简介：【摘要】目的：探究规范化健康教育在消化内科护理中的临床应用效果。方法：选取我院消化内科自2020年1月~2022年1月收治的78例患者。以随机数字表法均分为实验组及参照组，各39例。参照组行常规护理干预，实验组加行规范化健康教育。比较两组的依从性。结果：实验组依从性高于参照组，组间对比差异成立（P

简介：【摘要】目的：探究规范化健康教育在消化内科护理中的临床应用效果。方法：选取我院消化内科自2020年1月~2022年1月收治的78例患者。以随机数字表法均分为实验组及参照组，各39例。参照组行常规护理干预，实验组加行规范化健康教育。比较两组的依从性。结果：实验组依从性高于参照组，组间对比差异成立（P

简介： 摘要

简介：[摘要]：目的 在临床上观察规范化健康教育在神经内科患者的日常护理中的应用效果。方法：利用随机抽样法对筛选出来的符合观察目标对象的神经内科患者90名，将这90名患者进行随机编号，45名患者作为观察组，45名患者作为对照组。对照组给予常规的内科护理，观察组在上述基础上给予规范化的健康教育，观察两组的对健康知识的掌握情况和个人生活质量改善情况。结果：与对照组相比较，观察组的患者对健康知识的掌握情况明显优于对照组，且两组之间的差异有明显统计学意义(P＜0.05）；对两组的生活质量改善情况进行评分，观察组的生活质量得分明显优于对照组，且两组之间的差异有明显的统计学意义(P＜0.05）。结论：对神经内科患者采用规范化的健康教育将有助于提高患者对疾病的相关认知规范化情况，明显改善患者的生活质量，帮助患者更好的面对生活。

简介：[摘要]：目的 在临床上观察规范化健康教育在神经内科患者的日常护理中的应用效果。方法：利用随机抽样法对筛选出来的符合观察目标对象的神经内科患者90名，将这90名患者进行随机编号，45名患者作为观察组，45名患者作为对照组。对照组给予常规的内科护理，观察组在上述基础上给予规范化的健康教育，观察两组的对健康知识的掌握情况和个人生活质量改善情况。结果：与对照组相比较，观察组的患者对健康知识的掌握情况明显优于对照组，且两组之间的差异有明显统计学意义(P＜0.05）；对两组的生活质量改善情况进行评分，观察组的生活质量得分明显优于对照组，且两组之间的差异有明显的统计学意义(P＜0.05）。结论：对神经内科患者采用规范化的健康教育将有助于提高患者对疾病的相关认知规范化情况，明显改善患者的生活质量，帮助患者更好的面对生活。

简介：摘要：目的：探讨在神经内科脑卒中伤患护理过程中对规划化健康教育所进行的临床实施手段。方式：收集本院神经内科从2021年4月-至2022年4月所就诊的脑卒中伤患资料共102人，将伤患按照伤患所接受的临床治疗情况将伤患分为两组，一组和二组，其中一组的伤患接受常规临床护理，二组伤患则是在常规临床护理的基础上对伤患实施规范化健康教育。整理收录两组伤患就医情况，对伤患病情恢复情况进行对比。结果：二组伤患经过就医治疗之后，恢复情况显著高于一组伤患，在治疗过程中对医务人员的评价也有显著提高。结论：在护理脑卒中伤患的过程中，对伤患实施规范化健康教育，不仅有利于伤患病情的恢复，同时也提高了伤患的治愈率以及伤患对于治疗过程的满意程度，在临床上具有实践意义。

简介：摘要：目的：探究规范化健康教育工作在神经内科护理中的实施效果。方法：从我院2021年4月至2022年4月之间接收的神经内科患者群体中，随机选出100例符合要求的研究对象。将筛选出的研究对象进行科学分组，促使对照组、研究组中的患者例数均为50例。然后正式进行试验研讨，对照组应用一般性的护理模式，研究组选用规范化健康教育措施。从护理实效性、患者对护理的态度表现等方面展开详细的对比，从而实现对规范化健康教育效果的探究目的。结果：从护理效果（健康知识掌握评分、SDS评分等）、临床护理满意度水平等方面开展小组之间的比较分析工作，从数据调查结果来看，研究组的表现明显优于对照组（P＜0.05）。结论：在神经内科护理工作开展期间，合理融入规范化健康教育的内容，临床使用价值十分突出，具有较高的推广价值。

简介：【摘要】目的 总结与分析规范化健康教育在消化内科护理中的临床应用效果。方法 选取我院消化内科住院治疗的100例为研究对象，随机分为观察组与对照组均50例，其中对照组给予常规护理，观察组在对照组基础上给予规范化健康教育，观察对比两组的护理效果及护理满意度。结果 观察组患者护理能力、自我保健能力、生活质量、健康知识的掌握等评分均高于对照组（P＜0.05）；观察组患者护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论 在消化内科护理过程中采用规范化健康教育有明显效果，能够提高患者对健康知识的掌握度和生活质量，具有临床价值，值得临床推广和广泛应用。

简介：【摘 要】目的：研究对于神经内科脑卒中患者在护理过程当中采取规范化健康教育，对于患者护理效果的影响。方法：选取2020年3月~2021年4月在我院就诊并接受治疗的60例神经内科脑卒中患者作为研究对象，将其采取随机排序分组的方式，分为对照组、研究组各30例患者，对照组采取常规护理，研究组在此基础上添加规范化健康教育，对比两组患者满意度情况，同时对比患者健康知识掌握情况。结果：研究组患者健康知识掌握以及满意度各项评分均高于对照组患者（P＜0.05）。结论：对于神经内科脑卒中患者在护理过程当中改变以往常规护理方式，从而采取规范化教育护理工作，能够使患者提高对于疾病的认知，同时改善了当前紧张的医患关系，具有非常重要的意义。

简介：【摘要】目的：随着人们生活节奏的加快，不良饮食习惯的形成以及工作和生活压力的增加，导致消化系统疾病的患病率逐年上升，由于消化内科患者疾病类型多种多样，若不能及时采取科学有效的治疗会严重威胁患者的生命安全，为了加强临床治疗，减少患者的痛苦，现本文探析在消化内科应用规范化健康教育模式在临床护理中的效果。方法：此次入组样本共计110例，均是2017年3月-2022年3月在我院消化内科接受治疗和护理的患者，对比两组患者治疗依从性、疾病知识掌握情况和患者对护理的满意度。结果：经数据分析，规范化教育组无论是在消化道疾病知识掌握率、治疗依从性还是对护理服务的满意度上都远远高于常规护理组，P＜0.05说明存在对比意义。结论：对消化内科患者实施规范化健康教育，提高了患者治疗依从性和护理管理满意度，保证了治疗效果，说明此护理措施应在临床上大力推荐。

简介：【摘要】目的：探讨规范化健康教育在神经内科护理中的应用效果。方法：我院于2021年1月至2022年3月收治92例神经内科患者，随机将其分为两组，即对照组和研究组，分别予以常规护理与规范化健康教育，比较两组患者的护理效果。结果：研究组的健康知识掌握优良率和生活质量评分显著高于对照组（P

简介：摘要：消化内科作为医院重要组成科室部分之一,近年来越来越多消化道疾病发病率随着人们饮食、工作及生活等多方面习惯的改变而不断上升,面对越来越多的消化内科患者,消化内科临床管理难度也进一步提高了。

简介：摘要：目的：探究规范化健康教育工作在神经内科护理中的实施效果。方法：从我院2021年4月至2022年4月之间接收的神经内科患者群体中，随机选出100例符合要求的研究对象。将筛选出的研究对象进行科学分组，促使对照组、研究组中的患者例数均为50例。然后正式进行试验研讨，对照组应用一般性的护理模式，研究组选用规范化健康教育措施。从护理实效性、患者对护理的态度表现等方面展开详细的对比，从而实现对规范化健康教育效果的探究目的。结果：从护理效果（健康知识掌握评分、SDS评分等）、临床护理满意度水平等方面开展小组之间的比较分析工作，从数据调查结果来看，研究组的表现明显优于对照组（P＜0.05）。结论：在神经内科护理工作开展期间，合理融入规范化健康教育的内容，临床使用价值十分突出，具有较高的推广价值。

简介：【摘要】目的：探究规范化健康教育在神经内科护理中的应用效果。方法：以60例神经内科住院者开展研究，开始时间是2019年1月，结束时间是2019年11月，30例是参照组，30例是研究组，分别应用常规护理、规范化健康教育，两组患者的护理效果对比分析。结果：研究组患者护理后的HAMA评分与HAMD评分均优于参照组，差异是P

简介：摘要：目的：观察规范化健康教育在神经内科护理中的应用效果。方法：将1364例脑梗死患者分成两组，对照组实施常规护理，研究组在常规护理基础加强规范化健康教育，对比两组相关数据。结果：研究组生活质量和疾病知识掌握度较高（P＜0.05）。结论：实施规范化健康教育，能够帮助患者正确科学的看待疾病，改善生活质量。

简介：摘要：目的：探究规范化健康教育在神经内科脑卒中护理中的实施效果。方法：选取在我院就诊的神经内科脑卒中患者120例，随机均分为对照组和观察组。对照组进行常规护理，观察组在对照组的基础上进行规范化健康教育。统计两组患者护理前后的知识知晓率以及患者及其家属的对护理的满意度。结果：护理前两组患者评分无差异（P>0.05），护理后观察组患者的疾病认知情况优于对照组（P

简介：摘要：目的：探讨规范化健康教育在神经内科护理工作中的实践与应用。方法：以某医院1年内接受神经内科治疗的100例患者为主要研究对象，分为对照组和研究组。对照组患者进行一般护理和常规护理干预，研究组患者在常规护理的基础上进行规范的健康教育，并比较两组患者的实际护理效果。结果：通过研究结果的比较可以看出，研究组的护理满意度和出院前健康知识得分显著高于对照组。结论：规范神经内科患者的健康教育活动，有助于提高患者的健康知识水平，进而促进患者自觉参与治疗过程，建立良好的护患关系。

简介：摘要：目的：对消化内科护理中规范化健康教育的临床应用效果展开分析。方法：选取某院2021年12月-2022年12月消化科所收治的128例患者为研究对象，采取随机分组的方式分为对照组和研究组各64例，对照组主要采用常规护理方法进行干预，研究组主要采用规范化健康教育护理进行干预，对两组患者的护理效果展开对比。结果：研究组患者的各项评分明显高于对照组患者，数据对比具有统计学意义（P<0.05）。结论：在开展消化内科临床护理的过程中，应用规范化健康教育方法，能够有效提升患者的患者的生活质量、自我护理能力、自我保健能力，具有重要的作用和价值。

简介：【摘要】 目的：观察分析对神经内科脑卒中患者实施规范化健康教育的临床效果和应用价值。方法：选择我院于2021年5月至2023年5月内就诊的90例神经内科脑卒中患者，随机分为对照组（45例，常规护理）和实验组（45例，规范化健康教育），收集分析护理效果。结果：实验组护理后的负性情绪评分降低更显著，实验组护理后的生活质量评分更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：规范化健康教育可以有效改善神经内科脑卒中患者负性情绪，提高生活质量，有较高应用价值。 

简介：【摘要】目的：通过规范化健康教育充分提高脑卒中知识的传递效率以促进患者与家庭的协同管理，为其获得理想康复预期提供支持。方法：结合院内神经内科2022年1月至次年1月登记就诊的患者案例进行对照试验分组，依次将其分裂至设计组1（n=40，实施常规护理）与设计组2（n=40，实施规范化教育），以患者健康知识掌握度为项目进行试验是否具备可行性的测验。结果：设计1组为空白参考期间设计组2患者健康知识掌握度评分更高（P<0.05）。结论：通过规范化脑卒中知识的健康教育有效协助患者理解脑卒中护理措施的必要性从而提高其知识掌握水平，利于其开展后续护理措施与自我管理。