简介：摘要要转变传统的课堂教学模式，使之焕发生命力，就必须在教学中关注学生，构建“以人为本”的理想课堂。本文以构建理想课堂为宗旨，以调动学生学习积极性为先导，充分考虑学生实际，利用学生已有的知识经验，在课堂上应用情境模拟教学法，丰富学生的感性经验，将课堂内外有机结合起来，做到理论联系实际，并从中解决实际问题，使学生在模拟的情境中学会知识，提高技能，培养职业素养，最终达成教学目标。

简介：摘要随着经济的发展和计算机技术的发展，中等职业学校计算机专业的发展受到了很大冲击，计算机专业教学改革迫在眉睫，本文将就此问题谈一些观点和看法。

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简介：摘要小学生的审美素养和创造能力培养需要从小开始抓起。文中主要从学生学习沙上绘画方面展开叙述。首先介绍学生制作沙画肌理的过程，提高学生的动手能力和肌理制作过程；其次从教学的主要内容方面介绍了老师教授孩子们学习沙画的思路是由难而易，由直接临摹到引导想象；最后节选了部分优秀作品，并对它们作了简单介绍。从孩子们的作品中感觉到了他们丰富的想象力和无邪的童趣。

简介：摘要运用科学知识，结合学生心理特点，针对他们面临的各种心理矛盾，给予释疑解惑，提供正确的方法，使他们取得心理上的平衡，使他们在智力、情感、性格、能力、品格等方面和谐发展。

简介：摘要鲁迅笔下有许多人物都没有姓名，笔者认为这是作者表现人物悲剧命运的一种写作手法。本文以阿长、孔乙己、祥林嫂为例，分析了他们命运的悲剧色彩。

简介：摘要阅读教学在初中英语教学中占有重要地位，阅读教学的有效性直接关系到教学质量。但传统的英语阅读教学模式使阅读教学低效甚至无效。本文通过解析有效阅读教学的内涵，分析初中英语阅读教学方法中存在的低效问题，进而探讨改进英语阅读教学的有效方法。

简介：摘要随着新课改的不断深入，语文学科的重要性越来越突出，而语文课堂教学效率的高低，直接决定着语文教学的成败。如何提高中学语文课堂教学效率，成为语文教师探究的课题。

简介：〔摘要〕电脑多媒体等现代教学媒体，已经成为提高语文教学质量的有力工具。学生在这样大的信息海洋中进行探索，发现并对所获得的信息分析、评价与加工。在此过程中学生必将得到创新能力和信息能力的学习与锻炼。

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简介：<正>日本教育学家木村久一说:"如果孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话,大多数孩子将会成为英才和天才。"幼儿对绘画活动天生感兴趣,我们应该充分利用这一有利条件,激发幼儿的绘画兴趣。那么,我们该怎样科学地去培养幼儿的绘画兴趣呢?

简介：信步校园，身着军训l服的大一新生略显稚气的脸庞和活力无限的笑语总让我们这些“苍老”的心灵深受感染。人生，经历过高考的洗礼果然风貌昂扬，那段凝聚了太多无比沉甸的回忆，纵使相隔两年，依然清晰如昨。我想对你们说，请一定相信，高三这一年是独属于你们的，最好的时光。

简介：摘要：宗教是一种文化现象，习语与文化有着密切相联的关系，因此，能充分反映出宗教对语言的影响。宗教文化极大地丰富和发展了英语习语的内涵，并使其更加生动活泼、妙趣横生。宗教文化对英语习语的产生和发展起着非常重要的作用。

简介：连长在挑选炮兵部队的侦察中士一职的候选人。要求被选的士兵拥有敏锐的观察力及快速的反应力。面试时，连长指着一英里外的一座小山，问一名年轻的中上：“你能看见那座山吗？”

简介：《新课程标准》指出：“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”可见新课程教学理念倡导的是开放的、快乐的、主动建构的教与学。

简介：福建省跨境贸易人民币结算业务呈现良好发展态势，带来了良好的效益。在决定贸易双方选择人民币结算的主要因素方面，福建省在外贸规模、贸易伙伴结构、贸易方式及进出口商品结构等方面均存在拓展跨境贸易人民币结算业务的优势。现阶段应先将发展重点放在周边国家和地区，把握机遇和优势，进一步扩大跨境贸易的人民币结算比重。

简介：本文围绕“新课程的课究竞怎样上？采用何种方式培养学生的创新精神，使学生学会学习，学会创造？知识是我们送给学生的．还是学生在教师的引导下自主完成的？我们组织的语文课堂的讨论是否真的有效？”这些问题展开培养学生自主学习的论述。

简介：提高英语阅读的策略一直是很多学者关注的话题。以往对于英语阅读策略的研究仅限于从词汇、语法分析、短语、句子分析等方面，很少关注句子生成机制和语篇理解的认知策略。基于心理模型语用推理的英语阅读策略研究关注英语语言的意义建构与理解过程，可有效提高学生的英语阅读水平。

简介：语文是百科之母，是学好其他学科的基础，它的重要性不言而喻。中学语文在当前素质教育的大背景下，是一门非常重要的学科，而想要学好中学语文，阅读是必不可少的一部分。因此，阅读教学显得十分必要和紧迫。教师如何引导着学生喜欢阅读，会阅读，想阅读，这是中学语文教学工作的重难点之一。本文首先说明了中学阅读教育的关键是培养学生的阅读兴趣；接下来告诉大家要加强引导。帮助中学生建立正确的阅读方法；最后介绍了良好的阅读习惯是阅读教学的重要组成部分。这是我通过详细地对中学语文阅读教学的引导策略进行探索和研究，在阅读教学的引导上的一点心得体会。