简介：摘要：在信息技术和网络技术不断普及的助力下，新媒体的出现和应用使得高中文科的教学质量和效率都得到了很大地提升。在本文中，笔者将结合多媒体的特点，高中文科教学的现状，分析在新媒体背景下高中文科教学应该如何进行改革，并提出具体的改革策略。

简介：摘要：高中阶段是学生学习生涯中的关键阶段，若教师采用良好的教学形式，可以有效促进学生的身心发展。在高中的文科教学当中，如若教师运用互动教学模式能够推动教学的进程，让学生展开深入的学习，在良好的学习氛围当中进行探究，从而掌握文科的学习方法与技巧。本文主要对课堂互动教学模式如何在高中文科教学中的应用进行分析与研究。

简介：【摘要】 上中小学语文科课文时，想要有很好的教学效果，想要学生通过上了这篇课文后能够模仿或别出心裁写出一篇类似的文章---作文，就需要老师精心的写教案，写那种全面而有深度的教案。中小学语文科如何写那种深度与全面的语文科教案呢？这需要写教案前，深度而全面的了解课文的写作背景，深刻体会作者内心情感和作者的写作目的。写教案时因文而异地选择教法和教案格式要完整精致，只有这样才能达到很好的教学效果。

简介：高职毕业生升入本科,拓宽了高职生的毕业出口.但同时,也出现了忽视应用能力培养,偏离高职培养目标的倾向.针对这一问题,高职院校应采取相应对策,以保证高职教育健康发展.

简介：苏联的教育是以国家工作计划作为基础．从小学到大学的教育刘于所有学生是免费的，国家定期供给学生均等的生活津贴。从来没有任何学费，政府维持所有的中小学和大学。

简介：教育在“科教兴国”战略中处于基础地位。要落实教育先行必须解决思想认识问题,采取切实有效的措施加大对教育的投入,深化教育和教学改革,要按照有关教育法规对教育进行整顿。

简介：摘要：来华留学生预科教育不是单纯的、宽泛的通用汉语教学，留学预科教育在汉语国际教育体系中是一种介于学历教育和非学历教育之间的、综合性及专业性很强的特殊类型。对预科教育研究进行综述，有利于促进完善汉语国际教育领域中对预科教育的研究。

简介：

简介：计算机教育是经济社会发展的需要，是高职文科生人才培养计划的一个重要组成部分。提高计算机能力对毕业生顺利进入工作状态有着重要的作用。目前的高职文科生计算机教育还存在着一些问题无法满足学生和用人单位的需求。本文拟就高职文科生计算机教育的现状进行探析并提出自己的看法。

简介：本文分析了当前高校文科数学教育的现状与问题,较为系统地阐述了文科数学教育的特点和功能,并就文科专业开设数学课程应遵循的原则,提出了一些探索性的意见和观点,以期推动高校文科数学教育的改革。

简介：针对高职文科学生的特点和就业岗位的特性,分别从行为举止、内涵修养、心理健康、交友恋爱四方面阐述在学生教育方面的一点思路,旨在有针对性地提高学生的综合素质,从而赢得更好的就业.

简介：

简介：摘要：全面建设“新法学”是实现2035年法治建设目标任务的必然要求，高校法学院应顺应新文科建设的发展，根据自身情况进行差异化探索，在人才定位、课程设计、课堂创新、教师队伍建设等方面进行新法学教育路径革新，高校应立足于社会实践需求，推动法学教育的创新，不断为新时代输送高质量的法学人才。

简介：基础教育课程改革从2001年启动至今,经历了波澜壮阔的发展历程。这场改革就像一场新文化运动,将教育改革的宽度、厚度和深度推向了一个前所未有的层次,如今它又面临着新的拐点。2014年4月,教育部正式印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,第一次提出'核心素养体系'这个概念。(如果

简介：素质教育要求物理教学必须从单纯的“学科教育”转向科学教育，即不但应该让学生掌握必须的科学知识，还要为他们的素质发展奠定必须的科学方法、科学能力、科学品质的基础。素质教育包括科学知识、科学方法、科学态度和科学精神四个层次，而科学方法是其中的核心。我国现行的九年制义务教育的目标也明确

简介：学科教育学是高师教育各专业开设的一门必修课，对它的内涵、特点、功能、意义如何认识，怎样做才能更有效地发挥其在整个高师教育、基础教育中的作用，这是值得深入探究的重要课题，本文拟从我国教改实际出发，就此发表一些意见，期能有助于对这项事业的推进。一、学科教...

简介：摘要：在新文科的背景下，信息技术在高校学科教学中的应用已经成为教育改革的重要方向。然而，随着技术应用的不断深化，一些挑战和问题也逐渐浮现，针对这些问题，我们提出了相应的应用策略，包括提升教师和学生的技术接受度、改善技术设备和网络环境、优化个性化教学以及注重数据安全和隐私问题等。这些策略需要我们在技术、教育和管理等多个层面进行综合施策，以期在推进教育信息化的同时，确保教学质量和学生权益。

简介：摘要：新文科教育的目标是培养学生的创新思维、批判思维和跨学科能力，信息技术的整合为实现这一目标提供了有力支持。通过整合信息技术，可以提供个性化的学习资源，满足学生不同的学习需求；利用虚拟实验、模拟案例等技术手段，让学生更加深入地理解和应用知识；借助在线学习平台和社交媒体，促进学生之间的合作与交流。

简介：

简介：发展本科高职教育是社会经济发展的客观要求.如何办?谁来办?从我国高等职业教育的实际情况出发,由综合实力雄厚的独立设置的高职高专院校、普通大学名副其实办高职的二级学院、真心诚意转办高职的本科院校分别试办,有利于调动3方面参与发展本科高职教育的积极性,有利于高职教育体系的形成,有利于提高高职教育地位,有利于参与高职教育的国际竞争.