简介：摘要目的通过对我院神经内科患者的实施规范化的健康教育知道，降低患者死亡率，提高患者生活质量。方法分析2014至2016年江苏省中医院收治入院的158例神经内科患者的恢复情况、所接受的健康教育指导情况及获得的效果。结果158例患者在接受了规范化的健康教育护理后，身体康复情况更加显著。结论对神经内科患者实施规范化的健康教育，能很大程度上指导患者安全进行用药，同时提升患者的保护意识，令患者早日恢复健康。

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简介：摘 要：完善健康教育档案的管理，对健康教育工作的开展有非常大的推动作用。相关的工作人员，可以查阅健康档案的资料快速的了解档案中人员的健康情况，还可以有效的对疾病的发展方向进行跟踪和质量监督。从而采取更有效的健康教育方式，以及转变健康教育的工作重点。本文对健康教育档案规范化管理的作用以及意义进行探究。

简介：摘要：目的：探讨并分析规范化健康教育对脑出血患者护理的影响。方法：选取本院一个年度内收治的120例脑出血患者，按照随机数的方法分成两组，每组病例数为60，分别将常规护理和常规护理基础上的规范化健康教育应用在对照组和观察组中，比较两组护理情况。结果：观察组患者对疾病知识的掌握程度（98.33%）明显高于对照组（83.33%），数据差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：规范化健康教育用于脑出血患者可以加深患者对疾病的了解，从而加强自我管控力，促进疾病的转归，具有临床参考价值。

简介：摘要：目的：研究探讨规范化健康教育在脑梗死患者中的应用效果。方法：选择2020年1月至2021年1月治疗的患者200名，将其分为两组，对照组（100例）给予传统护理，观察组（100例）给予规范化健康教育，观察两组患者的满意度和健康教育相关知识掌握情况。结果：观察组满意度和健康教育相关知识掌握情况优于对照组，有统计学意义，P

简介：摘要：目的：观察内科护理应用规范化健康教育的效果。方法：选择来我院治疗内科疾病的患者为本次医学研究对象。随机选择110例并均分为两组，一组命名为对照组（55例），一组命名为观察组（55例），对照组患者接受常规化健康教育指导，观察组患者接受规范化健康教育指导。对比观察两组患者的护理效果以及护理满意度。结果：相较于对照组，观察组患者的护理效果更为明显，患者掌握的健康知识更系统、更详细，治疗依从性更好，生活质量提高更多，同时患者的护理满意度也明显提升。结论：内科护理应用规范化健康教育的效果更为显著，不仅提升患者对健康知识的掌握程度，强化其治疗依从性，更明显改善患者生活质量，保障治疗效果，患者的护理满意度显著提升，具有积极的临床应用现实意义。

简介：摘要：目的：分析规范化健康教育应用于呼吸内科护理管理中的价值。方法：选取2020年4月-2022年4月我院收治的80例呼吸内科疾病患者作为研究对象，以奇偶分组法分为研究组与对照组，各40例。研究组实施规范化健康教育，对照组实施常规护理措施，比较两组风险因素发生情况及护理满意度。结果：研究组风险因素发生率明显低于对照组，差异有统计学意义(P

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简介：【摘要】 目的：探讨与分析规范化健康教育在肿瘤癌痛患者中的临床应用效果。方法：对本科室2017年1月1日至2018年12月31日接收治疗癌痛患者187例，疼痛类型均属癌痛。其中83例肿瘤癌痛患者采用常规健康教育，作为对照组；104例肿瘤癌痛患者采用规范化健康教育，作为观察组。对比两组癌痛患者的健康知识及掌握癌痛相关知识的知晓率和服药依从性。结果：观察组肿瘤癌痛患者采用规范化健康教育后对癌痛控制、掌握癌痛相关知识的知晓率及服药依从性显著高于对照组，比较有统计学意义(P＜0.05)。结论:规范化健康教育能提高癌痛患者对健康知识及掌握癌痛相关知识的知晓率和服药依从性,使其能更好的执行镇痛治疗方案，达到满意疼痛控制效果，提高患者生活质量，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要目的分析儿童哮喘规范化健康教育与管理的效果。方法对62例哮喘患儿实施规范化健康教育与管理1年，记录并比较实施前后患儿的发作次数、急诊次数、住院次数、缺课天数及呼气峰流速值。结果实施后哮喘患儿平均发作次数、急诊次数、住院次数、缺课天数明显减少（均有P＜0.05），PEF平均值明显提高（P＜0.05）。结论儿童哮喘规范化健康教育与管理针对当前哮喘防控水平不理想的原因采取措施，可以起到很好的防控哮喘的效果，值得应用和推广。

简介：摘要：目的：针对神经内科护理的方法进行深入分析，深入探讨健康教育的规范性，并提出改善措施。方法：从2019年1月-2020年1月采集我院收治的100例神经内科患者当做研究对象。利用回顾式分析，在获得患者和家属同意的条件下，搜寻数据信息。采用数字随机分组法分为对照组和观察组，每组个50例，对照组应用常规护理模式，观察组患者应用规范化健康教育方式，利用公平性作为开展前提实现分组调查，从多角度对两组人员的健康知识普及程度和护理的依从性进行了解分析，针对护理效果进行对比。结果：两组患者中，观察组的患者对于疾病知识的掌控毒优等率是76%，比对照组的38%要高，两者的差异性具有显著的统计学意义（P

简介：摘要目的探讨健康教育在内科护理工作中的应用效果。方法将神经内科100例患者随机分为观察组与对照组，对照组采用常规护理方法；观察组采用加强性规范化健康教育护理。结果观察组患者的知识认知水平和患者家属的满意度均高于对照组（P<0.05）。结论健康教育在神经内科护理工作中能够起到较好的促进作用，有利于患者充分了解自身情况，这对促进患者康复和提高生活质量有着较好的推动作用。

简介：摘要目的探讨规范化健康教育对肺癌化疗患者的影响。方法将2018年1月—12月在我科接受治疗的115例肺癌患者随机分为对照组（n=55）和实验组（n=60）。对照组给予常规护理方法，实验组在常规护理的基础上，给予规范化健康教育护理方法。结果实验组的生活质量量表（QOL-100）评分和护理满意度均明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对肺癌化疗患者进行规范化健康教育可以在一定程度上提高患者的生活质量和护理满意度，具有重要的临床意义。

简介：在健康中国建设的背景下，我国目前的住院医师规范化培训不仅要注重技能胜任力的培训，更要重视人文胜任力的培养。住院医师规范化培训中的人文教育需要逐渐形成以健康人文教育教学为核心、以融合健康人文的专业知识技能教育教学为主线、以健康人文实践教育教学为基本以及以健康人文考核评价为导向的体系，努力实现住院医师观念和实践上由医学人文拓展至健康人文的转变,不断提高自身敬畏生命、提升健康素养、解除患者病痛和维护群众健康权益的职业精神和医德。

简介：摘要健康教育；肿瘤；化疗

简介：摘要目的规范化健康教育在神经内科护理中的应用效果分析。方法选择我院神经内科2011年2月至2013年2月收治的170例患者为研究对象，将其随机分成实验组和对照组，每组85例，实验组采用规范化健康教育护理手段，对照组则采用常规护理手段，比较两组患者的护理手段和护理效果。结果护理后实验组患者的社会功能、心理功能和躯体功能等评分明显高于对照组，两组数据差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论规范化健康教育在神经内科护理中效果显著，对改善患者的病情和提高患者的生活质量具有重要意义，值得参考。

简介：【摘要】目的 探讨规范化健康教育在神经内科护理中的应用效果。方法 选择选择我院2019年5月至2020年8月神经内科收治的70患者作为护理对象，根据随机分组的方法将其分为常规组与实验组，常规组患者采用常规的护理以及健康教育方法，实验组给与规范化的健康教育，比较两组患者对自身疾病健康知识掌握情况。结果 实验组对神经内科相关知识总掌握率为94.28%，显著高于对照组的65.71%，差异显著，具有统计学意义（P＜0. 05）。结论 健康教育患者可以轻松地获得一些护理知识同时确保医护人员与患者之间有效的沟通，减轻患者的心理负担，并积配合治疗和护理工作中，值得临床推广。