握课堂教学目标设计的原则，掌握一定的思路和方法，这对于我们的教学效果的提升会起到很大的作用。

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简介：摘要：在课改观念的指导下，现代教育教学活动产生了很大变化，以前的教育教学方式逐渐被新的教学方式所替代，改变教师教育意识和学生学习意识，让学生可以变成课堂教学的主体，让教师变成教学活动的指导者。所以，本文主要分析了数学教学的目标导向问题，主要分析和探索将目标作为导向的数学复习课教学时间，希望对广大数学教师有所帮助。