简介：

简介：摘要：从教学分析、教学策略、教学过程、教学反思四个方面，对“权力受到制约和监督”第一课时说课设计进行阐述，展示本节课整体设计过程，充分发挥教师主导以及学生主体作用，以活动为本课主要实施形式，切合学生的年龄和认知特点，提高课堂教学效率。

简介：摘要：一场突如其来的“战役”让2020这个寒假变得不平凡。“抗疫学习两不误” “停课不停学”、于是今年线上教学如火如荼地进行着。教师也华丽地转身为“主播”。上课容易，改作业难。特别是数学练习中的错题讲解更是难上加难。笔者依托线上教学实践，通过示范引领，明确要求；积极引导，搭建平台；营造氛围，全员参与；及时反馈帮孩子树立自信，养成良好习惯，促进孩子未来成长等方式线上教学上进行了尝试，取得了事半功倍的效果。

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简介：摘要：数学是一门具有超强实用性与实践性的教育学科，学习中的数学问题都会一实践运用的方式呈现出来，说题训练是数学教学中一个关键的部分，在帮助学生提高思维活跃度的同时还不断强化学生的数学根基和数学语言的运用能力。而目前在我国小学数学教学中也越加重视训练与培养学生的说题能力。因此，本文就小学数学数学中加强说题训练的重要意义进行分析，探究出转变教学观念、倡导合作学习、加强学习指导等加强说题训练的策略并展开论述。

简介：【摘要】装备教学是院校教育的重要组成部分，是服务装备，满足学员任职岗位能力需求，为装备正常运行、发挥良好性能的重要保障。当前院校装备教学的对象多样，培训类型比较复杂，学员有士官，有岗前，有直招本科，还有单位改装等不同层次和类型的学员，且装备课程课时也不相同，因此装备教学的内容和深度较难把握，特别是刚从事装备教学不长的新教员把握更困难。为提高装备教学质量和教学效果，许多教学单位以“说课”方式进行集体备课，该方式既可帮助授课者把握课堂内容、教学方法、教学措施、教学重难点等，又可节省广大教员的宝贵时间。

简介：摘要：“说题”是指在解释一道题的过程中，总结出一道题的原理，并从中吸取一些经验；当学生在面对同样的问题时，可以降低错误率。说题不但可以让同学们下次再碰到问题，而且可以减轻教师的工作压力。因此，作为教育者，应注重提高解题能力，注重提高教学质量。有效地协助学生提高学习效率。

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简介：内容摘要：班主任是班级管理的组织者、引导者，一个好的班集体来自于班主任的精心管理，班主任的管理能力直接影响着学校的德育工作。在学校德育教学工作中，班主任是学校德育建设的灵魂，是推动学校各项管理制度顺利落实的实践者，班级的班风、班貌、班容，学生的学习态度、习惯、能力、品质、集体观念，都离不开班主任的有效引领。一个好的班主任能给班级带来力量，能给学生带来自信，能给学校带来荣誉，重视班主任工作，将为学生的健康成长提供有效的保障。笔者结合个人的工作经验，浅谈一下，“说学思写”管理艺术在班级主任工作中的积极作用，以期使学生能在班主任的影响下，朝着更远更高的方向发展。

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简介：摘 要：文章基于新课改的要求，根据作文教学的现状，对以说题为主体的作文课堂教学模式进行了相关的研究，就说题在高中作文教学中的内容、流程、模式进行了阐述和实践，从而达到发挥学生主体性，激发学生学习积极性，培养学生表达能力，提升思维能力，提高作文教学有效性的目的。

简介：摘要：本文首先概述于永正老师《写推荐信，打长途电话》的交际语境教学课例。接着从“交际话题”“作者角色”“交际对象”“交际目的”“交际语言”五要素分析该课例。最后，归纳出创设交际语境的两条路径：利用真实语境和创设拟真语境；总结出利用交际语境进行说写训练的三条策略：设置生活化话题，提高学生说写积极性；明确作者角色、交际对象、交际目的，帮助学生确定语言特点；依据交际语境五要素，指导学生修改语篇。

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简介：【摘要】类比迁移是一种重要的解决问题策略，在小学数学课堂教学中可以运用类比法来联系旧知、探索新知：加深对概念的理解,建构知识网络,使知识更加系统化。

简介：摘要：体育与健康课程是以身体练习为主要手段的外向性教学活动。教师的教学方法恰当与否，对完成课程目标有着重要意义。近年来，我们坚持将说课融入体育与健康课程评价中对科学地研究解决教学方法问题，完成课程目标，取得良好效果。

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简介：【摘要】学习动机是引发和维持学生的学习行为的动力倾向.本文围绕满足学生的学习需要激发学习动机，提高教学效果，阐述了“说数学”在课堂中的应用.