简介：作为首批参与上海市＂委托管理＂工作的品牌学校,上海市虹口区第三中心小学在经历了与农村小学结对的三轮托管后,形成了一套具有自身特色的托管方式,即＂融情托管、文化移植、项目推进、自主发展＂。其托管实现了被托管学校由＂输血＂到＂造血＂的功能转变,使受援学校在长效管理、教师专业发展、特色创建等方面都有了长足发展。

简介：文化是一种力量。改造薄弱学校，归根结底就是改造其文化。学校管理的理念是因校因人而异的，每个学校都有其独特的文化，只不过优质学校的文化更有利于学校的健康发展，而薄弱学校的某些文化却成为阻碍学校发展的因素。改造薄弱学校，也就是把原先涣散低迷的文化改造为昂扬向上的文化。

简介：学校文化建设的根本目的是育人，在学校诸项工作中，学校文化建设的使命具体应落实在理念育人、管理育人、教书育人、服务育人、环境育人、活动育人六个方面。

简介：〔摘要〕小学是缔造未来的摇篮，小学教育是中学乃至大学教育的基石，因此，提高小学教育水平无疑十分重要。而小学教育水平的提高，关键在于小学管理水平，其中首要是对小学教职员工即对人的管理水平的提高，而这又必须依赖于管理科学理论的指导。

简介：生命教育课程的设计是否合理，直接影响到生命教育的实施效果。因此，生命教育的课程设计最好由学校自己来完成，并将其作为校本课程的有机组成部分。学校生命教育课程的设计主要包括课程理念、课程目标、课程内容以及课程形式四个部分的设计，旨在通过实现教学效果的最优化使生命教育的价值追求在学校课程中得以实现。

简介：近年来，美国在家上学的人数不断增加，较高的教育教学质量受到教育界和社会公众的认可与关注。个性化的课程和教学方式是家庭学校成功的重要因素。家庭学校充分发挥了隐性课程的作用，加之灵活的教学方式，适应了学生的发展需要。借鉴美国的成功经验，对于我国家庭学校的良性发展具有重要意义。

简介：摘要文章从职业教育的内在规律及我国职业教育课程改革的发展历史阐述了中等职业学校语文课程改革的理论基础和现实条件，提出中等职业学校语文课程改革方案的基本构想。

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简介：从各级教育行政部门对学校评估指标体系的设计到学校管理者言必称学校文化,从教育咨询公司学校文化策划业务火热到学校文化、学校文化管理著作的陆续出版,从不断发表的有关学校文化主题的论文到学校管理学著作中增加＂学校文化＂专门内容……这些足以证明,无论是教育行政管理机关、从事学校管理理论研究的专家,还是奋战在学校管理实践一线的学校管理者都已充分认识到学校文化的无可替代的作用.

简介：摘要特色办学是学校提升内涵、寻求新发展的必由之路。几年来，土城中学依托学校文化建设，打造“独具特点的、与众不同的”办学特色，在特色学校创建上作了有效的探索和实践，力求在竞争激烈的形势下，闯出办学新路，促进学校健康发展。

简介：<正>实话实说,我对河南省安阳市殷都区的教育还没有进行深入了解,所以不敢点评,只能从面上谈自己的一点粗浅看法。安阳市殷都区区委书记李南沉说了一句话:"在我看来,判断是不是真正以生为本的校园文化,唯一的标准就是‘用谁的眼睛看世界’。用孩子的眼睛看世界,应该作为学校做任何事情的标准。"我觉得这段话讲得非常好。我们做校长和老师的,

简介：藏汉双语教育是藏族学校教育最明显的特色，藏汉双语意识、知识和技能的养成，必须根植于浓郁的双语教育文化。双语教育文化体现在学校的制度建设和组织建设之中。藏族学校双语教育文化建设是落实少数民族双语教育政策的关键。

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简介：学校组织文化是学校这个组织的办学价值观和基本信念。组织内部正是依赖于这些文化来协调和凝聚内部的各种力量，将其统一在共同的教育指导思想和办学理念下。校长是教师队伍的领导者、管理者，是学校组织文化的引领者和开发者。一个优秀的学校必然要有优秀的组织文化作支撑。办好学校需校长对人、财、物、时间、信息等要素进行综合协调，靠优秀的组织文化来维系它。近些年，本人从事学校管理，越来越感到校长在办学中组织文化的重要作用。一个校长，应该是学校文化的形象，对学校组织文化有以下几方面的影响。

简介：“精彩童年：学校文化品格建构研究”是我校申报立项的江苏省教育科学规划“十一五”重点资助课题。五年来，我校在“精彩童年”价值目标指引下开展“学校文化品格建构”，归纳出了“精彩童年”的具体价值标准，提炼出了学校文化品格的基本要义，形成了一套学校文化品格建构的基本思路。下面就精彩童年和学校文化品格的基本内涵作具体解读。

简介：摘要如何为每个学生提供适合发展的教育，怎样促进学生的全面发展，是当前课程改革中亟需解决的课题。本文以课程整合为切入点，将国家、地方、学校三级课程进行整合，构建国家（地方）课程校本化、学校课程生本化、学生活动课程化的“三化一体”课程体系，实现了学生“快乐学习、全面发展、健康成长”、教师“快乐工作、主动发展、幸福生活”的目标。

简介：摘要根据中等职业教育《机械制图》学科特点，针对目前中职学生学习实际，结合教学经验，通过教学实践，课后经验总结，本人对机械加工技术专业《机械制图》教学中的教学质量评价方案做了探讨与实践，收到很好的效果。

简介：摘要机械基础是中职学校机械加工制造类专业的一门专业基础课程，传统的教学模式已经很难适应如今教学的需要，教师应结合学生实际情况，改进教学方法，提高学生的学习积极性，努力提高中职学校机械基础课教学质量。

简介：以人为本的素质教育必须坚持“健康第一”的指导思想。学校体育应着眼于人的身体素质，着眼于人的生命成长。江阴市璜塘实验小学提出“让健康为生命奠基”这一理念，确立“让每个孩子在体育运动中体验快乐，让每个孩子在体育运动中健康发展，让每个孩子养成终身体育的习惯”这一目标，以民间体育活动为突破口，通过开发体育特色课程，坚持走体育特色发展之路，不断拓展体育特色建设内涵，引领学校健康科学发展。