简介:摘要:伴随着我国社会经济的不断发展,教学所涉及的范围越来越广,更有利于学生的全面发展。但是由于受到我国传统教学模式的固化影响,小学音乐鉴赏课程在教学过程中教师往往只是通过建筑所学作品的背景、对作者的创作经历进行简单的描述、欣赏音乐作品等几种简单的教学方式进行音乐课程的授课。在这种教学模式下,学生很难对音乐有更全面的认识,不利于学生个体的发展。为了能够更加尊重学生对于音乐的追求,让学生的音乐天赋被充分的挖掘,更好的释放学生天真的性格。让他们以最适合自己的方式去欣赏音乐,感受音乐所带来的舒适感,在不知不觉之中小学生的音乐素养也会随着提高。这种奥尔夫音乐教育思想正在我国小学音乐鉴赏课程中进行广泛的应用,其优势较为明显。
简介:摘要:对于小班幼儿而言,阅读是一个较为广泛的定义,对于成年人来说,他们进行的是文字阅读,但因为幼儿还没进入识字阶段,所以他们通常是看图片、动画片以及听大人讲解故事从而实现阅读的。对于一个人而言,养成良好的阅读习惯可以让其一生受益,特别是对还处于习惯形成期的幼儿来说,教师对他们阅读习惯的培养也变得更加重要。而且幼儿园小班的幼儿正处于语言发展的关键时期,如果在这一阶段他们能养成良好的阅读习惯及兴趣,不论是对他们日后的学习还是修养,都是极为重要的。基于此,本文围绕小班幼儿早期阅读兴趣和习惯培养的有效策略进行了分析和探讨,以期可以促进小班幼儿阅读能力的有效提高。
简介:摘要:随着高校教学改革的全面推进,国家推出要开展基础教学改革,调整当前的教学体系和课程内容,建立完善的符合教学目标的教育体系。高职院校的艺术设计教学中急需改革,以学生的就业为导向,从教学的目标、课程内容和教师的职能等各个方面出发,对当前的艺术设计专业的教学模式进行创新和改革。文章中分析了创新型的教学模式,分析教学改革的必要性,为我高职艺术类教学提供理论依据。
简介:摘要:高中政治教学对于学生正确人生观、价值观、社会观的培育有着重要作用,既可以提升学生的政治觉悟,增强学生的政治意识,又可以为诸多经济、政治、哲学知识更好应用于社会实践奠定基础。但是,受到长期以来传统思想观念的束缚,导致很多师生在高中政治教与学的过程中往往以知识的填充、灌输、讲授为主,忽视了对于学生问题意识的培养。殊不知,只有以问题为载体,让师生在提问、解惑、质疑、探究、交互中方可获得多元思想认识的交融,实现对于政治知识内容的深刻理解与精准把握。因此,教师在开展高中政治教学指导中,应该以学生问题意识培养为抓手,设计出诸多具有探究性、互动性、研讨性的教学活动,让学生在潜移默化中逐步树立起问题意识,学会提问、敢于提问、善意提问、积极提问,在问题的解答、研讨、探究中更好学习高中政治知识,逐步提升实践应用能力。